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3. 學(xué)生課外音樂活動的開展。
4. 學(xué)校宣傳媒體的建立。
5. 教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置。
6. 校本課程的開發(fā)。
(二)社區(qū)課程資源的開發(fā)與利用
(三)家庭課程資源的開發(fā)與利用
十、新課程與教師專業(yè)成長
(一)音樂教師的角色定位
1. 樹立新型的教學(xué)觀念。
2. 自覺調(diào)整教學(xué)行為。
3. 實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換。
(二)音樂教師專業(yè)心理與專業(yè)素質(zhì)
1. 全方位立體的知識結(jié)構(gòu)體系。
2. 專業(yè)思想素質(zhì)。
3. 基礎(chǔ)教學(xué)能力。
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