教師資格證筆試科目三高中音樂教案的基本內(nèi)容

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-11 13:21 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(3)教學(xué)目標(biāo)行為動(dòng)詞運(yùn)用

運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男袨閯?dòng)詞，可以使我們撰寫的目標(biāo)指向更為明確。如下表：

學(xué)習(xí)水平	基本內(nèi)涵	行為動(dòng)詞舉例
識(shí) 記	對(duì)重要的音樂符號(hào)、主題、要素、音樂文化等知識(shí)進(jìn)行人事、記憶與回憶；對(duì)音樂唱、奏、舞等技能進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)。	了解、知道、認(rèn)識(shí)；感受、感知；背記、背唱；辨認(rèn)；初步學(xué)會(huì)。
理解	能正確把握音樂符號(hào)、要素、音樂文化的含義，以及唱、奏、舞等音樂表演技能的要義。	聽辨；聯(lián)想、想象；區(qū)分、描述；識(shí)讀；學(xué)會(huì)。
運(yùn) 用	能運(yùn)用所學(xué)音樂知識(shí)與技能，理解、表現(xiàn)音樂形象、音樂情感；區(qū)分、鑒別音樂表現(xiàn)形式與相關(guān)音樂文化。	使用；辨析；創(chuàng)編；掌握。

例如：

例如：音樂與舞蹈模塊——《舞動(dòng)的青春》

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在欣賞舞蹈視頻的過程中，感受街舞的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

2.過程與方法目標(biāo)：在教師的啟發(fā)、教授簡(jiǎn)單街舞動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可以融入音樂來創(chuàng)編簡(jiǎn)單的街舞動(dòng)作。

3.知識(shí)與技能目標(biāo)：根據(jù)老師的鼓點(diǎn)節(jié)奏創(chuàng)編說唱片段，了解街舞的種類及其服飾特點(diǎn)。

4.教學(xué)重難點(diǎn)

“教學(xué)重點(diǎn)”是一節(jié)音樂課中師生通過各種音樂活動(dòng)要努力完成的教學(xué)任務(wù)，而“教學(xué)難點(diǎn)”是在要完成的教學(xué)目標(biāo)之上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的提升和發(fā)展，或者是在完成這種“重點(diǎn)”教學(xué)任務(wù)的過程中難以“逾越”的教學(xué)“障礙”。

高中音樂教學(xué)在區(qū)分教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)需要關(guān)注以下要領(lǐng)：

(1)重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容本身包含的，難點(diǎn)是教學(xué)中生成的。在音樂教學(xué)中，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的預(yù)設(shè)，可通過如下表格加以區(qū)分與把握：

教學(xué)重點(diǎn)預(yù)設(shè)	①切合主要教學(xué)內(nèi)容，能夠較準(zhǔn)確地找到教學(xué)內(nèi)容需要解決的最重要、最核心的知識(shí)與能力點(diǎn)。 ②體現(xiàn)基本性、核心性。
教學(xué)難點(diǎn)預(yù)設(shè)	①符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際（能較客觀地反映知識(shí)能力要求和學(xué)生實(shí)際之間的差距） ②符合具體教材內(nèi)容。（反映教材學(xué)習(xí)中客觀存在的知識(shí)能力難點(diǎn)）
核心知識(shí)把握（對(duì)應(yīng)重點(diǎn)）	正確把握對(duì)表現(xiàn)音樂情感、描繪音樂形象起重要作用的音樂要素及音樂文化、風(fēng)格流派、曲式、題材等相關(guān)知識(shí)。
核心能力聚焦（對(duì)應(yīng)難點(diǎn)）	對(duì)教材難點(diǎn)預(yù)設(shè)準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；有明確的培養(yǎng)某一方面能力的目的、要求。