教師資格證筆試小學教育教學知識與能力單選題1（六）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-22 13:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.孔子認為“中人以上者，可以語上也;中人以下者，不可以語上也”，這遵循了個體身心發(fā)展的( )規(guī)律。

A.順序性

B.因材施教

C.階段性

D.個別差異性

【答案】D

【解析】

個體身心發(fā)展的個別差異性是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。因此針對個別差異性，教育時要因材施教。題干中孔子說：具有中等資質(zhì)或道德水平以上的人，可以告訴他較高的學問或道理;而具有中等資質(zhì)或道德水平以下的人，不可以告訴他較高的學問或道理。體現(xiàn)了因材施教，遵循的是個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律。故選D。

A項：個體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。不合題意，故不選。

B項：針對個體發(fā)展的個別差異性，教育時應當因材施教。因材施教是教育措施，題干問的是個體發(fā)展的規(guī)律。不合題意，故不選。

C項：階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。不合題意，故不選。

2.下列說法正確的是( )。

A.壬寅學制是中國近代第一個頒布實施的學制

B.制度化教育是針對非制度化教育的弊端提出來的

C.美國實行的是典型的雙軌制

D.壬子癸丑學制第一次規(guī)定了男女同校

【答案】D

【解析】

壬子癸丑學制第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，廢除了自然科學的內(nèi)容，將學堂改為學校。故選D。

A項：壬寅學制是中國近代第一個頒布但未實施的學制，A項錯誤。不合題意，故不選。

B項：非制度化教育針對制度化教育的弊端提出，B項錯誤。不合題意，故不選。

C項：美國實行的是典型的單軌制，C項錯誤。不合題意，故不選。

3.在眾多的古風流行歌曲中，周杰倫的《青花瓷》被選入了人民教育出版社大學語文教材流行音樂歌詞賞析。這體現(xiàn)了教育對文化的()功能。

A.選擇功能

B.發(fā)展功能

C.傳遞功能

D.保護功能

【答案】A

【解析】

教育作為一種特定的文化，它必須對浩瀚的文化作出選擇，根據(jù)統(tǒng)治階級的需要和學生發(fā)展的需要，對社會現(xiàn)實的文化狀況進行分析和評價，去偽存真，向?qū)W生提供科學的、有價值的文化。在眾多的流行歌曲中，周杰倫的歌被選入教材，體現(xiàn)了教育的文化選擇功能。故選A。

B項：為干擾選項，不合題意，故不選。

C項：傳遞功能是指教育對文化起著傳承和普及作用，不合題意，故不選。

D項：為干擾選項，不合題意，故不選。

4.()認為“國家的幸福與繁榮”依靠兒童良好的教育，明確指出“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人之所以千差萬別，便是由于教育之故。”。

A.洛克

B.華生

C.盧梭

D.苛勒

【答案】A

【解析】

洛克重視教育的作用，認為“國家的幸福與繁榮”依靠兒童良好的教育，教育在人的個性形成、發(fā)展人的才能等方面也起決定性的作用。他明確指出，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人之所以千差萬別，便是由于教育之故。”故選A。

B項：華生是行為主義的創(chuàng)始人。不合題意，故不選。

C項：盧梭強調(diào)自然主義教育，著作《愛彌兒》。不合題意，故不選。

D項：苛勒提出了頓悟?qū)W習理論。不合題意，故不選。

5.劉老師以“秋天”為中心內(nèi)容，先帶了一些樹葉標本給學生觀察，又把學生帶到公園中去感受秋風、看落葉，還組織學生開展繪畫、詩詞朗誦等活動。這屬于()。

A.學科活動

B.科技活動

C.主題活動

D.體育活動

【答案】C

【解析】

主題教育活動是指在班主任或輔導員的指導下，根據(jù)學校教育的計劃，針對學生的實際情況提出一個主題，圍繞這一主題而進行的教育活動。劉老師圍繞“秋天”這一主題開展活動，屬于主題活動。故選C。

A項：學科活動是以學習和研討某一學科的知識或培養(yǎng)某一方面的能力為主要目的的活動。可以分學科組成不同的小組，如數(shù)學活動小組、語文活動小組等;也可以依據(jù)某一專題成立小組，如以化學實驗為專題的小組，以會話為專題的外語小組。不合題意，故不選。

B項：科技活動是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。如舉辦科技講座，參觀游覽，成立無線電小組、航模小組、園藝小組等，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制造、小實驗、小論文等“五小活動”，讓學生學會動手操作的本領，并在學生中形成愛科學、學科學、用科學的良好風氣。不合題意，故不選。

D項：體育活動的主要目的是發(fā)展學生的體力，增強他們的體質(zhì)，訓練他們的運動技能，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神和對體育運動的興趣，并盡可能滿足體育愛好者的需要，及早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育專業(yè)人才。不合題意，故不選。