中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析15

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-14 17:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

“吃水不忘挖井人”。這句話的字面意思是“吃水的人不能忘記挖井的人”。寓意為“人要懂得感恩，不能忘記關(guān)心過和幫助過自己的人”。

我們?yōu)槭裁匆酶卸?首先，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們要繼承傳統(tǒng)，尊重傳統(tǒng)，就要學(xué)會感恩、懂得感恩。其次，感恩是一種高貴的品質(zhì)。懂得感恩，會讓我們的生活充滿喜悅和幸福。如果人與人之間缺乏感恩，必將導(dǎo)致人際關(guān)系的疏離。最后，感恩是一種善良。是自己以善的方式對別人之善的回應(yīng)。吃水不忘挖井人、乘涼不忘種樹人、穿衣不忘裁衣人，都是在告訴我們：做人要懂得感恩，要懂得飲水思源。

我們要感恩祖國，因為祖國帶給我們幸福安康;我們要感恩父母，因為父母給了我們生命;我們要感恩朋友，因為朋友給了我們陪伴;我們要感恩老師，因為老師為我們指點迷津;我們要感恩學(xué)生，因為學(xué)生讓我們看到了祖國的未來。在生活中，要常懷感恩之心;在工作中，要常懷感恩之心。

4. 小王作為新晉老師，在上課時，只是一味地說“好的”“坐下”“好了”等一系列的詞，你有什么看法?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對策、升華思路來答題。

【參考答案】

教師的評價用語對學(xué)生的影響深遠。富于激勵和鼓勵性的評價用語對學(xué)生的成長積極意義;單調(diào)乏味的評價用語不能很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。作為老師，要善于用多樣化的評價用語評價學(xué)生，而不能像這位新老師這樣單一的評價學(xué)生。

作為老師，要樹立科學(xué)的評價觀。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃埽匾曉u價的激勵與改進功能?，F(xiàn)代教育評價的理念：發(fā)展性評價和激勵性評價。

作為老師，要注意評價用語的多樣化。可以適當(dāng)積累一些特定時機的評價用語，比如“老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好!”“你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請再響亮地說一遍!”“你的進步使老師感到特別高興!”“能提出這么有價值的問題來，真了不起!”等。

作為教師，進行口頭評價時可以適當(dāng)有肢體動作。“你真棒!(豎大拇指)”“你回答的精彩極了(掌聲)”

如果我有幸成為一名老師，日常教學(xué)中一定會注意自己評價用語的多樣性以及有效性。

5. 如何理解“教無定法”?

【答題思路】本題為綜合分析觀點題，可以參照就話論話、就話論理、就話論人來答題。

【參考答案】

“教無定法”的意思是教學(xué)沒有固定的、一成不變的方法。它體現(xiàn)的是教學(xué)方法的動態(tài)性。

教學(xué)的動態(tài)性，一方面體現(xiàn)在教學(xué)的對象背景不同，基礎(chǔ)不同，課堂習(xí)慣不同，個體差異很大，所以需要我們的教師根據(jù)這些具體情況找出切合實際的最恰當(dāng)?shù)姆椒?另一方面體現(xiàn)在教師個人的閱歷不同，素質(zhì)不同，經(jīng)驗不同，駕馭課堂的能力不同，所擅長的教學(xué)方法也是不同的。因此，因材施教、隨機應(yīng)變、根據(jù)課堂的動態(tài)性，隨時調(diào)整自己的授課方法，做到教無定法。

當(dāng)然，“教無定法”的前一句是“教有法”也就是說，教學(xué)是動態(tài)的，每位老師的教學(xué)方式是不固定的，但是不代表教學(xué)沒有方法，教學(xué)也是有一定規(guī)律的。如學(xué)生的成長發(fā)展規(guī)律、認識規(guī)律等等，因此老師在教學(xué)中的“無定法”不能脫離教育、教學(xué)規(guī)律。