教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力單選題3（一）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-20 10:47 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.李老師為了幫助小學(xué)生在背誦課文時(shí)達(dá)到最佳的記憶效果，將建議小學(xué)生學(xué)習(xí)程度最好達(dá)到( )。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

【答案】B

【解析】

實(shí)驗(yàn)證明，過(guò)度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))的程度達(dá)到50%，即學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。故本題選B。

ACD不符合題意，故不選。

2.范老師表?yè)P(yáng)花花堅(jiān)持每天背誦15個(gè)單詞之后，班上更多同學(xué)表現(xiàn)出堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)的行為。這屬于( )。

A.直接強(qiáng)化

B.替代強(qiáng)化

C.自我強(qiáng)化

D.負(fù)強(qiáng)化

【答案】B

【解析】

在動(dòng)機(jī)過(guò)程中，觀察者的模仿動(dòng)機(jī)存在三種來(lái)源：直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。替代強(qiáng)化：觀察者因看到榜樣受強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化。老師表?yè)P(yáng)花花后，班上的同學(xué)表現(xiàn)更好，這是屬于替代強(qiáng)化。故本題選B。

ACD不符合題意，故不選。

3.麗麗通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了“速度=路程÷時(shí)間”這一公式。這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.符號(hào)學(xué)習(xí)

B.辨別學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

【答案】D

【解析】

命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，實(shí)際上是學(xué)習(xí)表示若干概念之間關(guān)系的判斷。小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握公式屬于命題學(xué)習(xí)。故本題選D。

ABC為干擾選項(xiàng)，故不選。

4.小明認(rèn)為規(guī)則是同伴之間的共同約定，你遵守我也遵守。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小明正處于( )。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆階段

D.公正階段

【答案】C

【解析】

可逆階段兒童不再認(rèn)為成人的命令是該絕對(duì)服從的、道德規(guī)則是固定不變的。他們認(rèn)為，道德行為準(zhǔn)則只不過(guò)是同伴之間共同約定的來(lái)保障共同利益的一種社會(huì)產(chǎn)物。故選C。A項(xiàng)：自我中心階段的兒童，規(guī)則或成人的要求對(duì)他們還沒(méi)有約束力，只按照自己的意愿去執(zhí)行游戲規(guī)則。不合題意，故不選。

B項(xiàng)：認(rèn)為應(yīng)該尊重權(quán)威和尊重年長(zhǎng)者的命令。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：這個(gè)階段兒童的道德觀念開(kāi)始傾向于公正、平等。不合題意，故不選。

5.學(xué)生先學(xué)習(xí)鯨的習(xí)性，再學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物習(xí)性。這種學(xué)習(xí)屬于()。

A.上位學(xué)習(xí)

B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí)

D.符號(hào)學(xué)習(xí)

【答案】A

【解析】

上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個(gè)比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時(shí)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)是從下往上的學(xué)習(xí)，由小概念到大概念的學(xué)習(xí)，題干中由鯨到哺乳動(dòng)物的學(xué)習(xí)是上位學(xué)習(xí)。故本題選A。

B項(xiàng)：并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。不符合題意，故不選。

C項(xiàng)：下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。不符合題意，故不選。

D項(xiàng)：符號(hào)學(xué)習(xí)又稱表征學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義。不符合題意，故不選。