http://fujian.hteacher.net 2022-02-14 14:25 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
最近很多考生咨詢福建教師招聘考試大綱,今天福建華圖教師統(tǒng)一給大家回復(fù)一下2022福建教師招聘考試大綱暫未發(fā)布,2021福建教師招聘考試大綱發(fā)布時間為2月下旬,預(yù)計2022年也將在2月下旬左右發(fā)布。
由于福建教師招聘考試大綱還沒出,大家可以參考歷年的福建教招考試時間安排,以下是2022福建教招公告預(yù)約入口,公告出來,早預(yù)約早知道!
以下是福建華圖教師小編為大家整理的歷年崗位分數(shù)查詢,大家可以點擊以下圖片進行查詢,看看歷年崗位筆試招錄人數(shù)、報考人數(shù)、入面分數(shù)吧!
2022福建教師招聘考試大綱暫未發(fā)布,廣大考生想要順利通過福建教師招聘考試,就需要做好備考準備,下面提供福建教師考試備考技巧:
福建教師招聘筆試備考:中小學教綜知識類之凱洛夫
凱洛夫
【人物簡介】凱洛夫,前蘇聯(lián)著名的現(xiàn)代教育理論家,長期從事教育科學研究工作,其教育思想主要體現(xiàn)在他主編的《教育學》一書中,該書被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作,建構(gòu)了較完整的教學論體系,代表了蘇聯(lián)教育理論建設(shè)的一個階段,并對我國建國后乃至現(xiàn)在的教育都產(chǎn)生了很大的影響。
【主要著作】《教育學》
【主要理論】
1.教育的起源與屬性
(1)教育的起源
凱洛夫認為教育起源于生產(chǎn)勞動,產(chǎn)生于社會生活的需要。
(2)教有的屬性
在凱洛夫看來,教育是培養(yǎng)人的活動,這種培養(yǎng)人的活動在不同社會形態(tài)下具有不同的特點,在階級社會里具有階級性。
2.教育與人的發(fā)展
凱洛夫繼承了烏申斯基等人的觀點,系統(tǒng)闡述遺傳、環(huán)境、教育在人的發(fā)展中的作用。他認為遺傳是個體身心發(fā)展的物質(zhì)前提,但遺傳在個體發(fā)展中不起決定性作用。他還認為,環(huán)境和教育的作用固然很大,但不能決定一切,“環(huán)境決定論”和“教育萬能論”也是錯誤的。
3.論教學工作
(1)論教學過程的本質(zhì)
凱洛夫認為教學過程是一種認識過程,強調(diào)在教學過程中要發(fā)揮教師的主導作用,提出了感知、理解、鞏固、運用四個教學階段。
(2)論教學的內(nèi)容
凱洛夫強調(diào)普通學校授予學生的應(yīng)該是從整個科學知識中選擇出來的基本知識。在凱洛夫看來,“教學內(nèi)容具體體現(xiàn)在教學計劃、教學大綱和教科書中,教科書是知識的主要來源之一。”凱洛夫還強調(diào)教科書的編寫要突出基礎(chǔ)知識和基本技能的地位,要符合學生認知發(fā)展規(guī)律的要求,要有利于教師的教和學生的學。
(3)論教學工作的基本組織形式
凱洛夫強調(diào)課堂教學應(yīng)該是各級學校教學工作的基本組織形式,指出:“學校教學工作主要是在課堂上對組成各班的學生進行的。”“中小學教學工作的基本組織形式應(yīng)當是分班上課,上課是教學工作的基本組織形式。”
(4)論教師的主導作用
凱洛夫強調(diào)教育教學工作中必須充分發(fā)揮教師的主導作用,以教師為中心來開展教育教學工作。
(5)論教學原則
凱洛夫提出五條指導教學工作的原則,即直觀性原則、自覺性與積極性原則、鞏固性原則、系統(tǒng)性與連貫性原則、通俗性與可接受性原則。
更多考試資訊/考試動態(tài)敬請關(guān)注:福建教師招聘網(wǎng)
甄題試卷 >>>22年福建教師招聘甄題試卷
教綜必刷題 >>>【福建】2022中小學教綜必刷4000題(現(xiàn)貨)
小學科必刷題庫>>>2022新版福建教招學科必刷題庫【小學科】
推薦閱讀:
責任編輯:小麥
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)???
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有