2022年中小學(xué)教師招聘語(yǔ)文科目語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-18 13:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(1)【參考答案】

知識(shí)與能力目標(biāo)：

(1)會(huì)認(rèn)會(huì)寫本文生字詞，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解“撐、采、蹤跡”等詞語(yǔ)的意思。

(2)正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)《池上》并能背誦。

過程與方法目標(biāo)：

通過朗讀、圖文結(jié)合的方式，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏，想象詩(shī)歌的畫面，感受詩(shī)中蘊(yùn)藏的夏天的情趣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)童真情趣。

(2)【參考答案】

重點(diǎn)：正確朗讀、背誦古詩(shī)。

難點(diǎn)：初步感知古詩(shī)描述的景象，體會(huì)小娃的童真和頑皮。

(3)【參考答案】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，大家是否還記得楊萬里的《小池》?學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。池塘、荷花，你們還想到哪些詩(shī)句呢?引導(dǎo)學(xué)生交流自己積累的相關(guān)詩(shī)句，引出今天的題目《池上》。

二、初讀詩(shī)歌，整體感知

1.學(xué)生自由讀古詩(shī)。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。教師檢查反饋并指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。

2.理解題目含義，簡(jiǎn)介作者。

3.說說池塘上發(fā)生了一件什么事兒?

要求：教師范讀詩(shī)文，指名回答。

明確：一個(gè)小孩偷采白蓮。

三、吟詩(shī)練字，體會(huì)意境

1.前兩句——小娃偷采蓮

(1)學(xué)生自由輕聲誦讀古詩(shī)，邊讀邊想象畫面。

(2)學(xué)生交流“看”到的畫面。

①提問：引導(dǎo)學(xué)生想象這是一個(gè)什么樣的荷塘和白蓮?

要求：結(jié)合詩(shī)歌的前后句和插圖，集體交流、補(bǔ)充。教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

明確：學(xué)生用自己的話描述想象到的“蓮葉何田田”的美好畫面，喚起學(xué)生對(duì)荷塘和嬌嫩蓮蓬的向往之情。

②提問：小娃如何偷采白蓮的?

要求：學(xué)生暢談自己想象到的小娃偷采白蓮的圖。

明確：因太想吃那嫩滑、甜美的蓮蓬，而不經(jīng)大人同意就小心翼翼、偷偷撐船去采蓮蓬。

③多媒體出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生讀出小娃天真、調(diào)皮的感覺。

④配樂朗讀前兩句，思考：你最欣賞其中哪個(gè)字?

要求：小組討論、交流，小組代表回答。

明確：“偷”，結(jié)合自己小時(shí)候“偷偷”做的一些小惡作劇和頑皮之事，進(jìn)而對(duì)詩(shī)中的小娃產(chǎn)生共鳴，體會(huì)孩子的無邪、天真、可愛、純真的童年。

2.后兩句——精美童心純

(1)提問：小娃“偷采白蓮”不會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎?

要求：學(xué)生朗讀詩(shī)文，談理解。

明確：小娃哪里知道，小船一路劃開的一道浮萍，已經(jīng)暴露了他的“偷采”之事。

(2)引導(dǎo)：抓住“不解”體會(huì)小娃的純真、質(zhì)樸。練習(xí)讀出情趣。

四、回歸整體，拓展延伸

1.學(xué)生帶著理解，再次有感情地朗讀這首詩(shī)。

2.《池上》賞詩(shī)會(huì)——各小組以自己喜歡的方式表演誦讀古詩(shī)。

五、歸納小結(jié)，布置作業(yè)

小結(jié)：學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充。

作業(yè)：依據(jù)《池上》這首詩(shī)歌的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩(shī)配一幅畫。

板書設(shè)計(jì)：

推薦閱讀：

教師招聘體檢公告

教師招聘體檢名單

教師招聘體檢時(shí)間

責(zé)任編輯：云云