逆襲考生需要掌握的說(shuō)課秘籍

http://m.shoucloud.cn 2021-09-28 16:28 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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眾所周知，在日趨激烈的教師招聘考試中，筆試成績(jī)與面試成績(jī)?cè)谧詈蟮臋?quán)重或?yàn)?:5，或?yàn)?:4。考生在查完筆試成績(jī)后，往往也是喜憂參半，成績(jī)優(yōu)勝者寡，成績(jī)排后者眾。熟悉教師面試的考生都知道，我們面試的入圍人數(shù)與招考人數(shù)之比例，通常為1：3，也有少數(shù)地方根據(jù)人數(shù)定位1：1.5或1：2。

成績(jī)居后的逆襲考生往往在對(duì)待面試時(shí)舉步維艱，如何成功地把握最后的面試，讓你后來(lái)者居上逆襲上岸，一直是千萬(wàn)考生心里永恒的痛，今天我們就帶領(lǐng)大家破解謎團(tuán)，抵達(dá)勝利的彼岸。

01“認(rèn)清差距與優(yōu)勢(shì)”：正確認(rèn)識(shí)自己的處境

當(dāng)筆試成績(jī)公布之后，招生單位通常會(huì)在人力資源或者教育局網(wǎng)站公布進(jìn)入面試的考生的名單。這時(shí)候的考生需要認(rèn)真分析一下自己在入選名單中的名次，無(wú)論是前面名次還是后面的名次，都要對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

也許你恰巧就是本文所說(shuō)的成績(jī)居后的逆襲考生，對(duì)于這類考生而言，更要認(rèn)真分析一下與前面考生的差距分?jǐn)?shù)有多大。也許差距1-2分，也許差距4-5分，也許差距僅有0.1分。無(wú)論哪一種情況，要擺正自己的應(yīng)試心態(tài)，想想自己可能是外向、聲音洪亮、自信滿滿的考生，一定不能自亂陣腳地陷入“長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)”的怪圈，也不要去盲目地去打聽(tīng)別人的情況。

你需要做的是調(diào)節(jié)自己的情緒，多想想自己怎么最大程度低把面試的分?jǐn)?shù)提上去，這些是心理準(zhǔn)備的必要條件。

02“把握教材與時(shí)間”：正確分析自己的說(shuō)課

(一)確定教材信息中隱含的“版本與學(xué)段”

考生在接到面試通知書后，一定要迅速看清楚面試通知書上所指定的教材信息，通常有兩種情況：一為指定具體的某一版、某一年級(jí)的上或下冊(cè)課本，如小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)人教版、青島版、北師大版;二為不指定具體課本的教材信息，如本地在校學(xué)生用書高年級(jí)課本、三到六年級(jí)現(xiàn)行課本，這樣的教材表述會(huì)增加備考復(fù)習(xí)的范圍，需要耐心應(yīng)對(duì)。在教材原本明確之后，如果經(jīng)濟(jì)和人脈可以的考生，最好想辦法弄來(lái)相關(guān)年級(jí)課本的教師用書或者教師上課的教案，這對(duì)于理解教材無(wú)疑是如虎添翼。

(二)確定考試時(shí)間與說(shuō)課時(shí)間中的“細(xì)節(jié)與亮點(diǎn)”

1、考試時(shí)間：逆襲考生需要仔細(xì)閱讀面試通知書中所給予的考試時(shí)間，通常有5分鐘、6分鐘、8分鐘、10分鐘、15分鐘之分，以10分鐘說(shuō)課的要求居多。備考時(shí)間則有20分鐘、30分鐘、40分鐘、1小時(shí)之分，以30分鐘備考居多。明確考試時(shí)間之后，要仔細(xì)留意考試的具體時(shí)間是幾月幾號(hào)，看清楚是早上幾點(diǎn)前要你去報(bào)到候考，通常時(shí)間會(huì)在7點(diǎn)前就要趕到，所以要提前規(guī)劃線路，不能遲到影響考試。

2、說(shuō)課時(shí)間：逆襲考生需要明確說(shuō)課由說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)六方面組成，如果按照最?？嫉?0分鐘說(shuō)課而言，時(shí)間大致劃分為開(kāi)場(chǎng)白(30秒)、說(shuō)教材(1分30秒)、說(shuō)學(xué)情到學(xué)法(1分鐘)、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(5分鐘)、說(shuō)板書設(shè)計(jì)(30秒)，總時(shí)間保持在8分30秒左右。

03“掌握核心與亮點(diǎn)”：正確把握“考官”的心理

在掌握了教材與考試時(shí)間信息的基礎(chǔ)上，作為逆襲考生的你，需要在以下方面重點(diǎn)突破：

(一)語(yǔ)言流暢與抑揚(yáng)頓挫：給考官一個(gè)打高分的“印象”

說(shuō)課內(nèi)容是由說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)六方面組成，在逆襲考生進(jìn)入考場(chǎng)說(shuō)課時(shí)，為了取得考官的好印象，需要保證自己的六說(shuō)內(nèi)容整體保持語(yǔ)言流暢、抑揚(yáng)頓挫。

具體表現(xiàn)在兩方面：其一，是六說(shuō)中的連接語(yǔ)的句子要真正起到過(guò)渡自然、換氣調(diào)音的作用;其二，每一說(shuō)中的句子與句子之間，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間要做到輕重結(jié)合、音調(diào)抑揚(yáng)頓挫的變化，同時(shí)巧妙地把手勢(shì)加在一些需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的地方，以此來(lái)突出聲音的亮點(diǎn)，讓自己給考官留下好的印象。要想達(dá)到這些效果，逆襲考生需要做到前四說(shuō)不能卡頓、后兩說(shuō)在合理范圍內(nèi)適當(dāng)停頓即可。

(二)重點(diǎn)突出與亮點(diǎn)紛呈：給自己一個(gè)想逆襲的“法寶”

要想取得好成績(jī)，最關(guān)鍵的部分是說(shuō)教學(xué)過(guò)程這方面，這一定是考官著重聽(tīng)的地方。

因此，在逆襲考生進(jìn)入這個(gè)部分時(shí)，要在導(dǎo)入部分做到“人無(wú)我優(yōu)”，最好要用如歌曲、故事、詩(shī)詞等容易引起考官重視的方式進(jìn)行導(dǎo)入，從而達(dá)到“課未始，興已濃”的效果。

同時(shí)要在最核心的新授部分做到層次分明、重點(diǎn)邏輯突出，讓考官心悅誠(chéng)服。還要在鞏固練習(xí)與作業(yè)方面做到因材施教、分層練習(xí)與作業(yè)。這些效果如果都考慮到了，一定會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)陽(yáng)光。

04“把握分類與效率”：努力突破最后的成功

(一)劃分教材內(nèi)容，各個(gè)擊破

當(dāng)逆襲考生第一篇說(shuō)課稿已經(jīng)能夠熟練背誦之后，接下來(lái)要做的是重點(diǎn)劃分自己的教材內(nèi)容，如數(shù)學(xué)可以分為代數(shù)、幾何、數(shù)學(xué)廣角、圖形分析，美術(shù)可以分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索，音樂(lè)可以分為演唱課與欣賞課，化學(xué)可以分為實(shí)驗(yàn)與非實(shí)驗(yàn)等。這些教材的劃分，可以有針對(duì)性地調(diào)整自己的備課中新授部分的思路，從而做到有的放矢。

(二)縮短備課時(shí)間，高效備考

逆襲考生要根據(jù)備課時(shí)間，逐步由1小時(shí)備課到考試要求的30分鐘備課，再到20分鐘、10分鐘備課，以此來(lái)不斷提高自己的備課效率與說(shuō)課的熟練程度，從而在每一次說(shuō)課中有一次的效率和收獲。