第一章 緒論

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:15 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

二、多選題

1.AB

【解析】本題考查的是教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。學(xué)與教的相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五要素。

2.ABD

【解析】本題考查的是心理狀態(tài)。心理狀態(tài)是個(gè)體在某一特定時(shí)間內(nèi)心理活動(dòng)所表現(xiàn)出的穩(wěn)定的特點(diǎn)。心理過(guò)程是不斷變化著的、暫時(shí)性的,個(gè)性心理特征是穩(wěn)固的,而心理狀態(tài)則是介于二者之間的,既有暫時(shí)性,又有穩(wěn)固性,心理狀態(tài)是心理過(guò)程與個(gè)性心理統(tǒng)一的表現(xiàn)。

3.AB

【解析】本題考查的是對(duì)自我的理解。個(gè)性心理包括個(gè)性?xún)A向性、個(gè)性心理特性和自我，A選項(xiàng)正確。心理學(xué)家從自我的形式、內(nèi)容和概念等不同角度，將自我分為自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控，生理自我、社會(huì)自我和心理自我，現(xiàn)實(shí)自我、理想自我和投射自我等，B選項(xiàng)正確。自我不屬于個(gè)性心理特征，心理狀態(tài)是心理過(guò)程與個(gè)性心理統(tǒng)一的表現(xiàn)，C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.ABD

【解析】本題考查的是教育心理學(xué)概述。教育心理學(xué)是心理科學(xué)與教育科學(xué)相交叉的產(chǎn)物。它既是一門(mén)心理學(xué)科，又是一門(mén)教育學(xué)科。因此，教育心理學(xué)具有雙重任務(wù)，它既有教育學(xué)的性質(zhì)任務(wù)，又帶有心理學(xué)的性質(zhì)任務(wù)。其中，教育學(xué)研究如何揭示教育系統(tǒng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)、類(lèi)型以及各種學(xué)習(xí)的過(guò)程及條件，從而使心理學(xué)科在教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。心理學(xué)研究如何運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)及其規(guī)律去設(shè)計(jì)教育、改革教育體制、優(yōu)化教育系統(tǒng)，以提高教育效能、加速人才培養(yǎng)的心理學(xué)原則。C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

5.AB

【解析】本題考查的是心理學(xué)流派。機(jī)能主義心理學(xué)的代表人物有：杜威和安吉爾。馮特屬于構(gòu)造心理學(xué)的代表，苛勒屬于格式塔心理學(xué)派的代表。

6.ACD

【解析】本題考查的是個(gè)性心理傾向性。個(gè)性心理傾向性包括理想、信念、興趣、愛(ài)好、需要、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等。

三、判斷題

1.√

【解析】本題考查的是心理學(xué)的研究任務(wù)。揭示心理規(guī)律,這是對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)研究的更深入的一步,也是最主要的一步。

2.×

【解析】本題考查的是教育心理學(xué)發(fā)展概況。1877年，俄國(guó)教育家和心理學(xué)家卡普捷列夫出版了《教育心理學(xué)》，這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。

3.√

【解析】本題考查的是教育心理學(xué)的發(fā)展。20世紀(jì)60年代至70年代末，教育心理學(xué)作為一門(mén)具有獨(dú)立理論體系的學(xué)科正在形成。

4.√

【解析】本題考查的是教育心理學(xué)發(fā)展概況。我國(guó)第一本教育心理學(xué)著作是1908年房東岳翻譯的《教育實(shí)用心理學(xué)》。

5.√

【解析】本題考查的是教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，同時(shí)又是教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，但教育心理學(xué)并不是一般心理學(xué)原理在教育中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，它擁有自身獨(dú)特的研究課題。

6.×

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素。教學(xué)內(nèi)容是教與學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。課堂氣氛屬于教學(xué)環(huán)境。

7.√

【解析】本題考查的是心理學(xué)的研究對(duì)象。心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，心理現(xiàn)象又稱(chēng)心理活動(dòng)，包括心理過(guò)程和個(gè)性心理兩部分。心理學(xué)既研究動(dòng)物的心理，也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對(duì)象。

8.×

【解析】本題考查的是個(gè)性心理特征。個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格等，而知覺(jué)屬于心理過(guò)程。

9.×

【解析】本題考查的是心理過(guò)程。意志過(guò)程是為了改造客觀(guān)事物，一個(gè)人有意識(shí)地提出目標(biāo)、制定計(jì)劃、選擇方式方法、克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的內(nèi)在心理活動(dòng)過(guò)程。情緒和情感是一個(gè)人在對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度體驗(yàn)。

10.×

【解析】本題考查的是心理學(xué)流派的觀(guān)點(diǎn)。人本主義反對(duì)行為主義只相信可以觀(guān)察到的刺激與反應(yīng),認(rèn)為正是人們的思想、欲望和情感這些內(nèi)部過(guò)程和內(nèi)部經(jīng)驗(yàn),才使他們成為各不相同的個(gè)體。

責(zé)任編輯：江西分校