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(十二)句子教學(xué)的基本方法
1. 建立句子的概念。
2. 抓重點(diǎn)詞語,理解句子含義。
3. 聯(lián)系語境及背景知識,理解句子含義。
4. 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),理解句子含義。
(十三)朗讀的要求
包括三個(gè)層次:正確地讀;流利地讀 ;有感情地讀。
(十四)寫作教學(xué)的理念
1. 重視寫作情感態(tài)度的培養(yǎng)。
2. 重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
3. 重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4. 重視發(fā)展個(gè)性,提高思想認(rèn)識。
5. 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。
(十五)語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
以語文課程的整合為基點(diǎn),加強(qiáng)語文課程與其他課程的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)
語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合,以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)與教案寫作實(shí)踐
能運(yùn)用所學(xué)語文教學(xué)理論,根據(jù)給定的具體教學(xué)任務(wù)(如一篇課
文或一個(gè)訓(xùn)練話題)、教學(xué)對象(比如五年級學(xué)生)及教學(xué)要求,提出合
理的教學(xué)設(shè)計(jì)建議(包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)方法、教
學(xué)手段、具體教學(xué)步驟等)并寫出一篇完整的教案。
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