幼兒教師招聘考試碎片化知識(shí)86:學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-01 15:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律

1.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育是由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程

人體從孩童到成人經(jīng)歷了復(fù)雜的變化過程，從不顯露的細(xì)小量變到根本的質(zhì)變。

2.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育有一定的程序性

學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的程序性表現(xiàn)為既有階段性又有連續(xù)性。幼兒生長(zhǎng)發(fā)育是有階段的，每一個(gè)階段都有其獨(dú)有的特點(diǎn)。但是，各階段又是有聯(lián)系的、相互銜接的，不能跨越。

3.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性

(1)生長(zhǎng)發(fā)育的速度不均衡

幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的速度不是直線上升的，而是快慢交替進(jìn)行的，因此其生長(zhǎng)發(fā)育的曲線呈波浪式。

(2)身體各部分的生長(zhǎng)速度不均衡

在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，身體各部分的生長(zhǎng)速度不同，因而身體各部分的增長(zhǎng)幅度也不一樣。每一個(gè)健康的幼兒在邁向身體成熟的過程中，頭顱增長(zhǎng)了1倍，軀干增長(zhǎng)了2倍，上肢增長(zhǎng)了3倍，下肢增長(zhǎng)了4倍。

(3)各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不均衡

人體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育并不是同時(shí)進(jìn)行的，表現(xiàn)為有的系統(tǒng)發(fā)育較早，有的系統(tǒng)發(fā)育較晚;同一系統(tǒng)在不同時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育的速度也是不一樣的。

4.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育具有個(gè)體差異

個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育有其一般的規(guī)律，但每個(gè)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育又有自身的特點(diǎn)。由于先天遺傳及后天環(huán)境條件的不同，個(gè)體之間在整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育期都存在著廣泛的差異，呈現(xiàn)出高矮、胖瘦、強(qiáng)弱、智愚等的不同。

5.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育具有相互關(guān)聯(lián)性

人體各系統(tǒng)的發(fā)育雖然存在不均衡性，但各器官系統(tǒng)的發(fā)育并不是孤立地進(jìn)行，而是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互關(guān)聯(lián)、相互影響，并協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。另外，生理的發(fā)育和心理的發(fā)展也是相互關(guān)聯(lián)的。

【日積月累·判斷】?jī)和w格發(fā)育的速度不是直線上升的，而是呈波浪式的。( )

【答案】正確