http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-08 16:49 江西教師招聘 [您的教師考試網]
本期每日一練主要考察以下模塊:教育心理學第三章 學生個體差異與教育
1.下列有關關鍵期的說法中不正確的是( )。
A.關鍵期是比較短暫的一個時期
B.處于關鍵期的個體將對某種刺激特別敏感
C.個體若錯過了某種能力發(fā)展的關鍵期,則個體將喪失這種能力
D.抓住關鍵期進行及時恰當?shù)慕逃苁盏绞掳牍Ρ兜牧己眯Ч?/p>
2.對于特殊兒童,下列說法錯誤的是( )。
A.智力超常兒童不屬于特殊兒童
B.智力落后兒童通常是指智能發(fā)展水平低于同齡人
C.智力落后兒童指智商低于70的兒童
D.比正常兒童更容易沮喪
3.場獨立型與場依存型是由哪位心理學家提出來的( )。
A.桑代克 B.斯金納 C.威特金 D.卡根
4.人的氣質類型在社會評價上( )。
A.有好有壞 B.無好壞之分
C.都是好的 D.都是壞的
5.在傳統(tǒng)教學條件下,( )是學習成績的一個可靠的預測指標。
A.思維 B.能力 C.情緒 D.智力
6.認知結構中是否有適當?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念可利用,是( )的基礎。
A.發(fā)現(xiàn)學習 B.意義學習 C.掌握學習 D.機械學習
7.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是( )。
A.自我意識 B.自我努力 C.性格特征 D.傾向性特征
8.( )由美國心理學斯蒂芬遜創(chuàng)立,要求被試者根據卡片上描述的人格特質與自己進行對照,并分成9個等級。
A.Q分類法 B.形容詞列表法 C.因素分析法 D.個案分析法
9.( )提出了人的四種氣質類型學說是膽汁質、多血質、粘液質、抑郁質。
A.希波克拉底 B.蓋倫 C.蘇格拉底 D.柏拉圖
10.下列關于氣質和性格的關系的表述不正確的是( )。
A.氣質和性格都屬于穩(wěn)定的人格特征
B.氣質使性格帶上某種氣質的色彩和具有某種特殊的形式
C.性格可以掩蔽和改造氣質,指導氣質的發(fā)展,使它服從于生活實踐的需要
D.性格的穩(wěn)定性強,氣質的可塑性強
解析:
1.【參考答案】C
【解析】關鍵期是指個體的行為和能力的發(fā)展有一定的時間,在此期間,個體對某種刺激特別敏感,過了這一時期,同樣的刺激對之影響減弱或沒有影響。并不意味著學生錯過這個時期就會喪失這個能力,c錯誤。
2.【參考答案】A
【解析】特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童。既包括智力超常和才能非凡的兒童,也包括各種身心障礙的兒童。
3.【參考答案】C
【解析】威特金根據認知加工中對客觀環(huán)境提供線索的依賴程度將認知方式分為場獨立型和場依存型。卡根分為沉思型和沖動型。
4.【參考答案】B
【解析】氣質是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活度與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征,即平時說的脾氣、秉性。氣質是先天的,無好壞之分。
5.【參考答案】D
【解析】智力是學習成績的一個可靠的預測指標,它主要影響學習的速度、數(shù)量、鞏固成都和學習的遷移。
6.【參考答案】B
【解析】認知結構的可利用性,即學生面對新的學習任務時,其認知結構中應具有吸收并固定新知識的原有觀念,這樣才能產生有意義學習。
7.【參考答案】A
【解析】自我意識是個體對自己的認識和態(tài)度,是人格的重要組成部分,是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。
8.【參考答案】A
【解析】Q分類法,由美國心理學家斯蒂芬遜創(chuàng)立,要求被試者根據主試者提供的卡片上描述的人格特質與自己進行對照,并分為1-9個等級。
9.【參考答案】B
【解析】古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出,人體內有四種性質不同的體液:血液、黃膽汁、黑膽汁和粘液。500年后,羅馬醫(yī)生蓋倫進一步確定了氣質類型,提出了人的四種氣質類型是膽汁質、多血質、粘液質、抑郁質。
10.【參考答案】D
【解析】氣質和性格的聯(lián)系:氣質和性格都屬于穩(wěn)定的人格特征;氣質與性格相互滲透,彼此制約,二者相互影響,表現(xiàn)為氣質使性格帶上某種氣質的色彩和具有特殊的形式,性格可以掩蔽和改造氣質,指導氣質的發(fā)展。
氣質和性格的區(qū)別:氣質受生理影響大,性格受社會影響大;氣質穩(wěn)定性強,性格的可塑性強;氣質特征表現(xiàn)早,性格表現(xiàn)晚。
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責任編輯:江西分校
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