2016年江西省中小學(xué)教師招聘考試“每日一練 ”1·15

http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-15 09:09 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學(xué)習(xí)

　　本期每日一練主要考察以下模塊：

　　教育心理學(xué)

　　1.馬斯洛需要層次論中的最高層是( )

　　A.安全需要 B.尊重需要 C.愛與歸屬的需要 D.自我實現(xiàn)需要

　　2.美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的( )

　　A.相同要素說 B.概括化理論 C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說 D.學(xué)習(xí)定勢說

　　3.“如芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是( )

　　A.感覺適應(yīng) B.感覺對比 C.嗅覺現(xiàn)象 D.味覺現(xiàn)象

　　4.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是( )

　　A.有意義接受學(xué)習(xí) B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.探究學(xué)習(xí)

　　5.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，程序性知識的表征形式主要是( )

　　A.命題 B.命題網(wǎng)絡(luò) C.圖式 D.產(chǎn)生式

　　6.一般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵作用最大( )

　　A.努力程度 B.能力高低 C.任務(wù)難度 D.運(yùn)氣好壞

　　7.與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強(qiáng)、不平衡相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是( )

　　A.多血質(zhì) B.粘液質(zhì) C.抑郁質(zhì) D.膽汁質(zhì)

　　8.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是( )

　　A.吃了酸的食物會流唾液 B.男生青春期聲音變粗

　　C.蜘蛛織網(wǎng) D.兒童模仿電影中人物的行為

　　9.看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用了知覺的( )

　　A.選擇性 B.恒常性 C.理解性 D.整體性

　　10.一種記憶特點是：信息的保存是形象的，保存得時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是( )

　　A.感覺記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.動作記憶

　　解析

　　1.【答案】D

　　【解析】考查心理學(xué)個性心理中需要概述的馬斯洛需要層次論。馬斯洛需要層次論把需要分為高低不同的五個層次：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要，這五個層次由低到高、相互聯(lián)系。注意需要層次相區(qū)分，最低層的是生理需要，中間層有安全需要、愛與歸屬需要、尊重需要，最高層是自我實現(xiàn)的需要。

　　2.【答案】A

　　【解析】考查的是教育心理學(xué)中，關(guān)于學(xué)習(xí)遷移中的傳統(tǒng)遷移理論代表人物，桑代克提出共同要素說，他認(rèn)為只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移情境存在共同成分時，一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí)。

　　3.【答案】A

　　【解析】考查心理學(xué)認(rèn)識過程中的統(tǒng)一感覺相互作用的現(xiàn)象。感覺適應(yīng)是指由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，“如芝蘭之室，久而不聞其香”描述的就是這種現(xiàn)象。應(yīng)注意感覺適應(yīng)與感覺對比相區(qū)別，感覺對比是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

　　4.【答案】A

　　【解析】考查的是教育心理學(xué)中關(guān)于學(xué)習(xí)的分類，奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)理論，從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有意義接受學(xué)習(xí)

　　5.【答案】D

　　【解析】考查的是教育心理學(xué)中關(guān)于知識的分類，美國教育心理學(xué)家安德森將知識分為陳述性知識與程序性知識兩類。程序性知識主要是指導(dǎo)人的行為和操作方面的知識，程序性知識的表征方式是產(chǎn)生式與產(chǎn)生式系統(tǒng);陳述性知識，主要是言語信息方面的知識，陳述性知識的主要表征方式是命題與命題網(wǎng)絡(luò)。

　　6.【答案】A

　　【解析】考查的是學(xué)習(xí)動機(jī)的認(rèn)知理論，成敗歸因理論中，維納認(rèn)為應(yīng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)歸因于努力程度。

　　7.【答案】D

　　【解析】此題考查心理學(xué)中氣質(zhì)理論的掌握。巴甫洛夫?qū)游锏母呒壣窠?jīng)活動分為四種類型，其中強(qiáng)、不平衡是指不可遏制型的、易激動、不易約束的,而膽汁質(zhì)以精力旺盛、易感情用事為特征，兩者相吻合。

　　8.【答案】D

　　【解析】在教育心理學(xué)中關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是個體在特定情境下由于聯(lián)系和反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化，據(jù)此可知只有選項D屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

　　9.【答案】A

　　【解析】考查對心理學(xué)中知覺基本特征的掌握與理解。紅筆畫出重點是為了突出對象和背景的差異性，差別越大，越容易優(yōu)先選擇，它符合知覺的選擇性。心理學(xué)中知覺的四個基本特征，選擇性、理解性、整體性和恒常性。

　　10. 【答案】A

　　【解析】考查心理學(xué)中，認(rèn)識過程中記憶的三個系統(tǒng)即、瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。信息的保存是形象的，保存得時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是瞬時記憶，又稱感覺記憶。此題易從題干中的“保存得時間短”中錯選B，但短時記憶容量有限。

更多內(nèi)容盡在江西教師網(wǎng)_江西教師考試網(wǎng)(http://jiangxi.hteacher.net/)獲取最新考試資訊。

官方微博：@江西華圖教師考試網(wǎng)