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寧波市新城第一實驗小學
公立市重點
寧波市新城第一實驗學校，系東部新城第一所九年一貫制學校，秉持“讓每一個學生都像星星一樣閃亮，讓每一個教師都像金子一樣發(fā)光”的辦學宗旨和科學發(fā)展的教育理念，實行人性化的服務管理模式，正在逐漸成長，朝著“教師發(fā)展的沃土、學生成長的樂園”邁進。 學校毗鄰寧波市未來新的行政中心，占地面積61.5畝，建筑面積30000平方米，設計規(guī)模為初中24班，小學20班，總投資9000余萬元?，F(xiàn)有班級41個，1900余名師生?！ W校以培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標，全面開展和諧校園建設，目前，學?？偩G化面積達1.3萬平方米，累計種植各類樹種花木200余種，精心設計了雕塑、假山等校園十大景觀，極力打造“外看似公園，內(nèi)觀如花園”的一流校園環(huán)境?！ W校擁有一流的教育教學設施，學院式錯落有致的辦公樓，環(huán)廊式恢宏大氣的教學樓，內(nèi)設有深受學生喜愛的體育館、圖書館以及溫馨怡人的心理咨詢室，充滿藝術(shù)氣息的舞蹈房，集探究與實踐為一體的小學科學創(chuàng)新實驗室等，一流的教學設施一應俱全，呈現(xiàn)出濃郁的現(xiàn)代化教育氣息。
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杭州實驗外國語學校小學部
私立區(qū)重點
杭州市實驗外國語學校的前身為杭州大學外語學院開發(fā)區(qū)附屬學校，1995年由杭州市教育委員會批準成立，校園用地面積29578平方米，校舍建筑面積18240.5平方米，屬于全民所有制 事業(yè)單位，其行政關(guān)系隸屬杭州大學外語學院。學校實行全寄宿制管理，雙語教學。當年9月份招收1-3年級新生，共8個教學班，共316人。 1996年，學校增設初中部，招收初一3個班，學生108人。當年完成一期綠化工程，共植苗木28個品種，3347株，綠化面積達2300平方米?！ ?997年7月，新建后門傳達室及倉庫，增強保衛(wèi)功能及解決車輛停放問題;增設生活設施，如學生鞋帶架、茶杯箱等;建立雙杠、單杠、肋木架等體育設施，增添學生的運動器具;完成二期綠化工作，改善學校環(huán)境。 1998年2月，完成浴室改造及食堂頂層防漏工程、食堂下水道改建掃尾工作、安裝廁所紅外節(jié)水設備、學生電腦聯(lián)網(wǎng)、教師辦公室電腦化、國畫室和實驗室安裝水池，并建造宣傳欄以及專用教室的裝潢。同年，被評為杭州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)“精神文明單位”?！ ?999年5月，由學校提出申請，杭州市教育委員會批準，“杭州大學外語學院（開發(fā)區(qū)附屬學校）”更名為“杭州市實驗外國語學校”。 1999年7月，杭州市教育委員會批準我校開設高中段教育，成立中學部。同時，中學部遷至開發(fā)區(qū)6號大街。中學部與小學部分為兩個獨立的校區(qū)。同年，小學部新添6套多媒體設備?！ ?000年7月，由杭州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會政府決定杭州市實驗外國語學校改制轉(zhuǎn)讓。學?？傎Y產(chǎn)3469.9477萬元，隸屬于育英教育集團，實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制，全員聘任制和結(jié)構(gòu)工資制?！ ?001年5月，學校被評為“浙江省特色辦學優(yōu)秀示范學校”。為了全面提升辦學水平，不斷改善辦學條件，小學部在教學樓和生活樓之間搭建風雨長廊、更新全部的食堂設備、全面改造了多媒體教室和階梯教室。
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溫州市龍灣區(qū)天河第一小學(天河一小)
公立區(qū)重點
溫州市龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)第一小學位于浙江省溫州市龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)浙江省溫州市龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)莊泉村。溫州市龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)第一小學關(guān)注世界，關(guān)愛生命。從創(chuàng)校之初不斷發(fā)展，多種形式辦學，從無到有，從小到大，沐浴著新課程改革的春風健步前行?！ 刂菔旋垶硡^(qū)天河鎮(zhèn)第一小學求索創(chuàng)新，精神本色。國際化辦學、配方制課程、差異性教學、特色化建構(gòu)、創(chuàng)新教育、生命德育以及“上不封頂、下要保底”的評價機制等改革實驗，賦予了辦學理念——“創(chuàng)適合孩子發(fā)展的教育”的無限張力。兩項教改實驗成果在國內(nèi)產(chǎn)生影響，“一千零一夜家庭實驗室計劃”“整理課”得到領(lǐng)導專家的關(guān)注和引領(lǐng)?！ 猿殖删兔利?，人生快樂啟航。溫州市龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)第一小學正面向每一個孩子和孩子的差異發(fā)展、面向每一位教師和教師的特色發(fā)展、面向每一門學科和學科的品牌發(fā)展扎實推進，堅守教育的主流價值，為每一位師生的幸福一生奠基、增色。
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杭州市蕭山區(qū)高橋小學
公立區(qū)重點
1995年，杭州市蕭山區(qū)高橋小學創(chuàng)辦。高橋小學座落于蕭山中心城區(qū)南部，地處道源路南側(cè)，北依繁華的市中心，南與美麗的南江公園隔水相連，東與賀知章故里毗鄰，西臨彎彎南門江，遠望青山繚繞，近聽流水吟唱。著名的跨湖橋遺址和湘湖風景處近在咫尺，四周泰和、南市、潘水、頤和、綠都四季花城等現(xiàn)代化生活小區(qū)環(huán)繞圍抱。從1995年建校至今，高橋小學已由5個教學班發(fā)展至如今的39個教學班，學生人數(shù)達到2169名，教職員工104人，學校占地面積也因高橋初中的遷建由22畝擴大到50畝，成為蕭山區(qū)內(nèi)規(guī)模最大的城區(qū)小學。高橋小學先后投入數(shù)百萬元改善辦學條件。目前，寬闊的校園廣場、漂亮的塑膠跑道、足球場、籃球場一應俱全，舞蹈房、電腦室、電視臺等設施齊全，大屏幕彩電、多媒體配套設備進入每個教室，教師辦公室內(nèi)電腦、空調(diào)一步到位，網(wǎng)絡信息系統(tǒng)、校內(nèi)電話系統(tǒng)、智能廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、家?；ヂ?lián)系統(tǒng)、電子防盜系統(tǒng)等六大系統(tǒng)構(gòu)成了高效的交互平臺。環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息濃郁，是孩子們讀書求知、快樂成長的理想樂園。為了促進教師快速成長，讓更多的教師在教學業(yè)務上脫穎而出，高橋小學制訂了《教師培養(yǎng)規(guī)劃》；組織開展"師徒結(jié)對"、"學術(shù)沙龍"、"青年教師協(xié)作組"等活動，學校還通過搭建平臺，擴大交流，拓展教師成長的空間，與杭州拱宸橋小學等名校結(jié)對，派出骨干教師到王崧舟等著名特級教師身邊掛職鍛煉。全校85名專任教師中合格學歷達100%，大專以上學歷占94.1%；其中本科學歷占53%。高橋小學全校師生將秉承"愛眾親仁，樂學篤行"的校訓，堅守"為學生的終身幸福奠基"的理念，滿懷信心，大步邁向教育改革的最前沿。憑著高橋人的智慧和勤奮，高橋小學的明天一定會更加美好，更加燦爛！
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浙江廣播電視大學樂清分校
公立普通
浙江廣播電視大學樂清分校（簡稱樂清電大），位于樂清市樂成鎮(zhèn)青浦巷20弄7號，創(chuàng)辦于1982年，是樂清市唯一的一所（公辦）以現(xiàn)代化信息技術(shù)為主要手段，采用多種媒體進行教學的綜合性、開放型大學。其主要任務是為經(jīng)濟建設培養(yǎng)各類中、高級應用型人才，提供多層次、多規(guī)格、多形式的高等教育、繼續(xù)教育、終身教育和各類培訓服務。隨著電大教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)浙江省教委批準，1996年12月，浙江廣播電視大學樂清工作站升格為浙江廣播電視大學樂清分校。 經(jīng)過二十年的建設，樂清電大不斷成長壯大，特別是近幾年來，招生人數(shù)成倍增長，辦學規(guī)模不斷擴大，學校投入大量資金，建成多路閉路電視播控系統(tǒng)、語音室、理工實驗室、計算機房、電子閱覽室、圖書館等，同時還建成了浙江省教育科研網(wǎng)絡樂清中心平臺、浙江廣播電視大學現(xiàn)代遠程教育寬帶專用網(wǎng)和現(xiàn)代遠程教育雙向視頻會議系統(tǒng)及多媒體教室，基本上擁有先進完善的軟硬件教學設施。 樂清電大以本?？茖W歷教育為主，同時舉辦各類非學歷教育。學校不斷地解放思想，實事求是，與時俱進，特別是2001年9月經(jīng)省電大批準，開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，從而為樂清電大的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校有經(jīng)濟學、法學、文學、理工四大類學科，開設了財務會計、 漢語言文學、法律、小學師資教育、工商管理、行政管理、計算機等14余個專業(yè)，并先后與浙江大學，中央音樂學院，東北師范大學，中國石油大學，大連理工大學等6所著名高校聯(lián)合辦學。另外，我校開展的“一村一農(nóng)民大學生”項目，極大地推動了農(nóng)村人才的培養(yǎng)，受到社會各界的廣泛好評。目前，我校在校生近3000人，在編教職員工20人，具有豐富教學經(jīng)驗的兼職教師20余人。辦學25年來，培養(yǎng)了各類本?？飘厴I(yè)生4000余人，非學歷教育培訓1500多人次。為樂清各條戰(zhàn)線輸送了大批現(xiàn)代化建設急需的人才，他們已成為各單位和各部門的骨干，不少人還走上各級領(lǐng)導崗位，為樂清市的改革開放和兩個精神文明建設發(fā)揮了積極的作用。由于辦學成績顯著，多次被省電大評為大專學歷教育先進單位，并獲樂清市教育改革十年成果獎。 廣播電視大學，特別符合我國的國情，有利于多快好省地培養(yǎng)人才，具有強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。因此，樂清市委、市政府高度重視我市高等教育事業(yè)的發(fā)展，決定將樂清電大遷建至市教育園區(qū)，以加快樂清電大發(fā)展。新校區(qū)規(guī)劃用地6600平方米（100畝），總投資4000萬元，辦學規(guī)模將達到44個班級、18個專業(yè)、在校生數(shù)4000人，并努力爭取樂清電大升格為浙江廣播電視大學樂清學院。 樂清電大承擔著我市成人高等教育和繼續(xù)教育的重任，她根植于樂清這片土地，是樂清市一個重要的人才培養(yǎng)基地，她將本著“面向社會、面向基層、面向農(nóng)村”和“就地招生、就地培養(yǎng)、就地使用”的辦學宗旨，為樂清市實現(xiàn)高等教育大眾化，構(gòu)筑終身教育體系發(fā)揮更大更重要的作用，可以相信，樂清電大將會迎來更加燦爛的明天。
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溫州仙稔鄉(xiāng)中心校
公立普通
仙稔鄉(xiāng)目前的學校布局是“一個中心校，教學點和村小各一個”，全鄉(xiāng)在職教師22人。目前中心校共有學生80人，6個教學班。占地1200平方米，建筑面積1212平方米，規(guī)模小，僅有一棟1960年村民出義務工興建的綜合用樓，經(jīng)幾十年的風雨洗禮，泥木結(jié)構(gòu)的樓房多處開裂，有著隨時坍塌的危險。雖處陋室，但全體教師安貧樂教，學校教育教學質(zhì)量列同類學校前茅，在期末全縣41所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學質(zhì)量統(tǒng)測中，我校各年級成績總評在全縣排名情況為：二年級第六，三年級第十，五年級第三，六年級第三。 在師生們的努力下，精心打造個性班容，創(chuàng)建了文化長廊，校園文化創(chuàng)建取得了顯著進步。經(jīng)我們的努力，學校獲得了縣行規(guī)達標學校、溫州市首批農(nóng)村合格學校等榮譽。仙稔的教育起點低、設施舊、基礎(chǔ)差，但老師敬業(yè)，學生勤學。在不斷的發(fā)展中，校舍的破舊和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的欠缺嚴重影響著課堂教學效益。
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溫州市樂清商小學
公立普通
樂清商校（原溫州商校樂清分校）創(chuàng)辦于1994年，坐落在樂成鎮(zhèn)西郊。校園依山傍水，環(huán)境幽雅，硬件設施齊全。經(jīng)過十多年的發(fā)展，學校走出了一條以嚴格管理為特色，以先進科學的教育理念為導向，以培養(yǎng)先進制造業(yè)基地技能型實用型人才為目標的辦學路子，教學教研碩果累累，教育事業(yè)蒸蒸日上。在上級部門的大力支持和關(guān)愛下，學校以中等規(guī)模的管理與教學優(yōu)勢向著更優(yōu)、更精、更強的方向發(fā)展。2003、2004年連續(xù)兩年被評為樂清市“先進單位”，2005年又通過樂清市“文明單位”復評。
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杭州錢塘外國語幼兒園
公立普通
杭州市錢塘外語學校是全國首所名校廣場，是一所國有民辦全日制住宿與走讀并存的學校。學校位于西湖文教區(qū)原杭州外國語學校地址（學院路146號），占地46畝，具有36個班規(guī)模，可容納學生1400人。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，設施先進具有濃厚的文化底蘊。 "辦學靠校長，求學看教師。"該校由全國教育系統(tǒng)勞動模范、浙江省特級教師、全國星星火炬獎章獲得者黃黎明任校長。優(yōu)質(zhì)的師資全部來源于加盟辦學的三所名校，即學軍小學、求是教育集團、杭十五中教育集團在職優(yōu)秀教師，經(jīng)過三年科學地管理，運用先進的教育理念和教學方法，學校已形成了良好的校風、校紀、校貌，正朝著"讓每個學生享受優(yōu)質(zhì)教育，為成功地走向世界奠定基礎(chǔ)"這一育人目標邁進。 學校創(chuàng)辦以來，始終堅持"以德為先，以學為主，整體培育，和諧發(fā)展"的辦學方向?？茖W的管理、先進的教育理念和教育方法，使學校形成了良好的校風、校貌、校紀。學校被批準為全國德育實驗學校、浙江省家庭教育培訓基地、平安校園。杭州市錢塘外語學校，除了一般學校教學管理和生活服務功能外，主要在學校管理概念和教學質(zhì)量長城方式上發(fā)生了新的變革。學校管理引進了公共事務管理的概念。即：作為杭州市錢塘外語學校的管理組織，用精簡高效的管理隊伍，通過公開、透明的制度和政策，提供優(yōu)質(zhì)的教學教學環(huán)境和條件，包括學校教學計劃、教育教學次序、校園環(huán)境設施管理、后勤生活服務管理、檔案資料管理、學籍管理等；而教師的選擇和培訓、教學質(zhì)量的管理和控制、教師學生的學習和工作業(yè)績考核等則全部委托給求是教育集團、學軍小學、十五中教育集團等"名校"進行；學生學籍和教師編制全部屬于杭州市錢塘外語學校。首先，這種新型管理模式的學校，實際上是個"名校教育大廣場"，不同的風格、不同理念支撐下的優(yōu)質(zhì)教育將在這里會聚一堂。對學校管理者來說，首先要轉(zhuǎn)變的是管理職能，指令型的管理將向民主、平等、協(xié)商型的管理發(fā)展，學校管理將從"權(quán)利型"演變?yōu)?服務型"，為學校、老師和學生提供最滿意的教育、學習和生活服務。 其次，這里還將是"名校"之間互相交流影響的場所。體現(xiàn)不同的"名校"各自管理和風格的老師和學生，將在這樣的校園進行零距離、面對面的直接接觸，他們會在交流對比中互相取長補短，產(chǎn)生強強優(yōu)勢，達到"源于名校而優(yōu)于名校"的直接效果，使"名校"也通過互相學習，不斷改進自己的教學和管理，有利于"名校"加快發(fā)展。 第三，需要選擇優(yōu)質(zhì)教育的學生走進這所學校就像走進一個"名牌廣場"。"擇校"的概念在這里演變成了"擇班"的概念，讀一所學校，享受了多種教育文化將在這里成為現(xiàn)實，家長為：擇校"而奔波的苦惱也將大大緩解。
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泰順大安鄉(xiāng)中心校
公立普通
泰順大安鄉(xiāng)中心校創(chuàng)辦于1918年，位于在泰順大安鄉(xiāng)柳埠村?，F(xiàn)學校分兩部份辦學，即從1992年創(chuàng)辦大安附中和小學部，2007年小學部搬遷到新校址。學?？傉嫉孛娣e22384平方米，總建筑面積4200.83平方米，建有環(huán)200米6跑道標準田經(jīng)運動場一個，同時實驗室、圖書館、心理輔導室和廣播系統(tǒng)等教學輔助設施進行了全面的充實和維護，使得學校在硬件設施上逐步走向現(xiàn)代化、標準化。 隨著學校硬件設施的現(xiàn)代化、標準化發(fā)展進程，軟件建設也在同步進行。首先是辦學理念、辦學模式的更新，現(xiàn)已形成符合我校實際且科學合理的辦學理念和辦學模式，即堅持幾趁繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)與改革相結(jié)合；堅持德、智、體、美全面和諧發(fā)展與學生個性、創(chuàng)造性相結(jié)合；堅持抓好常規(guī)工作與教育教學科研相結(jié)合；堅持嚴格的科學管理與耐心細致的思想教育相結(jié)合的辦學指導思想。構(gòu)建教育教學為中心，以理為主；以和諧發(fā)展為重的辦學模式，努力培養(yǎng)適應社會主義和諧社會的一代新人。其次是加強教師隊伍建設，強化教師專業(yè)發(fā)展，我校現(xiàn)有專任教師51人，本科學歷25人，?？茖W歷22人，中學一級職稱15人。小學高級職稱15人，在教師隊伍建設過程中重點抓名師骨干教師培養(yǎng)，骨干教師、的數(shù)量達到課任教師的10%。第三是加強校園文化建設，堅持以教學為中心，以德育為核心，以科研為先導，形成了“求真務實、和諧發(fā)展”的校風；“敬業(yè)、奉獻、精業(yè)、創(chuàng)新”的教風；“立志、勤奮、健康、向上”的學風。努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學生素質(zhì)全面提高著想”的宗旨；與時俱進爭發(fā)展，努力探索教育教學新模式，為創(chuàng)群眾滿意學校，滿意教育而不懈奮斗?！ 〗?jīng)過多年的努力，泰順縣大安鄉(xiāng)中心校取得了有目共睹的業(yè)績，先后獲得“省農(nóng)遠工程先進單位”、“縣級文明學校”、“縣級先進單位”、“縣級先進黨組織”等多項榮譽。學校軟件不斷改善。但在學?，F(xiàn)代化、標準化的建設過程中仍然任重道遠，我們將既往如前，為學校的進一步發(fā)展而奮斗。
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泰順洋溪鄉(xiāng)小學
公立普通
洋溪鄉(xiāng)校占地15畝，現(xiàn)有10個教學班，學生414人，其中寄宿生120人，占學生總數(shù)的30%。教職工35人，專任教師26人，其中中級職稱13人，大學學歷2人，本科在讀8人。多媒體教室、微機房、圖書室各一個，藏書近5000冊，160米跑道體育場一個，目前是一所新面貌、新理念，有著良好影響的學校。 學校堅持以人為本的教育理念，以面向全體，全面發(fā)展，優(yōu)化個性，激揚特長，不僅對學生在校八年負責，更對學生的一生負責，為學校辦學的指導思想。確立學校的發(fā)展近期目標是創(chuàng)建縣示范學校，遠期目標是創(chuàng)建市級農(nóng)村示范學校。我們學校對教師的培養(yǎng)目標是：思想素質(zhì)過硬，師德水平高尚，教學業(yè)務精通，人格健康和諧。確立學生的培養(yǎng)目標是：學會做人，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)造，學會審美，學會健康，學會勞動。學校領(lǐng)導班子決心要把洋溪鄉(xiāng)校辦成師生的樂園，切實根據(jù)義務教育的特點，規(guī)范學校辦學行為，讓小學、初中教育回歸成真正適合青少年的教育，真正為學生今后的發(fā)展構(gòu)建起飛的平臺。并以此組織開展學校的校園建設，師資隊伍建設，部門建設及教育教學工作。 一直以來，學校各項工作堅持規(guī)范，細致、務實，潛移默化地培養(yǎng)了師生嚴謹、務實的工作作風和學習風氣，學校各項工作一直處于全縣同類學校前茅。先后獲縣級綠色單位和省級規(guī)范達標學校及市農(nóng)村寄宿制達標學校等榮譽稱號。
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