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2012年上半年教師資格考試試題--《小學(xué)綜合素質(zhì)》

http://jiangxi.hteacher.net 2016-03-02 16:40 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

  二、材料分析題

  1、陳曉華系某學(xué)校的小學(xué)生。2011年10月10日,該學(xué)生數(shù)學(xué)測驗(yàn)考了85分,任課老師覺得他是馬虎丟了分?jǐn)?shù),要當(dāng)眾打他手板,讓他吸取這個教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成績一向很好的陳曉華不肯接受這個處罰,扭過身子,背對老師。這下可惹怒了老師,于是老師揚(yáng)起教鞭照陳曉華的頭部打去,陳曉華當(dāng)即低下了頭,又被打了一下,陳曉華的身體便軟軟地滑倒在課桌邊。老師上來拎起他,只見他鼻子和口角往外流血。老師感覺

  事情不妙,趕快送往人民醫(yī)院。經(jīng)檢查為腦室出血,陳曉華昏迷達(dá)六個月,在醫(yī)生的精心治療下病情有所好轉(zhuǎn)。不幸的是,2012年3月20日上午,陳曉華因舊病復(fù)發(fā),顱內(nèi)大量出血,搶救無效而死亡。

  問題:運(yùn)用學(xué)生權(quán)利保護(hù)的知識分析任課教師的行為。

  2、某日上午,沒有完成作業(yè)的張靖被劉老師叫到講桌前,然后劉老師向全班下達(dá)任務(wù):“每個人去打5棍,誰打得不狠就打誰”。結(jié)果,全班有40名學(xué)生,除了另外4個沒有做完作業(yè)的學(xué)生外,其余35名學(xué)生全部動了手,共打了張靖l75棍,劉老師也親自動手打了5棍。挨打后,張靖疼痛難忍,還被要求坐著聽課,直到放學(xué)?;丶視r,他走到家門口就癱倒了。張母送他就醫(yī)時發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫,部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后,張靖仍只能趴在病床上。張母說,兒子現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺。“不趴著不行啊,屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn),都疼得喊‘媽啊,我屁股疼”’。

  從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。

  3、湖北省武漢市某小學(xué)六年級(3)班學(xué)生的差別很大,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上學(xué)生的差別尤其大。如果按優(yōu)秀學(xué)生的水平教學(xué),中等以下水平的學(xué)生聽不懂。如果按中等學(xué)生的水平教學(xué),優(yōu)秀學(xué)生會感覺太簡單。該班數(shù)學(xué)老師說,按照素質(zhì)教育的要求,今后按照班上最低水平教學(xué)。

  請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是否正確。

  4、李老師為某高校博士研究生,畢業(yè)后到某高校任教。先是因?yàn)樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角,后又在職稱評定時,因未過三分之二多數(shù)票而被否決。李老師非常氣憤,認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她,故到院辦大吵大鬧。因備感委屈,上課時控制不住自己而聲淚俱下,無法繼續(xù)上課,中途回辦公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好請別的老師帶課。后又在教師的集體活動中,不顧場合,只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣,宣泄心中的不快。

  問題:如果你是當(dāng)事人,你會怎么做?你認(rèn)為李老師應(yīng)如何認(rèn)識和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?

  三、寫作題

  以《最難忘的聲音》為題寫一篇作為??梢允?1)上課鈴聲;(2)老師講課的聲音;(3)學(xué)生讀書的聲音。

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