https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-31 10:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
定義 | 是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的具體價值和任務指標,是課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖 | |
地位 | 是確定課程內容、教學目標和教學方法的基礎,是整個課程編制過程中最為關鍵的準則 | |
制定依據(jù) | 對學生的研究;對社會的研究;對學科的研究 | |
類型 | 普遍性目標取向 | 一般教育宗旨或原則 |
如“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下” | ||
行為性目標取向 | 以具體的、可操作的行為的形式陳述的,是學習前事先規(guī)定的學生達到的學習結果 | |
泰勒(確定課程目標的三點):可觀察的行為、行為發(fā)生的條件、可接受的行為標準 | ||
布盧姆(教學目標分類):認知、情感、動作技能目標 | ||
生成性目標取向 | 隨著教育過程的展開自然生成的目標,最根本的特點就是過程性 | |
表現(xiàn)性目標取向 | 教育過程中每個學生的創(chuàng)造性能力的表現(xiàn) |
【試題示例】
1.【單選】征求學科專家的建議,說明( )是課程目標制定的重要依據(jù)。
A.學習者的要求 B.社會的需要
C.文化的需要 D.學科的發(fā)展
1.【答案】D
【解析】本題考查的是課程目標制定的依據(jù)。課程目標制定的依據(jù)主要有三個方面:對學生的研究;對社會的研究;對學科的研究。(1)對學生的研究/學習者的需要;(2)對社會的研究/當代社會生活的需求;(3)對學科的研究/學科知識及其發(fā)展:由于學科專家熟悉本學科領域的基本要領、邏輯結構、探究方式、發(fā)展趨勢,以及本學科的一般功能及其與相關學科的聯(lián)系,因此,學科專家的建議是課程目標最主要的依據(jù)之一。題干中“征求學科專家的建議”說明學科的發(fā)展是課程目標制定的重要依據(jù)。故本題選D。
2.【單選】指導課程編制過程最為關鍵的依據(jù)是( )。
A.課程內容 B.課程目標
C.課程方案 D.課程設計
2.【答案】B
【解析】本題考查的是課程目標。課程目標是整個課程體系中最為核心、最為關鍵的一環(huán)。課程目標是課程的第一要素,課程目標是指導整個課程編制過程最為關鍵的準則。故本題選B。
3.【判斷】課程目標的確定取決于學生的學習興趣。 ( )
3.【答案】×
【解析】課程目標制定的依據(jù)主要有三個方面:對學生的研究;對社會的研究;對學科的研究。(1)對學生的研究/學習者的需要;(2)對社會的研究/當代社會生活的需求;(3)對學科的研究/學科知識及其發(fā)展。題干表述過于絕對,故本題錯誤。
責任編輯:張欣
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