教資筆試《語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）之題型示例

http://m.shoucloud.cn 2022-02-14 10:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

題型示例

1.單項(xiàng)選擇題

(1)為幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解《岳陽(yáng)樓記》“錦鱗游泳”一句中“游泳”一詞，教師給出了兩種解釋：①美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去;②美麗的魚(yú)兒有時(shí)浮出，有時(shí)潛入。引導(dǎo)學(xué)生從文句語(yǔ)境、修辭手法兩個(gè)角度理解，確認(rèn)了第二種解釋的合理性;同時(shí)又提醒學(xué)生注意現(xiàn)代漢語(yǔ)中“游泳” 的詞義變化。對(duì)該教師采用的教學(xué)方法和本句所涉及的古漢語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象歸納正確的一項(xiàng)是

A.拓展法 詞類活用 B.導(dǎo)讀法 使動(dòng)用法

C.串講法 意動(dòng)用法 D.比較法 古今異義

(2)閱讀《散步》教學(xué)實(shí)錄片段，完成題目(注意：片段中的字母與選項(xiàng)字母是一一對(duì)應(yīng)的)。

師：[A]老師還想聽(tīng)聽(tīng)大家的精彩發(fā)言，先聽(tīng)老師唱兩句歌詞吧(老師唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”)。

師：來(lái)，大家一起唱兩遍吧!(學(xué)生陶醉在這優(yōu)美的旋律中)

師：[B]誰(shuí)能舉一個(gè)你身邊的例子，說(shuō)說(shuō)人與人之間的友情、親情、師生情、父子情、母子情等等。

(學(xué)生紛紛舉例)

師：[C]同學(xué)們說(shuō)得真好，請(qǐng)每人選擇一個(gè)最精彩的列子，寫(xiě)在作文本上，并作簡(jiǎn)要的評(píng)析。(學(xué)生進(jìn)行片段作文，結(jié)束后進(jìn)行小組分享)

師：[D]從課本到社會(huì)，我們看到了一個(gè)個(gè)和和睦睦的家庭。但是現(xiàn)在社會(huì)上還有一些不顧人情、友情、親情的現(xiàn)象，誰(shuí)能舉例說(shuō)明?

對(duì)劃線部分的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，有效開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源。

B.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。

C.從口語(yǔ)表達(dá)轉(zhuǎn)換到書(shū)面表達(dá)，讀寫(xiě)結(jié)合，銜接自然。

D.內(nèi)容拓展過(guò)于寬泛，脫離了本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)題

閱讀文本材料和具體要求，完成第(1)~(3)題。

茅以升《中國(guó)石拱橋》(片段)

①石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

②我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。

③趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，這座古橋又恢復(fù)了青春。

④趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

單元導(dǎo)語(yǔ)

建筑園林、名勝古跡是人類創(chuàng)造活動(dòng)的實(shí)物記錄，體現(xiàn)了人民大眾的智慧，具有豐富的文化內(nèi)涵。本單元所選課文基本上都是與建筑園林、名勝古跡有關(guān)。閱讀這些課文，可以使我們接觸到多種知識(shí)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。學(xué)習(xí)本單元，要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，要理清說(shuō)明順利，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的相關(guān)規(guī)定

在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。

課文相關(guān)說(shuō)明

本文為某版《語(yǔ)文》教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)，第三單元的一篇精讀課文。同單元課文還有《橋之美》(吳冠中)、《蘇州園林》(葉圣陶)、《故宮博物院》(黃傳惕)、《說(shuō)“屏”》(陳從周)。

課后作業(yè)

課后作業(yè)(部分)

(一)閱讀課文，完成下列練習(xí)

1.中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是什么?試以趙州橋?yàn)槔?，用自己的話說(shuō)說(shuō)它是如何體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的。

2.請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)作者介紹趙州橋的順序。

3.根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫(huà)出趙州橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

(二)為了準(zhǔn)確地說(shuō)明事物，說(shuō)明文用語(yǔ)很講究分寸。想一想，如果把下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的意思有什么變化?

1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

2.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

3.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。

4.(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。

學(xué)生情況

八年級(jí)(上)，班額50人。

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責(zé)任編輯：劉紹文