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北京市昌平實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立普通
昌平實(shí)驗(yàn)中學(xué)南鄰北京中關(guān)村國(guó)家級(jí)高科技園區(qū)昌平園，校園自然環(huán)境優(yōu)美，被北京市政府授予綠化美化花園式單位和首都精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位。學(xué)校建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓、體育館、校友樓、圖書(shū)館樓、男女生宿舍樓、新綜合樓等基礎(chǔ)建筑設(shè)施。昌平實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)思想是以人為本，以德治校，依法治校，全面發(fā)展，全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)和落實(shí)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能，使學(xué)校、教職員工和學(xué)生都得到持續(xù)發(fā)展，為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。辦學(xué)目標(biāo)是把學(xué)校建設(shè)成為昌平區(qū)在辦學(xué)條件、校園環(huán)境、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量、管理水平和育人氛圍等方面一流的完全中學(xué)，力爭(zhēng)某些方面在全市乃至全國(guó)具有良好的影響力和示范作用，培養(yǎng)出優(yōu)秀的中學(xué)生群體和中學(xué)教師群體，提出并總結(jié)出先進(jìn)的辦學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，突顯學(xué)校的辦學(xué)特色。辦學(xué)特色是在繼續(xù)鞏固提高現(xiàn)有教育教學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上，把“全體學(xué)生基本藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)模式”和“學(xué)生封閉式管理模式”做為我校辦學(xué)特色的突破口，努力使其經(jīng)過(guò)3-6年的時(shí)間成為我校的辦學(xué)特色，并使其在全市乃至全國(guó)都具有較好的影響力和示范作用，從而進(jìn)一步提升我校的整體辦學(xué)水平和社會(huì)影響力，通過(guò)全面實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)校建設(shè)成為在昌平區(qū)域內(nèi)能夠展示一流的教育和管理水平的優(yōu)質(zhì)校，深化教育教學(xué)改革的“示范”校，努力把學(xué)校建設(shè)成為“優(yōu)質(zhì)”＋“示范”的完全中學(xué)，辦全區(qū)人民最滿(mǎn)意的學(xué)校。
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房山區(qū)青龍湖中學(xué)
公立普通
青龍湖中學(xué)前身是1958年8月建校的房山區(qū)豆各莊中學(xué)，2005年8月，常樂(lè)寺中學(xué)與豆各莊中學(xué)合并，組成青龍湖中學(xué)，同時(shí)命名為北京市第十三中學(xué)青龍湖分校。學(xué)校依托良好發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持依法治校，以“關(guān)注全體、尊重差異、以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，獲得良好的社會(huì)聲譽(yù)。 學(xué)校位置 房山區(qū)青龍湖中學(xué)（即：北京市第十三中學(xué)青龍湖分校）坐落在美麗的青龍湖畔，是一所普通的鎮(zhèn)屬農(nóng)村初中校。簡(jiǎn)明校史現(xiàn)有情況 1.青龍湖中學(xué)暨北京市第十三中學(xué)青龍湖分校的建設(shè)得到了市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，其目的在于通過(guò)名校嫁接，創(chuàng)辦分校帶動(dòng)地區(qū)教育的快速發(fā)展，借名校在辦學(xué)思想、管理理念、師資素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教育為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的作用，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好環(huán)境。 2.目前青龍湖中學(xué)有教職工111名，三個(gè)年級(jí)22個(gè)教學(xué)班，在校生817人。服務(wù)范圍為青龍湖鎮(zhèn)曉幼營(yíng)村、常樂(lè)寺村、西石府村、北四位村、南四位村、焦各莊村、小苑上村、青龍頭村、崇各莊村、辛莊村、蘆上墳村、大苑村、豆各莊村、北劉莊村、果各莊村、崗上村、西莊戶(hù)村、小馬村、廟耳崗村等19個(gè)行政村。發(fā)展歷史 3.發(fā)展歷程、重大事件。 豆各莊中學(xué)1958年8月建校，當(dāng)時(shí)只有四個(gè)教學(xué)班，教職工20人，150多名學(xué)生，整體規(guī)模處于全區(qū)中等水平，發(fā)展到今天的規(guī)模，凝聚了許多豆中人的血汗與付出。 1975年1月，學(xué)校增設(shè)高中班。78年，首屆高中畢業(yè)生有2人考入大學(xué)本科。79年9月，建成本地區(qū)第一所教師住宅家屬區(qū)。 1991年5月，區(qū)教育局在該校召開(kāi)“美育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”；獲“房山區(qū)《九年義務(wù)教育法》基本達(dá)標(biāo)校”。 2001年5月，該校被授予“市級(jí)EDP項(xiàng)目研究實(shí)驗(yàn)校”。8月，被評(píng)為“科技事業(yè)單位檔案工作目標(biāo)管理市級(jí)先進(jìn)”達(dá)到了檔案管理市二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；11月，該校順利通過(guò)了市級(jí)規(guī)范化驗(yàn)收。 2002年4月，被認(rèn)定為北京市普通中學(xué)規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校；校“綠色行動(dòng)”環(huán)保組織正式成立；市、區(qū)、鎮(zhèn)三級(jí)投資44萬(wàn)元建立了校園網(wǎng)。 2003年4月，該校語(yǔ)文組開(kāi)展隨筆教學(xué)研討會(huì)；9月，被評(píng)為綠色學(xué)校；12月，被評(píng)為“國(guó)家基礎(chǔ)教育課題改革項(xiàng)目”建立促進(jìn)教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系――分層評(píng)價(jià)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校； 2004年11月，該校組織了“走進(jìn)豆中”課改觀摩展示活動(dòng)，200余位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師蒞臨指導(dǎo)；10月，綜合教學(xué)樓奠基動(dòng)工。 2005年5月21日，市、區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加了北京市第十三中學(xué)青龍湖分校簽字既揭牌儀式。學(xué)校校舍基本情況 1、學(xué)校占地面積。 學(xué)校占地面積總數(shù)42.63畝，其中操場(chǎng)面積15.68 畝，綠化面積1.25 畝。 2、建筑面積。學(xué)校建筑面積總數(shù)11000平方米，其中普通教室22 部，1400平方米；專(zhuān)用教室8 部，1000平方米；實(shí)驗(yàn)室6部，500平方米；辦公室32部，922.23 平方米。 生活用房2380平方米，食堂1100平方米，浴室30 平方米，宿舍1250平方米，主席臺(tái)570平方米。
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懷柔區(qū)第五中學(xué)
公立普通
北京市懷柔區(qū)第五中學(xué)建立于1995年，占地面積約3.5萬(wàn)平方米，建筑面積約1.2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，2000余名學(xué)生，180多名教職工，是一所育人環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)條件一流、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)的城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。辦學(xué)指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以鄧小平的"三個(gè)面向"為指針，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。簡(jiǎn)言之，"一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)"辦學(xué)目標(biāo)：通過(guò)全體教職工的共同努力，把學(xué)校辦成"育人環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)條件領(lǐng)先、師資隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理科學(xué)、教育質(zhì)量一流、對(duì)外交流窗口"的知名學(xué)校。同時(shí)，使學(xué)校成為學(xué)生成才的搖籃、名師成長(zhǎng)的沃土、教育科研的基地、素質(zhì)教育的典范。培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，是他們具有高尚的人格、健美的身心、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、鮮明個(gè)性和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子11人組成，是一個(gè)學(xué)歷高、理論功底深厚、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚進(jìn)取、善于創(chuàng)新、富有朝氣的領(lǐng)導(dǎo)集體。教師隊(duì)伍：學(xué)校堅(jiān)持"以人為本"的辦學(xué)理念，致力完成教師由"教育工作者"向"塑造學(xué)生靈魂的藝術(shù)家"的轉(zhuǎn)化；教學(xué)由"教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)"向"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)"的轉(zhuǎn)化。擁有一支師德優(yōu)秀、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育技術(shù)熟練、教學(xué)方法特點(diǎn)鮮明、教學(xué)風(fēng)格各具特色的、具備時(shí)代風(fēng)貌的教師隊(duì)伍。教學(xué)設(shè)施：學(xué)校堅(jiān)持"發(fā)展是硬道理"的思想，立足"一流設(shè)計(jì)、一流施工、先后建起現(xiàn)代化一流學(xué)校"，建有一萬(wàn)平方米人工草坪田徑場(chǎng)、四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、主席臺(tái)連體工程、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校園電視臺(tái)、雙向閉路系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、千兆校園網(wǎng)以及多媒體教室、語(yǔ)音教室、計(jì)算機(jī)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室等各種專(zhuān)用教室30多個(gè)。教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，校園環(huán)境優(yōu)美靚麗，富有時(shí)代氣息。辦學(xué)特色：學(xué)校積極營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)文化氛圍，努力提高教師的科研能力和撰寫(xiě)論文水平。以教科研為先導(dǎo)，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，已成為鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校形成了校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)和國(guó)際交流五個(gè)級(jí)別的課題研究層次，被認(rèn)定為"十五"國(guó)家級(jí)課題研究基地，榮獲北京市教育科研先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，原中共懷柔縣委2000年第37號(hào)文件正式命名學(xué)校為"以教科研為特色的初中窗口示范校"。辦學(xué)成績(jī)： 建校以來(lái)，學(xué)校連續(xù)九年中考創(chuàng)造佳績(jī)，三次摘取中考狀元桂冠，在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中，學(xué)生獲獎(jiǎng)1300余人次，學(xué)校先后榮獲全國(guó)貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)校等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)4個(gè)，北京市初中規(guī)范化學(xué)校、北京市校園環(huán)境示范校、北京市教育科研先進(jìn)校等市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)33個(gè)，懷柔區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、四優(yōu)單位、素質(zhì)教育優(yōu)類(lèi)校、教改先進(jìn)校等區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)130余個(gè)，在素質(zhì)教育的廣袤原野上碩果累累。
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北京市第五十四中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
學(xué)校創(chuàng)建于1955年，是一所具有初、高中建制的完全中學(xué)。學(xué)校占地面積1.56萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，其中高中21個(gè)班，初中24個(gè)班。在校學(xué)生2000人，教職工190人，其中市級(jí)優(yōu)秀教師1人，高級(jí)教師33人，中級(jí)教師68人。學(xué)校自建校以來(lái)堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持學(xué)生德智體全面發(fā)展，堅(jiān)持不拘一格培養(yǎng)人才的大教育觀，使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生在全面發(fā)展的教育理念中獲得知識(shí)和技能走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、成為國(guó)家和社會(huì)需要的各層次人才。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校歷屆教職工勤奮工作，勵(lì)精圖治，在學(xué)校發(fā)展的不同時(shí)期創(chuàng)造了五十四中學(xué)的佳績(jī)和歷史，形成了教師愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的教風(fēng)和學(xué)生自強(qiáng)不息，勇于挑戰(zhàn)自我的學(xué)風(fēng)。使54中學(xué)有較好的社會(huì)聲譽(yù)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，成為學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的學(xué)校之一。近年來(lái),學(xué)校足球隊(duì)在北京市運(yùn)動(dòng)會(huì)上連續(xù)兩次獲得冠軍。在市級(jí)傳統(tǒng)校比賽中多次名列前茅，成為中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的一支勁旅。除此之外，音樂(lè)美術(shù)也是人才輩出，百余名學(xué)生成為音美專(zhuān)業(yè)人才，有的已經(jīng)成為杰出人才。數(shù)十名學(xué)生進(jìn)入國(guó)家及省級(jí)足球隊(duì)，在綠蔭場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)著自己的理想。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。我們的教育境界是教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。
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大興區(qū)興華中學(xué)
公立普通
大興區(qū)興華中學(xué)，北京市示范性普通高中，首批“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校”。 興華中學(xué)是一所寄宿制純高中，學(xué)校占地50250平方米；硬件設(shè)施現(xiàn)代完備，校園環(huán)境優(yōu)美和諧。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校生1700余人。在素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍中，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師63人，一級(jí)教師41人，市、區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師、“紫禁杯”優(yōu)秀班主任35人，35歲以下青年教師88人。興華中學(xué)的前身是創(chuàng)辦于1949年的大興師范學(xué)校，1997年起轉(zhuǎn)辦高中。在近十年的高中辦學(xué)中，興華依托“興師”豐厚的人文底蘊(yùn)，確立了“以?xún)?yōu)質(zhì)的高中教育為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展了以辦學(xué)目標(biāo)的進(jìn)取性、學(xué)校管理的民主性和教育實(shí)踐的創(chuàng)新性為三大要素的和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“名校工程”、“名師工程”、“加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)”、“深化教育教學(xué)改革”等學(xué)校十年發(fā)展的預(yù)定目標(biāo)，形成了“以德育德，以愛(ài)育人，走進(jìn)學(xué)生心里”的興華辦學(xué)特色。興華中學(xué)先后被授予“首都文明單位”、“北京市依法治校示范校”、“北京市敬老文明模范學(xué)校”、“北京市文明禮儀示范學(xué)校”、“首都綠化美化花園式單位”、“北京市中學(xué)生業(yè)余黨校示范校”、“北京市課間操優(yōu)秀學(xué)校”、“北京市貫徹《中小學(xué)體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”、“北京市青年志愿服務(wù)先進(jìn)集體”等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。校訓(xùn): 崇德 敬業(yè) 求實(shí) 創(chuàng)新
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北京市第二十二中學(xué)
公立市重點(diǎn)
辦北京二十二中前身為北京市私立大中公學(xué)，首任校長(zhǎng)。1930年更名為北京市私立大中中學(xué)，1949年9月更名為北京市私立育德學(xué)，1952年9月更名為北京市第二十二中學(xué)。北京市第二十二中是一所有80多年歷史的學(xué)校，從1983年開(kāi)始實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)責(zé)任制等管理體制改革，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展?！ W(xué)?？傉嫉丶s1.8萬(wàn)平方米建筑面積約2萬(wàn)平方米。教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、辦公樓外廊相連，別具特色。教學(xué)設(shè)備具有現(xiàn)代化水平，如齊備的閉路電視系統(tǒng)、多功能電化教室、計(jì)算機(jī)房等;體育綜合樓內(nèi)籃球館堪稱(chēng)一流，室內(nèi)外重要的中學(xué)生比賽曾在這里進(jìn)行;還有藝術(shù)教育專(zhuān)用教室，如形體房、、音樂(lè)教室和多功能廳等。校圖書(shū)館、閱覽室、資料室藏書(shū)約7萬(wàn)冊(cè)。
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北京市房山區(qū)長(zhǎng)溝中學(xué)
公立普通
房山區(qū)長(zhǎng)溝中學(xué)位于北京市重點(diǎn)小城鎮(zhèn)──長(zhǎng)溝鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)區(qū)境內(nèi)，緊靠千年古剎云居寺和十渡風(fēng)景區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是房山區(qū)教委直屬的完全中學(xué)。學(xué)校始建于1958年，占地面積65407.39平方米，建筑面積6719平方米，學(xué)校有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1229人，正式在崗教職工143人。校內(nèi)教育教學(xué)設(shè)施完備，各項(xiàng)體育場(chǎng)所齊全。 風(fēng)雨五十載，滄桑半世紀(jì)。五十年的奮斗歷程，積淀了長(zhǎng)中人愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的光榮傳統(tǒng)；砥礪了長(zhǎng)中人和諧共濟(jì)、敢為人先的堅(jiān)強(qiáng)意志；形成了長(zhǎng)中人克己刻苦、科學(xué)規(guī)范的治學(xué)氛圍。近幾年來(lái)，學(xué)校在以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，確立了讓長(zhǎng)溝中學(xué)成為房山西南一顆璀璨的教育明珠和以人為本，讓生命閃光；面向全體，讓學(xué)生全面發(fā)展；教會(huì)學(xué)生做人、求知、健體、審美、生存、協(xié)作的教育理念；及遵循和諧教育思想，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展的管理理念；堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，和諧教育思想，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓人民滿(mǎn)意的辦學(xué)思路。堅(jiān)持合格=品德＋知識(shí)＋能力＋健康＋特長(zhǎng)的育人標(biāo)準(zhǔn)。形成了美術(shù)特長(zhǎng)教育的辦學(xué)特色
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陳經(jīng)綸中學(xué)分校實(shí)驗(yàn)學(xué)校(陳分實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
公立普通
陳分實(shí)驗(yàn)學(xué)校類(lèi)型為九年一貫制學(xué)校，依托于陳經(jīng)綸中學(xué)分校于2013年11月創(chuàng)建，屬于優(yōu)質(zhì)高端民辦學(xué)校，面向全市招生，將于2014年9月1日正式開(kāi)學(xué)，學(xué)校實(shí)行小班式互動(dòng)教學(xué)?！ ￡惙謱?shí)驗(yàn)學(xué)校委托給名校陳經(jīng)綸中學(xué)分校管理。學(xué)校的辦學(xué)理念、管理機(jī)制、課程設(shè)置等諸多方面都將在陳經(jīng)綸中學(xué)分校成果的基礎(chǔ)上加以?xún)?yōu)化，致力于更加科學(xué)、高端、精細(xì)的管理，讓學(xué)生從小就擁有名校的獨(dú)特品質(zhì)?！ ￡惙謱?shí)驗(yàn)學(xué)校將采用小班制教學(xué)，通過(guò)豐富的德育課程體系、科學(xué)的課程體系及“五個(gè)三”特色育人工程共同培養(yǎng)學(xué)生的卓越品質(zhì)，不斷在課程及活動(dòng)中喚醒每一名學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維力、情感力，同時(shí)具備創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際化視野，是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。 陳分實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)設(shè)高爾夫球、網(wǎng)球、輪滑、攝影、繪畫(huà)、舞蹈、戲劇等課程與活動(dòng)，使學(xué)生具有創(chuàng)造力、自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣、優(yōu)雅風(fēng)度、青春健康、富于創(chuàng)意的特質(zhì)，讓學(xué)生受益終身。
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北京市第十五中學(xué)昌平南口學(xué)校
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市第十五中學(xué)南口學(xué)校位于昌平區(qū)南口鎮(zhèn)陳莊。學(xué)校建于2014年，在原昌平區(qū)南口學(xué)校中學(xué)部的基礎(chǔ)上，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資，與北京市第十五中學(xué)合作辦學(xué)而成立的一所新校。學(xué)校占地總面積144畝，建筑面積32000平方米，綠地面積4000平方米，體育場(chǎng)面積1580平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生720人，20個(gè)教學(xué)班?！ W(xué)校有一流的教育教學(xué)設(shè)施，建有教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、室內(nèi)體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，分別設(shè)有教師閱覽室，學(xué)生閱覽，音樂(lè)、美術(shù)、形體、書(shū)法等專(zhuān)用教室36個(gè)，學(xué)生宿舍、食堂可同時(shí)容納900名學(xué)生住宿和用餐，學(xué)校全部房間裝有中央空調(diào)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。 學(xué)?，F(xiàn)有市級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師30人，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，奠定了素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！ W(xué)校以“師生發(fā)展、人民滿(mǎn)意”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“和諧共時(shí)，立足差異，共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)，和諧成長(zhǎng)” 的辦學(xué)思路，以“做有品質(zhì)、飽滿(mǎn)的人”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“惜時(shí) 篤學(xué) 修誠(chéng) 盡責(zé)”的校訓(xùn)，要求教師“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、求實(shí)、求是”，要求學(xué)生“勤奮、主動(dòng)、善思、進(jìn)取”，形成“守法、文明、健康、向上”的校風(fēng)，創(chuàng)建“條件一流，文化先進(jìn)，科學(xué)育人，追求品質(zhì)”的品牌學(xué)校。
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東北師范大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校
公立區(qū)重點(diǎn)
東北師范大附屬中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)東北師大附中）朝陽(yáng)學(xué)校，是一所寄宿制公立完全中學(xué)，學(xué)校由北京市朝陽(yáng)教委和東北師大附中合作創(chuàng)辦，坐落在北京市朝陽(yáng)區(qū)金盞金融服務(wù)園區(qū)。作為北京市朝陽(yáng)區(qū)引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)資源校之一，學(xué)校按照市級(jí)示范校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，由朝陽(yáng)區(qū)教委建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)校園，由東北師大附中選派管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師，合力打造高質(zhì)量、有特色的優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過(guò)兩年緊張籌建，2012年，初中一年級(jí)和高中一年級(jí)開(kāi)始面向社會(huì)招生，2012年9月1日開(kāi)學(xué)。作為這所學(xué)校教育教學(xué)資源和管理的母體，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)隸屬?lài)?guó)家教育部，是東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐基地，以培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性?xún)?yōu)長(zhǎng)的學(xué)生享譽(yù)全國(guó)。學(xué)校秉承"為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)"的教育情懷，60多年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)出四萬(wàn)多名優(yōu)秀畢業(yè)生，近三年來(lái)，每年均有百名以上學(xué)生升入北京大學(xué)、清華大學(xué)及香港大學(xué)，是北大和清華埠外最大生源校之一。國(guó)際教育也呈蓬勃發(fā)展之勢(shì)，每年也有近百名學(xué)生進(jìn)入世界前百所大學(xué)。先進(jìn)的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、優(yōu)效的教育教學(xué)、高素質(zhì)教師隊(duì)伍、規(guī)范科學(xué)的管理、優(yōu)雅的校園環(huán)境及和諧的校園文化是優(yōu)質(zhì)資源校最為顯性的特征?！窠逃非螅?讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的喜悅。"東北師大附中朝陽(yáng)學(xué)校校長(zhǎng)，特級(jí)教師、教授、博士生導(dǎo)師李楨女士，作為課程論專(zhuān)家和心理學(xué)博士，深諳教育之道，她指出：讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的喜悅。作為一所引進(jìn)校，東北師大附中朝陽(yáng)學(xué)校將秉承總校辦學(xué)理念，針對(duì)北京生源特點(diǎn)，以"高起點(diǎn)、高質(zhì)量、有特色"為目標(biāo)，積極尋求適切路徑，服務(wù)朝陽(yáng)區(qū)基礎(chǔ)教育，努力為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育?！窦乃拗乒芾恚“嗷虒W(xué)。作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校將實(shí)行生活化、家庭式管理，側(cè)重發(fā)展學(xué)生"學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)"的能力，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。不超25-30人的小班化教學(xué)和"導(dǎo)師制"學(xué)業(yè)指導(dǎo)會(huì)將"個(gè)性化••互動(dòng)式••適切性"的教學(xué)特色詮釋到位?！癜喟嘤泄歉桑瓶朴忻麕?。東北師大附中李楨校長(zhǎng)兼任朝陽(yáng)學(xué)校校長(zhǎng)，并選派年富力強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)、特級(jí)教師、骨干教師和專(zhuān)業(yè)數(shù)理學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽教練員，全部充實(shí)到教育和教學(xué)一線。引領(lǐng)朝陽(yáng)學(xué)校全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校有計(jì)劃優(yōu)選應(yīng)屆畢業(yè)生（全部來(lái)自211、985類(lèi)高校的碩士、博士），在總校培訓(xùn)一年考核合格后，補(bǔ)充到教師隊(duì)伍。也面向社會(huì)，吸納部分特級(jí)教師和特色教師，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化和多元化。在師資配置上已做到班班有骨干，科科有名師?！翊蚱莆睦砜票趬?，實(shí)施貫通式培養(yǎng)。足而全的國(guó)家必修選修課程，新而精的補(bǔ)充性校本課程，選課走班制的個(gè)性化管理。國(guó)家必修課程的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一要求，教學(xué)評(píng)估統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。高中教學(xué)打破文、理科的壁壘，適應(yīng)個(gè)性多元發(fā)展訴求和素質(zhì)全面發(fā)展的時(shí)代呼喚。作為一所完全中學(xué)，學(xué)校著力探索初、高中貫通式培養(yǎng)的課程體系和教學(xué)策略，使成功教育成為可能?！褡龅酶?，信心更足，關(guān)愛(ài)更多。學(xué)校尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的能動(dòng)性，激勵(lì)主動(dòng)參與；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，彰顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。努力培養(yǎng)具有良好習(xí)慣、認(rèn)真態(tài)度，善于獨(dú)立思考、和諧交往、富有優(yōu)長(zhǎng)智能和天下情懷的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校憑借寄宿管理的優(yōu)勢(shì)，充分利用在校時(shí)間，開(kāi)展陽(yáng)光體育，組建各類(lèi)社團(tuán)，充分發(fā)掘?qū)W生的主體性，學(xué)校努力打造以學(xué)生發(fā)展為核心的 "ABC德育工程"：Achieve more （做得更好），Believe more （信心更足），Care more （關(guān)愛(ài)更多）?！穹比A都市里流淌的一溪清泉。學(xué)校占地約7萬(wàn)平米，建筑面積約6萬(wàn)平米，新建有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教室、標(biāo)準(zhǔn)的體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、獨(dú)立的報(bào)告廳、學(xué)生和教師公寓、地下食堂等。校園內(nèi)努力打造"山水之間"的園林主題，"友好和諧"的人際關(guān)系，"安全有序"的服務(wù)管理，為學(xué)生提供引領(lǐng)發(fā)展的校園文化。不斷提升學(xué)校文化品位，培養(yǎng)師生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科技，兼容并包的天下情懷。
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