教師招聘中小學教綜辨析題34

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-20 13:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

試論述校本課程開發(fā)的原則。

【答題要點】

(1)目標導(dǎo)向性原則

校本課程開發(fā)，必須以國家制定的教育目標為課程開發(fā)活動的準則與導(dǎo)向，以防止校本課程開發(fā)活動偏離國家的教育方針。

(2)協(xié)調(diào)性原則

校本課程開發(fā)，不僅會引起學校組織機構(gòu)的某種程度的變革，而且還會觸及到學校原有教育經(jīng)驗的方方面面。它不但涉及校本課程開發(fā)的質(zhì)量問題，也涉及到引入校本課程開發(fā)的方式等眾多復(fù)雜的問題。為此，校本課程開發(fā)應(yīng)該遵循協(xié)調(diào)性原則。

(3)統(tǒng)整性原則

校本課程開發(fā)應(yīng)采用橫向的課程組織類型。這就要求將所選擇出的各種課程要素，在尊重差異的前提下，找出彼此間的內(nèi)在聯(lián)系，然后整合為一個有機整體。

(4)多樣性原則

校本課程開發(fā)，無論是課程設(shè)計，還是課程實施與評價，必須自始至終以具體學校和具體學生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿，才能凸顯校本課程開發(fā)的個性化特征。

(5)適宜性原則

校本課程開發(fā)，應(yīng)因地、因時、因校循序漸進，量力而行，切忌盲目照搬。學校必須正確評估自身的優(yōu)勢與劣勢，要依據(jù)學校自身的特點，盡量突出學校的優(yōu)勢，以提高校本課程開發(fā)的成功率。