教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力單選題4（一）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-20 10:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.為了做好開學(xué)后的疫情預(yù)防工作，某小學(xué)舉辦線上的疫情講座，要求學(xué)校師生和家長參與學(xué)習(xí)，這采用的德育方法是( )。

A.說服法

B.榜樣法

C.陶冶法

D.鍛煉法

【答案】A

【解析】

說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。線上講座屬于說服法，故選A。

B項：榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。不符合題意，故不選。

C項：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。不符合題意，故不選。

D項：鍛煉法是教師有目的地組織指導(dǎo)學(xué)生參加各種實際活動，使其在活動中鍛煉思想，增長才干，培養(yǎng)優(yōu)良的思想和行為習(xí)慣的德育方法。不符合題意，故不選。

2.依據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，小學(xué)階段6—12歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得( )。

A.勤奮感

B.主動感

C.自主感

D.自我同一感

【答案】A

【解析】

小學(xué)階段6—12歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得勤奮感，避免產(chǎn)生自卑感，故選A。

B項：4-5歲兒童的任務(wù)是獲得主動感。為干擾選項，不符合題意，故不選。

C項：2-3歲兒童的任務(wù)是獲得自主感，為干擾選項，不符合題意，故不選。

D項：12-18歲兒童的任務(wù)是獲得自我同一感。為干擾選項，不符合題意，故不選。

3.上小學(xué)一年級的小嘉將自己最喜歡的超級飛俠玩具送給媽媽作為生日禮物。這說明他的思維處在( )。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【答案】B

【解析】

題干中孩子的表現(xiàn)，屬于思維的自我中心，認(rèn)為自己喜歡的別人也喜歡，是前運算階段的特征。故選B。

A項：感知運動階段獲得客體永久性。為干擾選項，不符合題意，故不選。

C項：具體運算階段思維守恒、去自我中心、可逆。為干擾選項，不符合題意，故不選。

D項：形式運算階段表現(xiàn)為抽象邏輯思維。為干擾選項，不符合題意，故不選。

4.根據(jù)教育目的，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作安排的指導(dǎo)性文件是()。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程目標(biāo)

C.課程計劃

D.課程設(shè)計

【答案】C

【解析】

課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。符合題意，故本題選C。

A項：課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計劃的分學(xué)科展開。不合題意，故不選。

B項：課程目標(biāo)是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的具體價值和任務(wù)指標(biāo)，是課程本身要實現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖。不合題意，故不選。

D項：課程設(shè)計是在一定的教育價值觀的指導(dǎo)下， 將所選出的多種課程要素妥善地組 織課程結(jié)構(gòu)， 使多種課程要素在動態(tài)運行的課程系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生合力， 以有效地實 現(xiàn)課程目標(biāo)。不合題意，故不選。

5.小學(xué)一年級學(xué)生通過學(xué)習(xí)《升國旗》這篇課文，學(xué)生們感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，并激發(fā)出愛國之情。按照三維目標(biāo)的分類，這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是( )。

A.知識與技能

B.過程與方法

C.認(rèn)知與實踐

D.情感態(tài)度與價值觀

【答案】D

【解析】

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)強調(diào)教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生們情感共鳴，引起他們的態(tài)度體驗， 形成正確的價值觀。符合題意，故本題選D。

A項：知識與技能目標(biāo)強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能的獲得。不合題意，故不選。

B項：過程與方法目標(biāo)突出的是讓學(xué)生 “學(xué)會學(xué)習(xí)”，使學(xué)生獲得知識的過程同時成展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。不合題意，故不選。

C項為干擾項，故不選。

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責(zé)任編輯：欣欣