https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-25 15:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
第五十九天
知識(shí)碎片:教學(xué)工作的基本程序/基本環(huán)節(jié)
(一)備課
教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),是上好課的先決條件
三項(xiàng)工作:鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)方法
三種計(jì)劃:學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)計(jì)劃、課題(單元)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃
(二)上課
教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
課的類型:根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù):?jiǎn)我徽n和綜合課
基本組成部分:組織教學(xué),檢查復(fù)習(xí),講授新教材,鞏固新教材,布置課外作業(yè)等。其中講授新教材是中心環(huán)節(jié)。
一堂好課的基本要求:目標(biāo)明確;重點(diǎn)突出;內(nèi)容正確;結(jié)構(gòu)合理;方法得當(dāng);表達(dá)清晰;氣氛熱烈;板書有序;充分發(fā)揮學(xué)生的主體性(這是上好課的最根本要求)。
(三)作業(yè)檢查與批改
教師布置作業(yè)時(shí),應(yīng)遵守下列要求:
①作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求,并要有代表性,要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),形成相應(yīng)的技能、技巧,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
②作業(yè)分量要適當(dāng),難易要適度。
③布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求,并規(guī)定完成的時(shí)間。對(duì)比較復(fù)雜的作業(yè),教師也可以適當(dāng)?shù)靥崾?,但這種提示應(yīng)是啟發(fā)性的,不能代替學(xué)生的獨(dú)立思考。
④教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。
(四)課外輔導(dǎo):課外輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充
(五)學(xué)業(yè)成績(jī)檢查與評(píng)定
效度:測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度。
信度:一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。
難度:過難或過易都不能準(zhǔn)確測(cè)出學(xué)生掌握知識(shí)的真實(shí)情況。
區(qū)分度:區(qū)分不同水平考生的能力。
【日積月累·單選】上好課最根本的要求是( )。
A.板書有序 B.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
C.教學(xué)方法適當(dāng) D.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理
【答案】B
第六十天
知識(shí)碎片:教學(xué)評(píng)價(jià)的類型
1.分類標(biāo)準(zhǔn):按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)
(1)相對(duì)評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn),然后把各評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較,確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。
(2)絕對(duì)評(píng)價(jià):絕對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí),把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,從而判斷其優(yōu)劣。
(3)個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià):對(duì)被評(píng)價(jià)個(gè)體的過去和現(xiàn)在相比較,或者是對(duì)其若干側(cè)面進(jìn)行比較。
2.分類標(biāo)準(zhǔn):按評(píng)價(jià)功能
(1)診斷性評(píng)價(jià):教學(xué)之前
摸清學(xué)生底細(xì)以便安排學(xué)習(xí);查明學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況和不利因素。
(2)形成性評(píng)價(jià):教學(xué)過程中
了解學(xué)習(xí)過程,調(diào)整教學(xué)方案;確定學(xué)習(xí)效果。
(3)總結(jié)性評(píng)價(jià):教學(xué)之后
檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果,評(píng)定學(xué)習(xí),評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)。
【日積月累·單選】( )是在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行的,采用及時(shí)反饋并根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的矯正。
A.診斷性評(píng)價(jià) B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià) D.相對(duì)評(píng)價(jià)
【答案】C
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