教師招聘中小學(xué)教綜辨析題17

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-20 13:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

鏡頭一：我工作10年了，感到一年比一年累，耐心一年比一年少，對(duì)學(xué)生比較容易煩躁、上火，對(duì)自己的孩子也是一樣。有時(shí)候也感到愧疚，孩子們是無辜的，可是自己的情緒常常不穩(wěn)定。對(duì)家人也是這樣。我想我不會(huì)一輩子待在學(xué)校里工作，因?yàn)殡S著年紀(jì)越來越大，情緒會(huì)越來越不穩(wěn)定，我可不想變成神經(jīng)質(zhì)的女人。

鏡頭二：在學(xué)校呆久了，社會(huì)上的一些新事物接受得也少了，能換什么工作呢?我只能指望丈夫在事業(yè)上成功一些，憑關(guān)系幫我換個(gè)輕松點(diǎn)的工作。我最大的愿望就是能有安靜的工作環(huán)境，而在學(xué)校工作這么多年，安靜是最大的奢望，聽到孩子們的吵鬧，我的頭都要漲死了!

問題：

(1)教師職業(yè)倦怠是由外界壓力和自身心理素質(zhì)相互影響而形成，結(jié)合材料和實(shí)際，談?wù)劷處熉殬I(yè)厭倦的原因。

(2)教師職業(yè)倦怠會(huì)對(duì)其個(gè)人形成疾患，影響教師個(gè)人與他人的人際關(guān)系，并導(dǎo)致家庭問題和職業(yè)危機(jī)。談?wù)動(dòng)惺裁捶椒梢詫?duì)教師職業(yè)厭倦癥進(jìn)行干預(yù)。

【答題要點(diǎn)】

(1)教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因包括兩部分，內(nèi)部原因和外部原因。

①內(nèi)部因素。教師對(duì)工作的期望值高而成功的可能性低、低努力、低自信、外控、使用逃避的應(yīng)對(duì)策略都將影響職業(yè)倦怠的產(chǎn)生。教師的自我概念、對(duì)于沖突的態(tài)度、解決沖突的策略以及他的一般個(gè)性特征對(duì)職業(yè)倦怠都有重要影響。材料一中的老師覺得自己越來越?jīng)]有耐心，情緒不穩(wěn)定，體現(xiàn)出內(nèi)在因素對(duì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠的影響。

②外部因素。外部因素主要包括社會(huì)期望、工作壓力等。材料二中的教師感覺到身體不適，覺得孩子很吵，體現(xiàn)出工作環(huán)境和壓力對(duì)其的影響。

材料中的兩位老師明顯的都出現(xiàn)了身體和心理上的不適，這很有可能是由于他們特殊的心理個(gè)性特征，以及工作壓力的增長而產(chǎn)生的。

(2)教師職業(yè)倦怠的干預(yù)措施可以從個(gè)體和集體兩個(gè)方面出發(fā)。

①個(gè)體干預(yù)。個(gè)體干預(yù)是通過放松訓(xùn)練、認(rèn)知壓力管理、時(shí)間管理、社交訓(xùn)練、壓力管理和態(tài)度改變等增強(qiáng)適應(yīng)工作環(huán)境的能力。具體措施有改變觀念、積極的應(yīng)對(duì)策略和歸因方式、合理的飲食和鍛煉。

②組織干預(yù)。組織干預(yù)是通過削減過度工作時(shí)間、降低工作負(fù)荷、明確工作任務(wù)、積極溝通與反饋、建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)來防止和緩解職業(yè)枯竭。