2022下半年教師資格證考試：解鎖素質(zhì)教育的內(nèi)涵

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-21 13:45 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

　　一、考情

　　素質(zhì)教育的內(nèi)涵在綜合素質(zhì)里面屬于重要知識(shí)點(diǎn)，主要考查的是單選題和材料分析題，想要考好，我們就要充分了解它的出題角度。

　　二、知識(shí)點(diǎn)

三、題目鞏固

1.在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，郝老師對(duì)家長(zhǎng)們說道：“以后我們班將不會(huì)公布學(xué)生的成績(jī)，作為家長(zhǎng)和老師，我們不應(yīng)該僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該看到學(xué)生的閃光點(diǎn)和長(zhǎng)處，不應(yīng)該是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)低就認(rèn)為學(xué)生一無是處。”郝老師的做法所體現(xiàn)的素質(zhì)教育的內(nèi)涵是( )

A.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

B.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

【答案】C。本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展意味著要重視德智體美勞等多方面的發(fā)展。題干中，郝老師認(rèn)為老師不應(yīng)該僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該看到學(xué)生的閃光點(diǎn)和長(zhǎng)處，不應(yīng)該是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)低就認(rèn)為學(xué)生一無是處，強(qiáng)調(diào)不光看成績(jī)，還能夠發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)等其它方面，做到了全面發(fā)展。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。素質(zhì)教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。發(fā)展素質(zhì)教育，對(duì)提高中華民族素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導(dǎo)性的作用。因此，素質(zhì)教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)的是“創(chuàng)造一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。因此，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，也是全面發(fā)展與因材施教相統(tǒng)一的教育。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。與題干不符，排除。所以答案選C。

2.在教學(xué)《你必須把這條魚放掉》這篇課文時(shí)，王老師讓學(xué)生就“該不該放掉魚”這一問題充分發(fā)表意見并進(jìn)行辯論，訓(xùn)練思維的多向性。從素質(zhì)教育的內(nèi)涵來看，王老師的做法( )。

A.促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

B.有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

C.培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神

D.保障了學(xué)生的受教育權(quán)

【答案】C。本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)，是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。題干中，王老師讓學(xué)生們圍繞某一問題充分發(fā)表意見并進(jìn)行辯論，訓(xùn)練學(xué)生思維的多向性，其實(shí)就是鼓勵(lì)學(xué)生給出新的思維和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新精神。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：學(xué)生的全面發(fā)展是指通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)融合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是指素質(zhì)教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展是相互依存、互為表里的關(guān)系。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：學(xué)生的受教育權(quán)屬于素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的內(nèi)容，倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。與題干不符，排除。故選C。

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責(zé)任編輯：寧夏分校