http://m.shoucloud.cn 2022-02-14 10:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)條件
教室配有多媒體設(shè)備,能夠演示PPT,播放視頻、音頻文件等。
問題:
(1)請(qǐng)?jiān)u析第④段體現(xiàn)出的說明文語言特色(不少于150字)。
(2)根據(jù)以上材料,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)并說明確定的依據(jù)。
(3)請(qǐng)選擇一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)(導(dǎo)入環(huán)節(jié)除外),寫出具體的實(shí)施方案。
3.案例分析題
閱讀《皇帝的新裝》的教學(xué)實(shí)錄片段(課堂小結(jié)部分),回答問題。
師:下面我們分組來給這篇童話擬一個(gè)副標(biāo)題,看哪一組擬得最好。
(3分鐘后,各組先后發(fā)言)
甲組:我們組集體商定的副標(biāo)題是“記一次裸體游行”。(全班笑)
乙組:我們擬的是“一件奇特的‘試愚衣’”。
丙組:我們擬的副標(biāo)題是“一群騙子和一個(gè)天真孩子的故事”。
(丙組同學(xué)說完后,教室里起初是一片寂靜,繼而是哄堂大笑。)
師:文中不就兩個(gè)騙子嗎?怎么會(huì)是一群騙子呢?請(qǐng)你解釋一下。
生:皇帝自欺欺人、昏庸虛偽,是最大的騙子;大臣官員欺騙皇帝、巴結(jié)討好,是可卑的騙子;兩個(gè)騙子騙術(shù)高明,是狡猾的騙子;老百姓隨聲附和,欺騙了自己,是可憐的騙子。
師:那么,依此看,這篇文章也諷刺了老百姓的愚蠢無能啦?
生:我們并不那樣認(rèn)為。我們覺得本文通過“騙”與“不騙”的對(duì)比,贊美了小孩純真的心靈,勸誡人們拋棄虛偽的品性。這才是這篇童話的主題。
師:很好。對(duì)于這篇文章的主題,一般認(rèn)為是諷刺了統(tǒng)治者的昏庸無能。丙組同學(xué)不囿于一般的答案,主動(dòng)思考,給我們提供了一個(gè)更為理想的閱讀理解思路。大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。不過,“一群騙子”,作者對(duì)他們的情感是有區(qū)別的,這一點(diǎn)需要引起注意、總而言之,揭示了人們虛偽的劣根性,這是我們閱讀本文時(shí)應(yīng)該讀到的。
問題:
該教師采用的“擬副標(biāo)題”活動(dòng)對(duì)學(xué)生深入理解主題有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析(寫出一點(diǎn)即可)。
閱讀下面的學(xué)生作文,回答第(1)~(2)題。
我的天使
①小時(shí)候,愛看童話的我總幻想著,會(huì)有一個(gè)天使在我身邊保護(hù)我;長(zhǎng)大后,才漸漸明白,其實(shí)那個(gè)天使就是我的爸爸。
②“女兒,累了吧?吃點(diǎn)水果好嗎?”
③爸爸遞過來一個(gè)剛剛削好的蘋果,慈愛地看著我。已經(jīng)做了一個(gè)小時(shí)作業(yè)的我,伸了伸懶腰,接過來狼吞虎咽起來,啊,真甜!
④似乎每當(dāng)我有困難時(shí),他都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。
⑤那天上課時(shí),竟下起了大雨。望著窗外蒙蒙的一片,我心里犯愁了:早上起晚了,急匆匆的忘記帶傘了。老天似乎要懲罰我似的,到放學(xué)時(shí)還下個(gè)不停,一點(diǎn)要停的意思也沒有。
⑥眼睜睜看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走了,我的心也焦急起來,腦海中驀地浮現(xiàn)出作文中經(jīng)常出現(xiàn)的冒雨送傘的情景:母女在一把小花傘下相擁而行,或是爸爸盡量把傘向著我這邊傾斜……但我馬上否定了自己的想法,看來我只有等待老天爺?shù)拇箲z了。
⑦無情的雨還是不停息地從空中落下來。我的心也越發(fā)焦急。我終于決定,為了下午不遲到,還是冒雨沖回去吧。
⑧正當(dāng)我挽起褲腿,卷袖子,準(zhǔn)備沖進(jìn)雨中時(shí),耳邊突然傳來了熟悉的聲音——啊,原來是爸爸穿著雨衣,騎著自行車!被雨水沖洗得格外醒目,連人帶車仿佛剛從水里撈起來一樣。在雨水四溢的馬路上,他十分艱難地騎著自行車。車終于停在了我的跟前,只見他的臉上滿是雨水,雨衣下的皮鞋也變成了“水鞋”。
⑨“還好,你沒提前走。不然我就白跑一趟了!”他說。
⑩“您不是在公司休息嗎?怎么……”我說。
⑾“我女兒向來馬虎,說不定又忘記帶傘了,這么大雨我怎么能放心?來,穿上我的雨褲,再用這兩個(gè)塑料袋套上鞋子,鉆到我的雨衣里來!”雖然他又在數(shù)落我的老毛病,我心里卻是暖洋洋的,為了女兒不被淋濕,他不顧自己了……
⑿在我難過的時(shí)候,無論是因伙伴之間的糾葛而郁郁寡歡,還是因升學(xué)壓力過大而煩燥郁悶,他總會(huì)天使一樣守護(hù)在我身旁,輕輕擦去我的眼淚,幫我重拾信心。
⒀全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選撥考試中,因?yàn)榇中?,我失去參加決賽的資格。想到兩年多辛辛苦苦的準(zhǔn)備,那么多個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的情景,我覺得心好痛!我爬在床上,無聲地痛哭起來。
⒁不知什么時(shí)候,爸爸坐在了床邊,輕輕地拍了拍我的肩,溫柔地說:“你已經(jīng)盡力做到很好了,有些事不是想好就可以好的。關(guān)鍵是要找到失敗的原因,不是還有物理、化學(xué)等競(jìng)賽機(jī)會(huì)嗎?”看見我停止了哭泣,他又遞過來一張紙巾,語重心長(zhǎng)地說:“考試失利不要緊,就怕失去了信心。有老爸在,老爸永遠(yuǎn)支持你!”望著他堅(jiān)定的目光,我的心情一下子晴朗起來:對(duì),還有更重要的機(jī)會(huì)在前方等著我,不能再失誤了!
⒂津津有味地吃完蘋果,我似乎更有勁頭了:“爸爸,我一定不會(huì)讓您失望的!”
問題:
(1)請(qǐng)從⑿和⒀兩段中各找出一個(gè)錯(cuò)別字,從第⑧段中找出一處病句,并分別修改。
錯(cuò)別字甲 ,改為
錯(cuò)別字乙 ,改為
病句:
修改:
(2)請(qǐng)指出該作文存在的問題(寫出一點(diǎn)即可),并提出修改建議。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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