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成都市駙馬小學
公立普通
萬株新苗迎風笑，十分春色為詩留！--“讓每個生命都富有詩意！”是座落在成都三圣“花鄉(xiāng)”腹地、國家AAAA級風景區(qū)內(nèi)的駙馬小學所提出的教學新理念。近年來，駙馬小學狠抓行政管理、干部教師隊伍建設(shè)，重視教學質(zhì)量提升、重視德育常規(guī)建設(shè)，提出“讓每一個生命都富有詩意”的詩意教育辦學理念，這個辦學理念的提出是以尊重為底線、以關(guān)愛為核心，用心靈來感召，指向于為教師、學生一生發(fā)展奠基，著眼于學生在黃金時間過上快樂有趣的童年，讓教師在職業(yè)生涯中做一個幸福的人，讓師生享有一種有意義的、幸福的、有感情和有情趣的生活。這種生動活潑的生活，它促進師生都能快樂地、健康和諧成長，彰顯了師生的價值感，情趣感，是有意義的，因而是詩意的。駙馬小學已經(jīng)歷了半個多世紀的風雨發(fā)展歷程，它的前身可以追溯到解放前的漆祖廟小學（私塾），解放后成為金牛區(qū)的公辦學校。70年代初期，漆祖廟小學、和平小學兩校合一，因和平小學地處駙馬村一組，因此更名為駙馬小學。后太平小學（三圣地區(qū)一所民辦校）拆遷，并到駙馬小學，2004年2月、8月幸福小學和萬福小學也先后合并到駙馬小學。一路走來，駙馬小學孕育了嚴謹仁厚的教風、踏實聽教的學風，將懂得感恩、樂觀堅韌的駙馬精神傳承了下來?！≡阱\江區(qū)委、區(qū)府及區(qū)教育局的關(guān)心支持下，駙馬小學自1982年改建以來，逐步發(fā)展成基礎(chǔ)設(shè)施齊備、校園環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化學校：校園占地15畝，除普通教室外，塑膠運動場、微機室、實驗室、多功能室、圖書室、食堂一應(yīng)俱有。實現(xiàn)了路面硬化、環(huán)境綠化、建筑美化、校園書香化……一幅嶄新的駙小畫卷呈現(xiàn)在世人面前。駙馬小學如今擁有12個教學班，近600名學生，教職員工30名，大專以上學歷占90％以上，學校擁有市優(yōu)秀青年教師1名、區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)優(yōu)秀青年教師4名、區(qū)優(yōu)秀教師4名、區(qū)優(yōu)秀青年崗位能手1名、區(qū)教育能手3名、區(qū)良師益友3名、區(qū)紅燭獎4名。學校的青年教師的多次賽課分獲區(qū)一二三等獎，撰寫的論文分獲全國、省、市、區(qū)的獎勵。全校教師全員參與小專題研究，其中參研的《農(nóng)村初任教師入職引導研究》課題在區(qū)教師進修學校的指導下，在成都市申報立項，課題前期工作得到了區(qū)教師進修學校、成都教育學院、四川教育學院專家的肯定。駙馬小學注重特色建設(shè)，實現(xiàn)生存教育、個性教育、愛心教育、快樂教育之“四項”教育。近兩年來，駙馬小學懷著勤勉務(wù)實的精神，建立求真、向上、優(yōu)質(zhì)的教師隊伍；實現(xiàn)民主、務(wù)實、高效的管理；培養(yǎng)善思、守禮、自立、快樂的學生個體；實現(xiàn)學校管理績效、教師整體素質(zhì)、學生個體能力、教育教學質(zhì)量的整體提升；近幾年來，學校分別被市授予“巾幗文明示范崗”；“區(qū)巾幗文明崗”“區(qū)級青年文明號”；“區(qū)文明單位”等稱號。 一朝溝隴出，看取拂云飛！駙馬小學以科研作為切入點，實施“科研興校”戰(zhàn)略，走群眾性的教科研之路，實現(xiàn)教科研一體化，著力微型課題的研究，走群眾化的，草根性的教育科研之路，構(gòu)建起完善的教育科研網(wǎng)絡(luò)，力爭成為在區(qū)域內(nèi)具有一定影響的科研示范學校。學校落實新課程理念，夯實發(fā)展基石，不斷挖掘內(nèi)部潛力，不斷創(chuàng)造出適合學生的教育，開拓出一條具有駙小特色的發(fā)展之路，向創(chuàng)建現(xiàn)代化精品學校的目標奮進！
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