幼兒教師招聘之思維導(dǎo)圖之運用方法

https://jiaoshi.huatu.com 2022-08-30 15:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

關(guān)于思維導(dǎo)圖，我想很多人應(yīng)該不會陌生，思維導(dǎo)圖被眾多成功上岸的學(xué)員稱為上岸神器。但是許多的學(xué)員在對思維導(dǎo)圖的運用上存在誤區(qū)，今天老師就來告訴大家如何正確使用思維導(dǎo)圖幫助自己成功上岸。接下來老師將從以下幾個方面給大家介紹一下思維導(dǎo)圖。

一、思維導(dǎo)圖有啥作用?

思維導(dǎo)圖的作用有很多，首先它能夠?qū)⒘闵⒌闹R系統(tǒng)化、體系化，在幼教考編備考過程中，許多學(xué)員可能會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識比較零散，每個知識點就好比沙子一樣，相對孤立且瑣碎，往往是學(xué)完一遍知識后，腦海里空空如也，什么也不記得了。而在邊學(xué)理論知識，邊做思維導(dǎo)圖，效果往往會更好。因為它就像一根線串聯(lián)你所學(xué)的知識點，讓知識體系化，系統(tǒng)化。其次，它能減輕自己后期沖刺階段的復(fù)習(xí)壓力，到后期沖刺階段許多人往往會壓力非常之大，在壓力如此之大的情況下，如果再抱著一本厚厚的資料去背，往往會壓力倍增，那怎么減輕壓力呢?用一頁頁薄薄的思維導(dǎo)圖來讓你快速準(zhǔn)確復(fù)習(xí)。

二、思維導(dǎo)圖設(shè)計和使用的誤區(qū)

很多同學(xué)在設(shè)計和使用思維導(dǎo)圖時會存在誤區(qū)。在設(shè)計思維導(dǎo)圖時，往往會將知識點進(jìn)行大段的摘抄，比如“學(xué)前教育一般原則”這一知識點，許多人就完整一字不落得全抄上去了，其實這是非常不合理的。做思維導(dǎo)圖主要是方便我們提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)，如果大段大段得摘抄，就失去了思維導(dǎo)圖方便復(fù)習(xí)之要義了。另外在使用時，許多人會認(rèn)為思維導(dǎo)圖設(shè)計出來，方便自己復(fù)習(xí)記憶知識點就行了。其實做思維導(dǎo)圖，不僅要讓我們記憶小的知識點，還讓我們記憶章節(jié)的標(biāo)題，只有這樣我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容才能形成知識框架。方便考試的時候，我們根據(jù)知識點名稱，準(zhǔn)確定位知識點所在章節(jié)位置，以便精準(zhǔn)得找到所要呈現(xiàn)的知識點。

三、思維導(dǎo)圖的設(shè)計和使用方法

(一)思維導(dǎo)圖的設(shè)計方法

在每天學(xué)完部分章節(jié)時，我們就可以做思維導(dǎo)圖了。那思維導(dǎo)圖如何制作呢?我們需要打開講義，首先寫下某一章的大標(biāo)題，然后按樹狀圖的層級往下寫每一節(jié)的節(jié)標(biāo)題，下面最好回憶一下知識點，在節(jié)標(biāo)題后寫下每一個知識點的標(biāo)題。當(dāng)章、節(jié)、知識點的標(biāo)題寫完之后，就剩下最為重要的知識點內(nèi)容了，這個知識點內(nèi)容不建議大家大段摘抄，大家僅需要記憶下關(guān)鍵詞，這個方便自己后期復(fù)習(xí)記憶就好。

(二)思維導(dǎo)圖的使用方法

在思維導(dǎo)圖的使用過程中，要注意以下幾個方面：首先，在記憶初期，可以把章節(jié)標(biāo)題按住，強(qiáng)迫自己回憶后面的知識點標(biāo)題和內(nèi)容，這樣記憶的效果往往會很好。在記憶后期，可以把思維導(dǎo)圖遮住，嘗試從每一章的標(biāo)題開始，嘗試回憶出完整的知識內(nèi)容。并且可以以同伴抽問的形式，讓同伴問你某個知識點，你回憶出來在哪個章節(jié)部分，搭建出完整的知識框架。其次，在做題時，可以將做錯的題目整理記錄在思維導(dǎo)圖后面，從而完善豐富整個思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。最后，在后期沖刺階段，建議大家每天復(fù)習(xí)五個章節(jié)的思維導(dǎo)圖。當(dāng)然這要考慮到個體差異，如果你覺得自己可以復(fù)習(xí)更多，可以復(fù)習(xí)更多的章節(jié)內(nèi)容。

以上就是給大家介紹的關(guān)于思維導(dǎo)圖的設(shè)計與使用的相關(guān)內(nèi)容，希望這些對大家能夠有所幫助和提升。