教師招聘中小學(xué)教綜辨析題15

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-20 13:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

王老師是某小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，他的課深受學(xué)生歡迎，且教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。每次上課前王老師總會(huì)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，進(jìn)行有效的課堂設(shè)計(jì)，故事導(dǎo)課，情景導(dǎo)課……各種導(dǎo)課，短而精，趣而美，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，講課過(guò)程中，抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語(yǔ)言，恰如其分的表情教態(tài)，教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)，講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，進(jìn)行多種類型的有效提問(wèn)，富有引領(lǐng)作用的精美板書，以及內(nèi)容講解過(guò)程中審美與道德的滲透都讓學(xué)生沉浸其中，另外為了緩解學(xué)生的疲勞程度，進(jìn)行教學(xué)方式的有效變化，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生在討論中、在理解中學(xué)會(huì)運(yùn)用，重在適度競(jìng)賽中掌握知識(shí)，提升能力，一堂課臨近結(jié)束，結(jié)合板書引領(lǐng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，并提出引人深思的問(wèn)題。

問(wèn)題：

請(qǐng)運(yùn)用心理學(xué)中注意的原理，對(duì)王老師的課堂教學(xué)進(jìn)行分析。

【答題要點(diǎn)】

案例中的王老師能夠善用無(wú)意注意和有意注意的規(guī)律來(lái)組織教學(xué)，具體如下：

(1)巧用無(wú)意注意的規(guī)律

無(wú)意注意也稱不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。無(wú)意注意通常由刺激物的特點(diǎn)所引起，這可以用來(lái)為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的服務(wù)，也可能造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的分心。案例中，王教師在上課時(shí)，聲音有高低、大小、快慢、抑揚(yáng)頓挫的變化，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩等，這些都可以引起學(xué)生的無(wú)意注意。這表明王老師善于利用無(wú)意注意的積極因素，杜絕了無(wú)意注意的不利因素，來(lái)正確組織課堂教學(xué)。

(2)善于培養(yǎng)學(xué)生的有意注意

有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的、需要意志努力、主動(dòng)地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。案例中，王老師在教學(xué)過(guò)程中，能夠發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性來(lái)組織教學(xué);在知識(shí)中滲透思想教育，也有利于引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的興趣，可以使他們進(jìn)入有意注意的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(3)善用有意注意和無(wú)意注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律來(lái)組織教學(xué)

無(wú)意注意和有意注意可以相互交替或轉(zhuǎn)化。在教學(xué)工作中，單純依靠無(wú)意注意組織教學(xué)，會(huì)使教學(xué)活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反之，過(guò)分強(qiáng)調(diào)依靠有意注意來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生容易疲勞，造成注意的分散。所以教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意兩種注意的交替使用。案例中，王老師在教學(xué)中，既能夠運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，充分利用無(wú)意注意去學(xué)習(xí)知識(shí)，又能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，利用有意注意來(lái)學(xué)習(xí)。這表明他注重了有意注意與無(wú)意注意轉(zhuǎn)化的規(guī)律來(lái)組織教學(xué)。

總而言之，在教育教學(xué)中我們應(yīng)該向王老師學(xué)習(xí)，根據(jù)注意的規(guī)律來(lái)組織教學(xué)，以此促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。