教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》課程類(lèi)型必考點(diǎn)4

https://jiaoshi.huatu.com 2022-03-09 11:29 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

分類(lèi)依據(jù)	課程類(lèi)型	特點(diǎn)
課程內(nèi)容的屬性	學(xué)科課程	學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn) 優(yōu)點(diǎn)：重視每門(mén)科學(xué)知識(shí)的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性。有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也易于教師教授。缺點(diǎn)：不利于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐；不重視或忽視學(xué)生的興趣和需要
	活動(dòng)課程	學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn) 優(yōu)點(diǎn)：有利于滿足兒童的興趣、需要，關(guān)照兒童的學(xué)習(xí)心理過(guò)程；有利于加強(qiáng)教育與社會(huì)以及學(xué)生生活的聯(lián)系；有利于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)和問(wèn)題解決能力的提高。不足：夸大了兒童個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，忽視了知識(shí)本身的邏輯順序，不利于系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)
課程的組織方式	分科課程	小學(xué)主要是綜合課程初中采用綜合和分科并舉高中主要是分科課程
	綜合課程
課程管理、開(kāi)發(fā)主體	國(guó)家課程	一級(jí)課程：由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程
	地方課程	二級(jí)課程：地方自主開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程
	學(xué)校課程/ 校本課程	三級(jí)課程：學(xué)校在實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)習(xí)的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程
課程的任務(wù)	基礎(chǔ)型課程	“三基”（讀、寫(xiě)、算）
	拓展型課程	拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野
	研究型課程	培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力
課程實(shí)施的要求	必修課程	國(guó)家、地方或?qū)W校規(guī)定的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程
	選修課程	學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)術(shù)取向和職業(yè)需要而自由選擇的課程
性質(zhì)	顯性課程	計(jì)劃性是區(qū)分顯性課程和隱性課程的主要標(biāo)志
	隱性課程	包括：（1）學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。（2）學(xué)校班級(jí)中長(zhǎng)期形成的制度與非制度文化，如學(xué)校的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、儀式、制度等。（3）學(xué)校中的人際關(guān)系，主要指師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)生團(tuán)體文化等

【點(diǎn)撥】根據(jù)歷年試題，本考點(diǎn)常以單選題形式考查?？忌铚?zhǔn)確識(shí)記各分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)應(yīng)的課程類(lèi)型。上述具體課程類(lèi)型中，考生可重點(diǎn)掌握綜合課程、校本課程、隱性課程這幾類(lèi)。