http://qinghai.hteacher.net 2017-03-07 10:44 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1、教育科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)有哪些?
研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)、研究的組織與實(shí)施、成果的分析與總結(jié)
2、簡(jiǎn)述研究課題的主要來源。
(1)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題
(2)對(duì)已有教育理論的質(zhì)疑
(3)對(duì)教育文獻(xiàn)信息的分析
(4)教育科學(xué)研究規(guī)劃
3、簡(jiǎn)述研究文獻(xiàn)收集的原則。
(1)在時(shí)間上應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在到過去,即采用倒查法
(2)在范圍和數(shù)量上應(yīng)該有所限制,收集學(xué)術(shù)性強(qiáng)、影響大、質(zhì)量高的文獻(xiàn)
(3)從資料的性質(zhì)看,應(yīng)該注意收集第一手資料
(4)從資料的代表性看,應(yīng)該注意收集代表不同觀點(diǎn)的研究文獻(xiàn)
(5)從資料的領(lǐng)域看,不但要收集與自己的研究課題、領(lǐng)域直接相關(guān)的資料,而且還要收集一些跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的有關(guān)資料
4、研究文獻(xiàn)收集的方法有哪些?
檢索工具查找法;參考文獻(xiàn)查找法
5、什么是研究假設(shè)?其基本類型有哪些?
研究假設(shè)是研究者根據(jù)一定的科學(xué)知識(shí)和新的科學(xué)事實(shí),對(duì)所研究的問題的規(guī)律或原因作出的推測(cè)性論斷和假定性解釋。
根據(jù)研究假設(shè)的性質(zhì),分為備考性假設(shè)、相關(guān)性假設(shè)和因果性假設(shè);根據(jù)研究假設(shè)的形成方式,分為歸納性假設(shè)、演繹性假設(shè)和研究性假設(shè)。
6、一個(gè)好的研究假設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
第一、 研究假設(shè)的提出應(yīng)有一定的理論依據(jù)。
第二、 研究假設(shè)一般應(yīng)對(duì)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的變量間的關(guān)系做出推測(cè)判斷。
第三、 研究假設(shè)應(yīng)該表述清楚,簡(jiǎn)單明了。
第四、 研究假設(shè)需須是可以檢驗(yàn)的。
7、研究方案包括哪些內(nèi)容?
研究題目、選題依據(jù)、研究目的、研究?jī)?nèi)容、預(yù)計(jì)的、研究的思路和方法、研究步驟和進(jìn)度、研究預(yù)期成果及使用范圍、研究的工作基礎(chǔ)和條件保障、經(jīng)費(fèi)概算。
8、怎樣設(shè)計(jì)研究方案?
(1)確定研究類型和方法;
(2)選擇研究對(duì)象
(3)分析研究變量
(4)形成研究方案
9、研究成果表述的主要形式有哪些?每一種形式的基本內(nèi)容有哪些?
調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)術(shù)論文
10、試述撰寫研究成果的步驟和要求。
步驟:
(1)確定研究報(bào)告或論文的題目
(2)確定研究報(bào)告或論文的類型
(3)擬定寫作提綱
(4)寫作初稿
(5)修改定稿
11、教育科學(xué)研究的方法有哪些?
各自的含義、具體方法、步驟和要求是什么?
觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案法、比較法
責(zé)任編輯:宗美琦
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