幼教面試-《會動的房子》教案

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 16:44 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課型：語言領(lǐng)域文學(xué)作品活動

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

感受作品語言的美，體會大自然的美，產(chǎn)生對大自然的向往與熱愛。

2.能力目標(biāo)：

能夠根據(jù)故事情節(jié)大膽想象，進(jìn)行續(xù)編故事。

3.認(rèn)知目標(biāo)：

了解故事情節(jié)和人物特點(diǎn)，感受“呼呼呼、嘩嘩嘩、噠噠噠”等詞的美，并可以用正確的詞描繪聲響。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解故事情節(jié)和人物特點(diǎn)，能續(xù)編故事。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受作品的語言美。

教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：

物質(zhì)準(zhǔn)備：輕音樂;掛圖四幅(會動的房子);錄有風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲的磁帶;角色頭飾(小松鼠、小烏龜、大山、馬兒等);

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對各種聲音的認(rèn)知準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

一、 以談話問答形式導(dǎo)入課題

教師通過談話導(dǎo)入的方式，通過提問“大家都住在哪里?”“大家住的房子會動嗎?”的問題，吸引幼兒的興趣，引出我們的故事《會動的房子》。

二、基本部分

1、播放伴奏音樂,教師生動、有感情地講述故事。

故事第一遍講完后,教師提出描述性的問題,幫助幼兒初步了解故事大意。進(jìn)行以下提問:故事中有哪些小動物?小松鼠把房子蓋在了哪里?小松鼠的房子先后到了哪些地方?

2、教師通過掛圖和錄音,再次講述故事

請幼兒體驗(yàn)并模仿故事中出現(xiàn)的聲音。教師通過提出思考性問題,幫助幼兒理解故事主題，進(jìn)一步了解故事。如:房子為什么會動?故事里的小松鼠是一只怎樣的小松鼠?

3、圍繞故事開展相關(guān)的語言活動

(1)在假設(shè)性提問的引導(dǎo)下遷移作品經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行大膽的藝術(shù)想象和創(chuàng)造。

教師可這樣提問引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事：“小朋友想一想,會動的房子還會到哪兒去呢?”“小朋友們造房子的話,會把房子造哪里呢?”“你可以用什么方法讓你的房子動起來呢?”等,引導(dǎo)幼兒在理解的基礎(chǔ)上,大膽地續(xù)編或創(chuàng)編故事。

(2)進(jìn)行表演活動，將故事的內(nèi)容分角色進(jìn)行扮演。

在故事扮演的過程中，通過對不同人物的扮演，深入了理解故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)。

4、教師對幼兒表現(xiàn)進(jìn)行評議和總結(jié)。

三、活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒到美工區(qū)進(jìn)行手工制作，做出“會動的房子”。

下附教材內(nèi)容：

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

責(zé)任編輯：郭爽