https://jiaoshi.huatu.com 2021-07-20 13:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
班主任的常規(guī)工作包括了七個部分,有對學(xué)生的了解,也有對班集體的建設(shè)與培養(yǎng),也包括對各種教育力量的協(xié)調(diào)等等,非常適合作為簡答題或者論述題的出題點,具體內(nèi)容包括以下:
1.了解和研究學(xué)生
班主任了解學(xué)生包括對學(xué)生個體的了解和對學(xué)生群體的了解兩部分。班主任對學(xué)生個體的了解包括以下幾個方面:個體的思想品德、個體的學(xué)習(xí)、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭;對群體的了解包括對正式群體和非正式群體的了解。
班主任了解學(xué)生一般采用如下四種方法:
觀察法,這是班主任了解學(xué)生的主要方法。
談話法,這是班主任了解學(xué)生、管理班級時常用的一種方法。
書面材料和學(xué)生作品分析法,班主任可以通過書面問卷調(diào)查、心理測驗等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)(如作文、試卷、圖畫本等)了解學(xué)生。
調(diào)查訪問,這是一種間接了解學(xué)生的方法。
2.組織和培養(yǎng)班集體
組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
3.建立學(xué)生檔案
班主任在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,對掌握的材料進行分析處理,并將整理結(jié)果分類存放起來,即建立學(xué)生的檔案。建立學(xué)生檔案一般分四個環(huán)節(jié):收集——整理——鑒定——保管。
學(xué)生檔案有兩種:集體檔案和個體檔案。學(xué)生檔案中最常見的是學(xué)生個人檔案。學(xué)生檔案的內(nèi)容最常見的形式有文字表述式和表格調(diào)查兩種。
4.班會活動
班會活動是班主任進行教育活動的重要手段,是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法,也是養(yǎng)成學(xué)生活動能力的基本途徑,所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。
5.協(xié)調(diào)各種教育影響
個體的發(fā)展受到多種因素的影響,家庭、社會、學(xué)校等都對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生各自的影響,班主任應(yīng)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種因素的影響。
(1)要統(tǒng)一科任教師的影響
應(yīng)向科任教師介紹學(xué)生情況;有計劃地聽課,共同研究教學(xué)方法;協(xié)調(diào)科任教師布置作業(yè)、測驗和自學(xué)輔導(dǎo);組織科任教師參加班集體奮斗目標的研討、制定;樹立科任教師的威信;加強科任教師間的團結(jié);爭取科任教師參加班上的各種課外活動。
(2)要統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響
(3)要統(tǒng)一班委會的教育影響
(4)要統(tǒng)一少先隊的影響
(5)要統(tǒng)一家庭的教育影響
(6)要統(tǒng)一社會的教育影響
6.操行評定
(1)操行評定的概念和目的
操行評定,是以教育目的為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生守則”為基本依據(jù),對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價,主要由班主任負責。小學(xué)生的操行評定在低年級一般由班主任來做,到高年級可以先由學(xué)生小組互相討論,然后由班主任寫出評語,寫評語的工作不能交給學(xué)生。
操行評定的目的在于教育兒童奮發(fā)向上,肯定優(yōu)點,找出缺點,指出努力的方向,鼓勵兒童上進:幫助家長全面了解子女在學(xué)校的情況以便與老師密切配合,共同教育兒童;幫助班主任總結(jié)工作經(jīng)驗,找出問題改進工作。
(2)操行評定的一般步驟
學(xué)生自評-小組評議-班主任評價-信息反饋。
7.班主任工作計劃與總結(jié)
班主任工作計劃一般分為學(xué)期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。班主任工作總結(jié)一般分為兩類:全面總結(jié)和專題總結(jié)。
以上就是關(guān)于班主任常規(guī)工作的具體內(nèi)容了,成為一名老師不僅要具備教師應(yīng)該具備的各種素養(yǎng),也應(yīng)該有成為一名班主任的的準備,了解班主任的各種工作內(nèi)容,承擔更多的職責與任務(wù),當然也是應(yīng)對特崗考試的知識儲備之一,各位同學(xué)也要注意識記。接下來做一道試題一起來檢驗一下吧。
小試牛刀
(簡答題)簡述班主任開展其工作的前提是什么?
解題思路:
【參考答案】
班主任工作的前提和基礎(chǔ)是了解和研究學(xué)生,班主任了解學(xué)生包括對學(xué)生個體的了解和對學(xué)生群體的了解兩部分。班主任對學(xué)生個體的了解包括以下幾個方面:個體的思想品德、個體的學(xué)習(xí)、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭;對群體的了解包括對正式群體和非正式群體的了解。
班主任了解學(xué)生一般采用如下四種方法:
觀察法,這是班主任了解學(xué)生的主要方法。
談話法,這是班主任丁解學(xué)生、管理班級時常用的一種方法。
書面材料和學(xué)生作品分析法,班主任可以通過書面問卷調(diào)查、心理測驗等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)(如作文、試卷、圖畫本等)了解學(xué)生。
調(diào)查訪問,這是一種間接了解學(xué)生的方法。
責任編輯:郭爽
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