中小學(xué)教綜之學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練原則

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-16 14:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

主體性原則	學(xué)習(xí)策略教學(xué)中應(yīng)該發(fā)揮和促進(jìn)學(xué)生的主體作用
內(nèi)化性原則	學(xué)生能夠不斷實(shí)踐各種學(xué)習(xí)策略，逐步將其內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)能力
特定性原則	學(xué)習(xí)策略一定要適于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類型
生成性原則	利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)的材料重新進(jìn)行加工，產(chǎn)生某種新的東西
有效監(jiān)控原則	監(jiān)控自己使用每種學(xué)習(xí)策略所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)結(jié)果，以便確定策略有效性
個(gè)人效能感原則	學(xué)生在執(zhí)行某一任務(wù)時(shí)對(duì)自己勝任能力的判斷和自信程度

【記憶點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練原則：煮（主）花（化）生特見（監(jiān)）效。

【試題示例】

1.【單選】研究表明，同樣一個(gè)學(xué)習(xí)策略，年長(zhǎng)的和年幼的、成績(jī)好的和成績(jī)差的學(xué)生，用起來效果是不一樣的，因此教師必須針對(duì)學(xué)生的發(fā)展水平來確定學(xué)習(xí)策略，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中的（）。

A.主體性原則 B.統(tǒng)一性原則C.特定性原則 D.階段性原則

1.【答案】C

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則。學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則包括主體性原則、內(nèi)化性原則、特定性原則、生成性原則、有效監(jiān)控原則和個(gè)人效能感原則。其中特定性原則是指學(xué)習(xí)策略一定要適于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類型。同樣的策略，不同的學(xué)生使用起來的效果是不一樣的。教師要針對(duì)學(xué)生的年齡、已有的知識(shí)水平以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型，幫助學(xué)生選擇學(xué)習(xí)策略或改善對(duì)其學(xué)習(xí)不利的學(xué)習(xí)策略。符合題干描述，故本題選C。

2.【單選】在學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練指導(dǎo)中，教師應(yīng)遵循的（）是指學(xué)生在執(zhí)行某一任務(wù)時(shí)對(duì)自己勝任能力的判斷及自信程度。

A.內(nèi)化性原則 B.有效監(jiān)控原則C.生成性原則 D.個(gè)人效能感原則

2.【答案】D

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則。學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練原則有：主體性原則、內(nèi)化性原則、特定性原則、生成性原則、有效監(jiān)控性原則、個(gè)人效能感原則。其中個(gè)人效能感原則是指學(xué)生在執(zhí)行某一任務(wù)時(shí)對(duì)自己勝任能力的判斷和自信程度，它是影響學(xué)習(xí)策略選擇的一個(gè)重要的動(dòng)機(jī)因素。故本題選D。