2022年中小學(xué)教師招聘語文科目新課標(biāo)小學(xué)簡答題

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-18 11:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【參考答案】

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念包括四個方面：

(1)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

(2)正確把握語文教育的特點

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

(4)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

【解析】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》一直以來都是考試的重點，考生要熟記《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的內(nèi)容，這道題只要能夠回答出這四大基本理念即可。

2.【參考答案】

(1)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情。

(2)引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。

(3)初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。

(4)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)具有適合實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運用語言文字。

(6)語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。

3.【參考答案】

①低年級應(yīng)以激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信心為主?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》在第一學(xué)段“寫話”教學(xué)目標(biāo)中指出，對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。從這個角度來看低學(xué)段寫話教學(xué)要更加重視其寫話的興趣。

②中高段的學(xué)生，隨著語言的積累和寫作能力的提高，已經(jīng)具備基礎(chǔ)的習(xí)作能力，因此鼓勵學(xué)生大膽習(xí)作。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》在第二學(xué)段“習(xí)作”教學(xué)目標(biāo)中指出：“樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。”第三學(xué)段“習(xí)作”要求：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。”由此可以看出，對學(xué)生的習(xí)作要求的難度是螺旋式上升的。這個階段的重點主要放在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累素材的意識。側(cè)重的是學(xué)生的表達(dá)意愿和表達(dá)的內(nèi)容。

【解析】具體可參考《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”部分。

4.【參考答案】

新課改背景下，教育不僅僅要求對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的傳授，更要引導(dǎo)，促進學(xué)生的人格發(fā)展和全面成長。小學(xué)語文教育是學(xué)生接受教育的初始階段，在這一時期里，學(xué)生剛開始認(rèn)識、接觸社會，良好正確的啟蒙引導(dǎo)將會對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。語文教學(xué)本身具有提升品味，審美的功能，能夠?qū)W(xué)生綜合素養(yǎng)進行系統(tǒng)的培養(yǎng)。

(1)語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運用祖國語言文字。

(2)語文課程應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。

(3)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實的語文基礎(chǔ)。尤其要注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)想象力，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，提高語文綜合應(yīng)用能力。

5.【參考答案】

第一，作文與生活相結(jié)合。根據(jù)實際情況，適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生走入生活，廣泛接觸社會，引導(dǎo)他們學(xué)會觀察社會、觀察生活、認(rèn)識事物的方法。

第二，閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生多閱讀中外文學(xué)名著，擴展知識面，積累語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律。在作文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會仿寫，進行反復(fù)多次的練習(xí)，先扶后放，從仿到創(chuàng)。

第三，注重平時積累?？筛鶕?jù)課文內(nèi)容來積累，積累文中的好詞佳句。也可以通過寫日記來積累，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由表達(dá)的空間。

第四，及時修改作文，加快思想交流。及時評價學(xué)生的習(xí)作，指導(dǎo)他們修改習(xí)作的方法，多進行學(xué)生間的相互修改，以他人之長補己之短。

第五，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。教師必須千方百計培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生變被動學(xué)寫為主動學(xué)寫，逐步使他們樂寫。