2017年中學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力重要的考點(diǎn)/關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：情緒和情感概述

http://m.shoucloud.cn 2017-01-31 21:05 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 情緒和情感概述

(一)情緒和情感的含義

情緒是由認(rèn)知因素和生理因素共同構(gòu)成的反應(yīng)或經(jīng)驗(yàn)，情緒中既包含認(rèn)知成分，也包含生理成分，這兩者的結(jié)合產(chǎn)生各種各樣的情緒。

情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式，是人對(duì)外界事物的態(tài)度，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合人的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。人的情感是在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的。首先，情感是由認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的。例如，中學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的音樂(lè)而感到愉快，這快樂(lè)的情緒就是由知覺(jué)而產(chǎn)生的;回想起親人去世的場(chǎng)面而感到悲傷，這種情緒就是由記憶而產(chǎn)生的;想到生日時(shí)可以得到爸爸的禮物而感到興奮，這種情緒就是由想象而產(chǎn)生的;解答不出數(shù)學(xué)難題而感到懊惱，這種情緒就是伴隨著思維產(chǎn)生的。其次，認(rèn)識(shí)的發(fā)展也會(huì)導(dǎo)致情緒產(chǎn)生變化和發(fā)展。例如，學(xué)齡前兒童對(duì)祖國(guó)的意識(shí)較為淡薄，愛(ài)國(guó)情感不強(qiáng);入學(xué)后隨著歷史、地理和人文知識(shí)的豐富，對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)也隨之加深，愛(ài)國(guó)情緒也從無(wú)到有，由弱變強(qiáng)。

(二)情感的生理基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)

研究表明，情感的體驗(yàn)是由大腦皮層下的中樞神經(jīng)的興奮和植物性神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)所決定的。情感發(fā)生時(shí)，會(huì)引起有機(jī)體內(nèi)部器官發(fā)生一系列的變化，并相應(yīng)地產(chǎn)生不同的外部表現(xiàn)。例如，發(fā)怒時(shí)，腎上腺素的分泌增加，血液中含糖量升高，就會(huì)產(chǎn)生心跳加速和呼吸加快等外部表現(xiàn)。情感的外部表現(xiàn)在面部表情、身體姿勢(shì)和言語(yǔ)聲調(diào)等方面表現(xiàn)得尤為明顯。例如，高興時(shí)人的面部肌肉舒張、動(dòng)作靈活、聲調(diào)輕快;悲傷時(shí)頭部低垂、言語(yǔ)緩慢、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

(三)情感對(duì)人的影響

人的情感不是一種消極的內(nèi)心體驗(yàn)，而是一種積極的力量，能對(duì)人的心理和行為產(chǎn)生重大的影響。情感對(duì)人的影響主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.情感影響著人們的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

2.情感能調(diào)節(jié)人的行為活動(dòng)。

3.人的情感表現(xiàn)也是交流思想的一種手段。

(四)情感的特性

人的情感是十分復(fù)雜的，具有兩極性，表現(xiàn)在多個(gè)方面。

1.情感的兩極性表現(xiàn)在情感的肯定和否定的對(duì)立性上，如滿意和不滿意、愉快和悲傷、愛(ài)和憎等。

2.情感的兩極性表現(xiàn)為積極的或增力的、消極的或減力的，如愉快的情感驅(qū)使人積極地行動(dòng)，悲傷的情感引起的郁悶會(huì)削弱人的活動(dòng)能力。

3.情感的兩極性表現(xiàn)為緊張和輕松、激動(dòng)和平靜等相對(duì)立的情緒上。

4.情感的兩極性表現(xiàn)在強(qiáng)度上，從弱到強(qiáng)的兩極狀態(tài)，如從愉快到狂喜、從微慍到暴怒等;也表現(xiàn)在深刻度上，如同樣的情感有著不同的由來(lái)。

(五)情緒和情感的種類

1.情緒的種類

根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持久度和緊張度，可以將情緒狀態(tài)劃分為以下四類。

(1)激情：這是一種猛烈、迅速爆發(fā)、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，如狂喜、憤怒、恐懼和絕望等。

(2)心境：這是一種比較微弱而持久的情緒狀態(tài)，它可能是愉快的或憂郁的，也可能是恬靜的或朝氣蓬勃的。

(3)應(yīng)激：出乎意料的緊張情景所引起的情緒狀態(tài)稱作應(yīng)激。人在遇到危險(xiǎn)而又緊張的情景時(shí)，身體和精神上負(fù)擔(dān)太重，必須迅速采取重大決策，這樣便導(dǎo)致應(yīng)激狀態(tài)。

(4)熱情：熱情是一種強(qiáng)有力的、穩(wěn)定而深厚的情緒狀態(tài)，雖然不如激情強(qiáng)烈，但較激情深厚而持久;雖不如心境那樣廣泛地影響情緒體驗(yàn)，但較心境強(qiáng)烈、深刻而穩(wěn)定。

2.情感的種類

人的社會(huì)性情感組成了人類所特有的高級(jí)情感，它反映著個(gè)體與社會(huì)的一定關(guān)系，體現(xiàn)出人的精神面貌。高級(jí)的社會(huì)性情感可以分為以下三種。

(1)道德感：道德感是關(guān)于人的言行是否符合一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。(2)理智感：理智感是人對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成就進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。

(3)美感：美感是人對(duì)客觀事物和對(duì)象的美的特征的體驗(yàn)，即具有一定審美觀點(diǎn)的人對(duì)事物的美的評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的一種肯定、滿意、喜悅、愛(ài)慕等情感。

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