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成都市七中育才學(xué)校
公立普通
成都市七中育才學(xué)校的前身是1957年開辦的一所市屬普通中學(xué)。校名幾度演變，初名為成都市第35中學(xué)。1997年，為適應(yīng)成都現(xiàn)代化教育發(fā)展需要，改變35中的薄弱現(xiàn)狀，在成都市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依托百年名校全國示范性高中——成都七中辦學(xué)，學(xué)校改名為成都市七中育才學(xué)校。經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，成都七中育才學(xué)校得到長足發(fā)展，構(gòu)筑起初中教育價值新高度，成為成都市初中教育第一品牌，四川省初中教育品質(zhì)第一峰。 學(xué)?，F(xiàn)有50個教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人?，F(xiàn)有在崗教職工203人，其中省特級教師3人、市學(xué)科帶頭人5人、成都市優(yōu)秀青年教師12名，省市教育學(xué)會理事及中心組成員9人，高級教師 56人、一級教師68人。自1997年以來，在以“以人為本，重在發(fā)展”為核心的成都七中“三體”教育思想指導(dǎo)下，七中育才學(xué)校不斷提升辦學(xué)思想，培植學(xué)校文化，健全管理機制，完善課程體系，加強教師培訓(xùn)，推行課程改革，為學(xué)校的不斷發(fā)展與進步、為學(xué)生的健康快樂成長和綜合素質(zhì)的全面提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、師德高、管理優(yōu)，深受成都市民的信賴。學(xué)校以突出的成績和良好的聲譽先后榮獲四川省基礎(chǔ)教育課程改革先進單位、四川省示范家長學(xué)校、四川省心理健康教育研究基地學(xué)校、成都市校風(fēng)示范校、成都市文明單位標(biāo)兵等省市數(shù)十項榮譽稱號。 十余年來，來自成都市各縣區(qū)上百所小學(xué)的學(xué)生，在成都七中育才學(xué)校這個溫馨的家園、和諧的樂園、高雅的學(xué)園里，學(xué)會了求知與創(chuàng)造、健身與審美，形成了“健康、高雅、聰慧、大氣”的良好學(xué)風(fēng)。自2000年首屆畢業(yè)生始，成都七中育才學(xué)校中考連年奪冠；育才學(xué)子參加全國數(shù)理化及信息學(xué)競賽表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異，無論是獲獎人數(shù)還是獲獎等級均位列四川省第一名；在藝術(shù)、體育和科技創(chuàng)新大賽風(fēng)采盡顯。學(xué)校管樂團多次受邀出國表演，學(xué)生排球隊多次代表成都市及四川省參與角逐并獲得佳獎，成都七中每年近百名學(xué)生保送進入清華、北大等全國著名高等學(xué)府，他們中約有 的學(xué)生在成都七中育才學(xué)校度過了三年初中學(xué)習(xí)時光。 十余年來，學(xué)校不斷創(chuàng)新激勵機制和培訓(xùn)制度，教師積極追求，不斷進取，快速成長，獲省市各類優(yōu)秀教師榮譽稱號的教師日漸增多，學(xué)校教師積極參加各級各類賽課、說課比賽和名師巡回講學(xué)，承擔(dān)國家、省、市新課程培訓(xùn)工作，同時積極撰寫論文，進行課題研究，為新課程的積極推進做出了育才人應(yīng)有的貢獻。近幾年，僅我校中青年骨干教師承擔(dān)的省市獻課、錄像課、示范課、專題講座就達100多人次。2007年7月，學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)苑”的建成，標(biāo)志著我校教師發(fā)展邁上了自主管理、自主發(fā)展的快車道。 十年來，成都七中育才學(xué)校在學(xué)習(xí)繼承成都七中先進教育思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合初中教育的特點，形成了自己富有特色的辦學(xué)思想和“志存高遠，追求卓越”的學(xué)校精神，構(gòu)建起具有“科學(xué)性、人文性、文化性”特征的“文化養(yǎng)校”管理體系，取得了豐碩的辦學(xué)成果。七中育才學(xué)校還主動承擔(dān)起 “支教”“扶教”工作，2005年9月始建的“遠程直播教學(xué)班”，為推進教育均衡和更好地發(fā)揮學(xué)校的輻射作用奠定了良好基礎(chǔ)。目前，云南、貴州及省內(nèi)100余所學(xué)校已經(jīng)同步享用成都七中、成都七中育才學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源。2008年4月，成都七中育才學(xué)校通過“優(yōu)質(zhì)教育鏈”建設(shè)聯(lián)動區(qū)內(nèi)的三圣中學(xué)、學(xué)道街中學(xué)分別成立“成都七中育才學(xué)校三圣分校”、“成都七中育才學(xué)校學(xué)道分校”，進一步助推了區(qū)域教育均衡，起好了優(yōu)質(zhì)教育的輻射帶動作用。 學(xué)校開放的辦學(xué)觀不僅為教師發(fā)展拓展了空間，同時又將學(xué)校先進的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗輻射到各兄弟學(xué)校。近年來，學(xué)校的發(fā)展更是引起了省內(nèi)外教育同行的廣泛關(guān)注，北京、上海、廣東、河南、山東、安徽、重慶等10余個省市區(qū)上百所學(xué)校及教育團體到校交流學(xué)習(xí)。2008年1月，影響中國教育的主流媒體《人民教育》也在2008年3-4期合訂刊圖文并茂地介紹了七中育才概況，并在第5期上以《讓學(xué)校成為創(chuàng)造幸福的地方——四川省成都市七中育才學(xué)校辦學(xué)特色紀(jì)實》為題詳細報道了成都七中育才學(xué)校辦學(xué)情況。 “堅持‘占領(lǐng)制高點、在高處騰飛’，把七中育才建成‘數(shù)字化、生態(tài)化、人文化’的新型校園、把七中育才建成人文與科學(xué)同輝、教師和學(xué)生共進的溫馨和諧的精神家園；把學(xué)校建設(shè)成為辦學(xué)思想先進，各項管理高效，課程體系完善，教師隊伍精良，教研氣氛濃厚，學(xué)生發(fā)展生動，辦學(xué)特色鮮明，校園環(huán)境優(yōu)美的四川著名、國內(nèi)知名的素質(zhì)教育實驗校、優(yōu)質(zhì)教育示范校”是今天七中育才人的共同目標(biāo)。
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成都市學(xué)道街中學(xué)
公立普通
成都市學(xué)道街中學(xué)座落在府南河畔、合江亭旁，是錦江區(qū)師資一流、設(shè)備最好的中學(xué)；是成都市校風(fēng)示范校、錦江區(qū)窗口學(xué)校、成都七中輔導(dǎo)學(xué)校、國家教育部“九五”重點課題“三力”教育和“中國教育學(xué)會”“十五重點課題“互動教育”實驗學(xué)校。畢業(yè)優(yōu)生率一直保持70％以上，中考重點率在區(qū)內(nèi)一直名列前茅。在六城區(qū)公辦初中中名列前十名。我們的教師師德高，業(yè)務(wù)精，愛心濃，管教嚴，效果佳?，F(xiàn)有中、高級教師76名，其中省、市、區(qū)優(yōu)秀教師57名，學(xué)科帶頭人和把關(guān)教師26名。學(xué)校以培養(yǎng)和造就“導(dǎo)師型和科研型”的教師隊伍為目標(biāo)，在教育管理、教育科研、師資培訓(xùn)等方面接受七中的指導(dǎo)和幫助。教師主研“三力教育”，積極參與“互動教育”實驗，取得多項科研成果。學(xué)生要求 品德優(yōu)，行為正，思想純，學(xué)風(fēng)好，后勁足。在“以德育促教學(xué)，以德育促成才”的辦學(xué)思想指引下，學(xué)生從學(xué)習(xí)的“動力、能力和毅力”入手，培養(yǎng)和發(fā)展“自覺學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)和頑強學(xué)習(xí)”的品質(zhì)；在教師的熱情指導(dǎo)下，學(xué)生主動地富有個性地學(xué)習(xí)，提高了創(chuàng)新能力和實踐能力，涌現(xiàn)出大批身心兩健、德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱佳的優(yōu)秀學(xué)子。五年來有百余人在國家及省市學(xué)科競賽中獲獎。學(xué)生興趣愛好廣泛，學(xué)有特長，在球類、田徑、舞蹈、書法、繪畫、文學(xué)創(chuàng)作和科技發(fā)明等方面都有不凡的表現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校管理 以學(xué)生發(fā)展為本，依法治校，以德治教。主張以情感人，以理服人；奉行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人”，擁有一流的后勤管理服務(wù)設(shè)施。教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)效果好，質(zhì)量高。畢業(yè)優(yōu)生率均保持在70％以上，中考重點率在區(qū)內(nèi)一直遙遙領(lǐng)先，被市教育局譽為“辦得好的十所初級中學(xué)”之一。連續(xù)五年中考因重點率超過一批省級重點中學(xué)和市內(nèi)老牌初中而受到市、區(qū)教育局隆重表彰。辦學(xué)目標(biāo) “教有特色，學(xué)有特長，高質(zhì)普九，名校示范”，成為向國家級、省級重點，高中輸送人才的生源基地學(xué)校。學(xué)校榮譽1、成都市文明單位2、成都市校風(fēng)示范學(xué)校3、成都市德育先進集體4、成都市健康教育示范學(xué)校5、成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校6、錦江區(qū)義務(wù)教育示范窗口學(xué)校7、錦江區(qū)綠色學(xué)校8、教育部重點課題“三力”教育實驗學(xué)校9、中國教育學(xué)會重點課題“互動教育”實驗學(xué)校
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成都高新順江學(xué)校
公立普通
成都高新順江學(xué)校是一所2006年建成的九年一貫制學(xué)校，2009年秋季,學(xué)校正式開辦高中,重新定位為十二年制學(xué)校。學(xué)校地處高新區(qū)（西區(qū)）順源北巷38號，毗鄰電子科大（清水河校區(qū)），周邊還有諸如英特爾（成都）產(chǎn)品有限公司等大批的高科技企業(yè)，所在區(qū)域是成都市乃至四川省的高科技園區(qū)和大學(xué)園區(qū)的集中區(qū)域。學(xué)校占地面積約24000平方米，建筑面積約22000平方米，擁有先進的教育教學(xué)設(shè)施、高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、人性化的室內(nèi)體育館、教工公寓、電梯等。學(xué)校同時也是教育部全國中小學(xué)校長培訓(xùn)項目實踐基地、全國和諧校園創(chuàng)建先進學(xué)校、英特爾基金會志愿者愛心教育基地學(xué)校、成都市中小學(xué)校長實訓(xùn)基地、成都市示范家長學(xué)校、成都市安全管理先進集體、成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、成都市少先隊紅旗大隊等。 學(xué)?，F(xiàn)有50個班,在校學(xué)生2500余人。教職工150人，其中中級以上職稱74人；全國及省市區(qū)先進個人12人、優(yōu)秀教師48人、優(yōu)秀班主任29人；市、區(qū)學(xué)科中心組成員3人；區(qū)學(xué)科帶頭人4人。近年來，隨著北京師大、東北師大、西南大學(xué)、陜西師大等優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生及省級以上重點中學(xué)優(yōu)秀成熟教師的加盟，學(xué)校名優(yōu)教師和骨干教師隊伍迅速壯大。 學(xué)校以“弘揚民族精神、培養(yǎng)現(xiàn)代意識，關(guān)愛每個師生、開發(fā)師生潛能”為辦學(xué)思想，以“讓每一個孩子在學(xué)校里抬起頭來走路”為育人理念，以“只為成功想辦法，不為失敗找理由”為工作作風(fēng)，形成了“規(guī)范管理和養(yǎng)成教育”的辦學(xué)特色。在德育管理上構(gòu)建起了獨具一格的“四化”德育模式，在教學(xué)管理上形成了較為成熟的“四三二一”教學(xué)管理模式，探索出了一套適合學(xué)生發(fā)展的“學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)跟蹤教學(xué)法”。 學(xué)校辦學(xué)三年來，其獨具一格的管理模式和突飛猛進的發(fā)展贏得了社會各界的廣泛認同和充分肯定，取得了良好的口碑和令人驚嘆的業(yè)績：獲全國教育管理科研成果優(yōu)秀獎、國際青少年創(chuàng)新大賽（CIY）中國賽區(qū)創(chuàng)新大賽銀獎、2007年全國萬人健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)四級）一等獎、2009年“浩沙杯”全國萬人健美操大賽四川分賽區(qū)第二套大眾五級一等獎、四川省教師書畫大賽一等獎（其作品被成都市教科所收藏）、成都市“百萬中小學(xué)生陽光體育運動”30人31足跑比賽小學(xué)組第一名、成都市第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽2個一等獎、成都市2007年中學(xué)主題班會賽課一等獎等。
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成都高新和平學(xué)校
公立普通
成都高新和平學(xué)校是直屬于成都高新區(qū)管委會的一所新成立的九年一貫制的實驗學(xué)校。學(xué)校地處規(guī)劃中的成都市南城市副中心，南臨三環(huán)路，西接天府大道,東連紅星路南延線，學(xué)校占地30余畝，建筑面積16000余平方米，現(xiàn)有教職工百余人 。 學(xué)校依托“省市校風(fēng)示范學(xué)校、市文明單位、市重點中學(xué)、川師大外語實驗學(xué)校”辦學(xué)。形成“九年一貫、學(xué)段主管、目標(biāo)整合”的特色。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，建有300米塑膠跑道的田徑場、標(biāo)準(zhǔn)籃球場、羽毛球場、足球場、排球場和室內(nèi)體育場以及現(xiàn)代化的電腦教室、語音教室、多媒體教室、多功能室等，學(xué)校選聘組建了一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊伍?！ W(xué)校辦學(xué)理念先進，按照成都高新區(qū)社會事業(yè)局“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以隊伍建設(shè)為核心，品質(zhì)立校、科研興校，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，依法治校、創(chuàng)建特色。確立了學(xué)生全面發(fā)展有特長，教師全面發(fā)展有特點，學(xué)校全面發(fā)展有特色的發(fā)展目標(biāo)。圍繞課程改革，深入推進素質(zhì)教育，使學(xué)生“健康、高尚、聰慧”具有高尚的愛國情操，美好的道德情感，文明的行為習(xí)慣，扎實的基礎(chǔ)知識，健康的身體素質(zhì)，良好的個性心理，豐富的課外知識，積極的探索精神，一定的創(chuàng)新能力。學(xué)校的德育工作走上了目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、方法科學(xué)化、管理制度化的良性發(fā)展軌道，學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)贏得社會各界的廣泛贊譽。學(xué)校的教育品質(zhì)穩(wěn)步提高。在區(qū)、市、省、國家舉辦的學(xué)科競賽中，共有47人次獲獎?！ 『推綄W(xué)校是莘莘學(xué)子成才的搖籃。
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