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成都市玉壘中學(xué)(高中部)
私立市重點(diǎn)
由望子成龍教育集團(tuán)舉辦的全日制私立學(xué)校玉壘中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立的全日制住讀式民辦學(xué)校。學(xué)校位于成都市都江堰學(xué)府路634號，占地70余畝，建筑面積近2萬平方米，是一個功能齊備、環(huán)境優(yōu)美、宜于學(xué)習(xí)的園林式學(xué)校?！ W(xué)校以“明德、博學(xué)、篤志、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，秉承“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色活校”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本，尊重個性、挖掘潛力、對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)有使命感、責(zé)任感、博聞強(qiáng)識、才華橫溢、勇于創(chuàng)新，具有國際視野的精英人才”的辦學(xué)理念，通過“五重四化”的辦學(xué)方針，即重基礎(chǔ)、重個性、重能力、重創(chuàng)新、重品德，課程素質(zhì)化、教研科學(xué)化、管理現(xiàn)代化、人才國際化，形成“厚德博學(xué)、求實(shí)奮進(jìn)、敦篤勵志、止于至善”的校風(fēng)”“勤奮敬業(yè)、愛生如子、勤研善導(dǎo)、甘為人梯”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取、樂學(xué)善思、明禮修身、博采眾長”的學(xué)風(fēng)，經(jīng)過玉壘中學(xué)師生共同努力，先后有3名玉壘學(xué)子考入清華大學(xué)，數(shù)百名學(xué)生被北京大學(xué)、南開大學(xué)、中山大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和北京航空大學(xué)等知名高校錄取?！ 〗陙?，玉壘中學(xué)中考成績連年獨(dú)占鰲頭：2011年，總分居市第一名、單科成績市第一名，總評分比第二名高出近50分，市前10名的學(xué)生中玉壘中學(xué)占4名，62名學(xué)生考上成都4、7、9等國家級重點(diǎn)中學(xué);2012年總評分仍居市第一名，五門學(xué)科中三科成績獲市第一名、兩科成績獲第二名，升省重點(diǎn)高中的比例高達(dá)75%;2013年中考成績總評分再獲市第一名，中考五門學(xué)科中兩科獲市第一名，升省重點(diǎn)中學(xué)率高達(dá)51%，再獲市第一名。2014年全市一診考試，總分居市第一名，5門學(xué)科有4門居市第一名，平均分高出第二名39分?！ ∮駢局袑W(xué)不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升：2011年“致公杯”科技活動中，三項(xiàng)獲特等獎、兩項(xiàng)獲一等獎;上海第四屆模型節(jié)，兩個項(xiàng)目獲一等獎（建筑模型和木結(jié)構(gòu)承重）……為我市爭得了榮譽(yù)，為社會培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)的人才?！ {借雄厚的師資條件、強(qiáng)大的教學(xué)實(shí)力、卓越的教學(xué)成績，玉壘中學(xué)近十年中八次被評為市先進(jìn)單位、成都市民辦學(xué)校先進(jìn)單位、四川省先進(jìn)單位和全國民辦學(xué)校先進(jìn)單位備選學(xué)校?！ ?014年1月19日，由中國教育改革發(fā)展研究會、中國教育品牌研究院、中國民辦教育發(fā)展研究中心、聯(lián)合國教育基金會、中央電視臺共同舉辦的“‘科技強(qiáng)國•教育興邦’•2013中國教育品牌年度盛典暨第十三屆中國國際教育品牌創(chuàng)新峰會”在北京釣魚臺國賓館隆重舉行。經(jīng)過30%網(wǎng)絡(luò)投票、30%媒體評議、40%專家評議及八個階段嚴(yán)格評選，玉壘中學(xué)在眾多名校中脫穎而出，被評為“2013年度中國十大名牌中學(xué)”，是四川唯一獲此殊榮的私立學(xué)校。 2013年11月28日，2013年新浪中國教育盛典頒獎儀式在北京隆重舉行，玉壘中學(xué)憑借先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、驕人的教學(xué)成績，經(jīng)過20%網(wǎng)友投票、20%媒體投票、30%專家投票、30%微博影響力的嚴(yán)格評選，最終在眾多私立學(xué)校中脫穎而出，榮膺“2013年度最受家長信賴私立學(xué)校”桂冠,也是四川唯一獲此殊榮的私立學(xué)校。 今后，玉壘人依然將自豪地肩負(fù)起時代賦予的使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感為祖國和社會養(yǎng)大批高素質(zhì)人才，迎接時代的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加輝煌的成績。
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成都市棕北中學(xué)(科院校區(qū))
公立省重點(diǎn)
成都市棕北中學(xué)是一所地處首批國家級住宅示范小區(qū)——棕北小區(qū)內(nèi)的現(xiàn)代化新型學(xué)校。學(xué)校遵循“面向未來，以人為本”的教育思想，堅(jiān)持教育與市場相結(jié)合，以“服務(wù)于學(xué)生的個體發(fā)展，服務(wù)于家長和社會”為己任。自1996年建校初提出“興我棕北中學(xué)，爭創(chuàng)全省一流”的第一個學(xué)校將市場策劃與教育發(fā)展有機(jī)整和，首創(chuàng)學(xué)校策劃理論，對學(xué)校發(fā)展進(jìn)行全方位策劃，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展：1996年高起點(diǎn)建校，1997年創(chuàng)辦校外“棕北班”，1999年在成都市高檔住宅小區(qū)中華園創(chuàng)辦“公辦民助”的新體制學(xué)校——棕北聯(lián)合中學(xué);2000年，學(xué)校又順利通過驗(yàn)收，成為成都市第一所“九年義務(wù)教育示范學(xué)校”。在不到五年的時間內(nèi)，學(xué)校以“一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的效益”圓滿完成了第一個五年奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在全校師生正在為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流名校，與國際接軌”的新目標(biāo)而努力奮斗?！ ?chuàng)建于1996年的成都市棕北中學(xué)，隸屬于成都市武侯區(qū)教育局，位于成都南邊的棕北小區(qū)內(nèi)。1997年，開辦"棕北校外班"。1999年，創(chuàng)建了成都市棕北聯(lián)合中學(xué)。2002年，以成都市棕北中學(xué)、成都市棕北聯(lián)合中學(xué)為主體組建了棕北教育集團(tuán)?！ ∧壳?，棕北教育集團(tuán)由成都市棕北中學(xué)、成都市棕北聯(lián)合中學(xué)和成都市棕北中學(xué)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個校區(qū)組成。成都市棕北中學(xué)和棕北聯(lián)合中學(xué)兩個校區(qū)以"一個法人代表，一支教師隊(duì)伍，一套管理體制"緊湊型辦學(xué)模式，通過14年的共同辦學(xué)，以"創(chuàng)一流名校，與國際接軌"為目標(biāo)，取得了較好的辦學(xué)效益，先后被評為成都市六城區(qū)第一所"九年義務(wù)教育示范中學(xué)"、"藝術(shù)教育特色示范學(xué)校"、"教師發(fā)展基地學(xué)校"、"校長實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校"，四川省第一批初中"實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校"、"校風(fēng)示范學(xué)校"，全國首批"漢語國際推廣中小學(xué)基地"、全國AFS項(xiàng)目學(xué)校，"全國管理創(chuàng)新品牌學(xué)校"、"全國科研興教先進(jìn)單位"、"教育部初中校長培訓(xùn)實(shí)踐基地"、"成都市骨干教師基地學(xué)校"、等榮譽(yù)稱號。2009年，學(xué)校被批準(zhǔn)為成都市首批初中名校教育集團(tuán)?！ W(xué)校目前共有51個教學(xué)班（其中北校區(qū)26個，南校區(qū)25個），2600多名學(xué)生，學(xué)校在為學(xué)生提供高品質(zhì)教育服務(wù)的過程中，形成了一支"師德高尚、精誠團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新"的教師隊(duì)伍?！ W(xué)校現(xiàn)有教職員工180余人，平均年齡35歲，本科及以上學(xué)歷100%。其中，教師黨員占40%，碩士研究生6人，研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)、在讀和正在攻讀碩士學(xué)位31人。省級優(yōu)秀教師2人，特級教師3名，成都市學(xué)科帶頭人4人，武侯區(qū)學(xué)科帶頭人11人，各級各類優(yōu)秀教師達(dá)1200人次?！ ∈袇^(qū)"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀青年教師"、"教育功臣"、"師德標(biāo)兵"、"模范班主任"達(dá)80人次，教師在各級各類教育教學(xué)大賽中獲獎近1000人次，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文1500余篇，獲獎500多篇，撰寫學(xué)術(shù)著作、編寫正式教學(xué)參考用書31部。 學(xué)校在"既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生未來"的理念指引下，培養(yǎng)了一批批 "身體素質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績棒、管理能力強(qiáng)、興趣特長多、發(fā)展后勁足，高雅自信，具有國際視野"的棕北學(xué)子。 自1999年首屆畢業(yè)生起，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直居于武侯區(qū)中學(xué)第一名，成都市前列。全國英語、化學(xué)和物理競賽一等獎80人次，全國中學(xué)生科創(chuàng)金獎15人次，省、市科創(chuàng)一等獎600人次。學(xué)校歷年保持市、區(qū)藝術(shù)節(jié)第一名，獲國際性文藝大賽金獎9人。作為乒乓球和籃球傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)生籃球隊(duì)歷年保持成都市中學(xué)生組前三名，乒乓球隊(duì)歷年保持省、市中學(xué)生組團(tuán)體第一名，畢業(yè)學(xué)生參加國際青年乒乓球大賽，獲冠軍5個，亞軍4個?！ 〈喝A秋實(shí)，14年來，學(xué)校為國家級和省級示范高中輸送學(xué)生達(dá)4000余人。品學(xué)兼優(yōu)，可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)的棕北學(xué)子走進(jìn)高一級學(xué)校后，表現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)后勁和綜合能力，他們中許多成為了高一級學(xué)校歡迎的學(xué)生會和班級管理人才。其中，全國學(xué)生代表大會代表1人;國家級示范高中學(xué)生會主席8人，團(tuán)委副書記12人，學(xué)生會各部門主要學(xué)生干部300余人?！ ∽鳛?漢語國際推廣中小學(xué)基地"和AFS（國際文化交流協(xié)會）項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校開展了豐富多彩的國際交流項(xiàng)目活動，推動了教育國際化進(jìn)程，彰顯出具有全球視野的辦學(xué)品位?！ ≡诮逃龂H化、教育現(xiàn)代化的推進(jìn)工作中，學(xué)校以培養(yǎng)師生國際素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展為根本目標(biāo)，依托"漢語國際推廣中小學(xué)基地"和"AFS（國際青少年文化交流項(xiàng)目）項(xiàng)目學(xué)校"兩大平臺，先后組織開展了"與國際友好學(xué)校交流互訪項(xiàng)目、AFS師生接待項(xiàng)目、來華短訓(xùn)項(xiàng)目、出國短訓(xùn)項(xiàng)目、漢語助教外派項(xiàng)目、新加坡全額獎學(xué)金留學(xué)項(xiàng)目以及師生考察交流"等。與德國、英國、新加坡、美國、日本等國家的相關(guān)教育組織、友好學(xué)校建立了良好的合作交流關(guān)系。特別是在2009年和2010年，學(xué)校接待了來自英國的百人校長團(tuán)參觀訪問，先后與德國愛因斯坦文理學(xué)校結(jié)成了國際友好學(xué)校，參與"中英連線項(xiàng)目"，與英國格萊登中學(xué)簽訂了合作交流協(xié)議。有33個家庭分別接待了來自德國愛因斯坦文理學(xué)校的師生和AFS組織意大利交流學(xué)生，一名老師赴英國教學(xué)。在AFS項(xiàng)目和漢語國際推廣活動中，很好的展示了師生素養(yǎng)，增強(qiáng)了國際視野?！ ≡谛碌膶W(xué)年，棕北人將以學(xué)習(xí)和落實(shí)《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為總體要求， 進(jìn)一步深化"質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)校"的認(rèn)識，構(gòu)建"現(xiàn)代、高雅、宜學(xué)"的校園文化，把追求"兩高一低" 【高綜合素養(yǎng)（舉止文雅、后勁充足、全面發(fā)展），高學(xué)業(yè)成績（基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)的輕松、能考高分）和低負(fù)擔(dān)（和諧校園、高效學(xué)習(xí)、健康生活）】有內(nèi)涵的高質(zhì)量作為發(fā)展的中心工作，以師生發(fā)展為本，以"一育兩課"為重點(diǎn)，以"學(xué)教方式變革"為突破，真正把棕北中學(xué)建設(shè)成為基礎(chǔ)實(shí)，品質(zhì)高，內(nèi)涵豐富，特色鮮明，現(xiàn)代化，國際化的四川省示范，在全國有一定影響力的初中學(xué)校。
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成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)(北區(qū))(錦西中學(xué))
公立區(qū)重點(diǎn)
成都市錦西中學(xué)校，是在金牛區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)懷下，于2007年投入使用的一所公辦初級中學(xué)校。學(xué)校地處成都市西北片成熟社區(qū)，周邊環(huán)境整潔，交通方便，學(xué)校占地56畝，建筑面積15000平方米，教學(xué)設(shè)施齊備，校園布置科學(xué)，環(huán)境綠化到位，可容納36個教學(xué)班，學(xué)生2000多人，教職員工100多人?！ W(xué)校按現(xiàn)代學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，擁有先進(jìn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，師生閱覽室和多媒體教室。設(shè)計了全新校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播電視系統(tǒng)和校園保安“天眼”系統(tǒng)、所有教室均裝備有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，有容納300多人的階梯教室和室內(nèi)體育場，300米環(huán)型跑道的塑膠運(yùn)動場，還設(shè)計建有無障礙通道和衛(wèi)生間以及電梯等輔助設(shè)施，充分體現(xiàn)了學(xué)校以人為本的服務(wù)理念?！ W(xué)校近70%的教師具有中、高級職稱，其中有四川省省級骨干教師、成都市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師和市、區(qū)（系統(tǒng)）級優(yōu)秀教師30多人，有碩士研究生和在讀碩士生多人。隨著學(xué)校的新建，在區(qū)教育局支持下，又引進(jìn)吸納市、區(qū)優(yōu)秀教職工近20人，進(jìn)一步提升了學(xué)校的教育教學(xué)整體能力?！ W(xué)校秉承“創(chuàng)造成功的教育，成功的教育在于創(chuàng)造”的辦學(xué)理念，以“勵志、博學(xué)、健體、尚美”為校訓(xùn)，按照《義務(wù)教育法》要求，開展和組織學(xué)校的教育教學(xué)活動，通過廣大教職員工的共同努力下，將學(xué)校打造成教育強(qiáng)區(qū)的窗口學(xué)校和示范學(xué)校，爭取以優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的做人品德、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)生成才、教師發(fā)展、家長放心、社會滿意的新教育特色學(xué)校?！ 〗璩啥际斜粐鴦?wù)院批準(zhǔn)成為“全國推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”的東風(fēng)，學(xué)校迎來了一次創(chuàng)新、提高、發(fā)展的機(jī)遇。“當(dāng)年走馬錦城西，曾為梅花醉如泥”，陸游的千年佳句得以在今天成為現(xiàn)實(shí)。錦西中學(xué)人定將通過自己的努力和拼搏，為“人文錦西、和諧金牛”奉獻(xiàn)出全部的聰明和才智，為教育事業(yè)書寫出更加美好的詩篇。 學(xué)校占地面積：56畝，校舍建筑面積：15078平方米，全校班級總數(shù)：36個班，全校學(xué)生總?cè)藬?shù)：1514人，全校教職工總?cè)藬?shù)：124人，其中男教職工：37人，女教職工：87人;全校專任教師總?cè)藬?shù)：117人，其中中學(xué)高級：30人，中學(xué)一級：70人。
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十陵中學(xué)
公立普通
成都市十陵初級中學(xué)位于成都市城市東移第一站，緊靠成都市三環(huán)路，與成都大學(xué)毗鄰，交通便捷，是龍泉驛區(qū)的窗口學(xué)校，更是一所管理到位、設(shè)施齊全、師資一流的初級中學(xué)。學(xué)校建于1974年，占地64畝，建筑面積10000平方米，現(xiàn)有教職工96人，學(xué)生1600余人，教學(xué)班級30個。學(xué)校配備有遠(yuǎn)程教育接收室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播系統(tǒng)、圖書閱覽室、校園廣播室，理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生施展才能提供了有力保障。學(xué)校堅(jiān)持以““育人為本，全面發(fā)展，百姓滿意””為辦學(xué)理念；以“爭創(chuàng)名校、全區(qū)一流”為辦學(xué)目標(biāo)”；堅(jiān)持“以德育為首位，以教育教學(xué)為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以優(yōu)化育人環(huán)境為保證”的辦學(xué)思路，倡導(dǎo)“和諧、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“博學(xué)，敬業(yè)，愛生，求實(shí)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、好問、慎思、求真”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以“誠立德、信立志”的誠信教育為校園文化主題；以“教師的敬業(yè)是學(xué)生的希望，學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)是教師的期盼，家長的滿意是學(xué)校的成功”為學(xué)校的價值取向，狠抓素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，注重能力培養(yǎng)、人格塑造，為高一級學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀人才。學(xué)校用心加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍?，F(xiàn)教師本科學(xué)歷達(dá)85%，中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師達(dá)58人，區(qū)級骨干教師11人，市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀班主任36人。教師課堂賽、論文多次榮獲國家、省、市、區(qū)等級獎。教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)良，考風(fēng)正，育人環(huán)境受到學(xué)生、家長和社會的贊譽(yù)。學(xué)校02年被評為成都市綠色學(xué)校；03年被評為龍泉驛區(qū)校風(fēng)示范校，09年被評為成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校，2004年以來連續(xù)6年被龍泉驛區(qū)委、區(qū)政府評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
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成都市金牛中學(xué)
公立市重點(diǎn)
成都市金牛中學(xué)始建于1969年12月，地處成都市外西土橋，位臨國賓館西側(cè)，占地近五十畝，現(xiàn)有在校學(xué)生2000余人，教學(xué)班40個。學(xué)校規(guī)模大，管理效益高，師資力量雄厚，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，以校風(fēng)好而盛譽(yù)蓉城。2002年學(xué)?？缛肓?ldquo;成都市市級示范性普通高中”行列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，2003年以來，在全市39所市重中一直名列前三位。學(xué)校獲得了“成都市校風(fēng)示范校”、“成都市體育傳統(tǒng)學(xué)校”、“成都市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“辦學(xué)先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“金牛區(qū)優(yōu)秀文明單位”等榮譽(yù)稱號……“自主、和諧、發(fā)展”是學(xué)校的理念和校園文化的詮釋。 “培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、個性鮮明、勇于創(chuàng)新”是我們的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校治校嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮進(jìn)取，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本、強(qiáng)基礎(chǔ)、揚(yáng)個性，注重學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。美麗的校園承載著學(xué)校的發(fā)展走進(jìn)金牛中學(xué)，一種簡樸清幽的愜意與輕松讓你頓時忘卻喧囂城市的浮躁和身心俱乏的疲憊，你會感覺心曠神怡。這就是金牛中學(xué)給學(xué)生們提供的學(xué)習(xí)、生活場所。學(xué)校致力于打造一所綠色學(xué)校，學(xué)校綠化面積達(dá)50%。整個校園整潔、清爽，使人感受到一種新的視覺沖擊和心靈的震顫。校園建筑整體和諧，分區(qū)合理，校門莊嚴(yán)肅穆，校園內(nèi)綠蔭如蓋，學(xué)生學(xué)習(xí)廣場玲瓏剔透，教學(xué)樓窗明幾凈，行道旁的香樟樹，涼廊壁上的小葉榕在明艷的風(fēng)日中搖曳顧盼，隨處都能讓學(xué)生受到心靈的陶冶和文化的浸染。學(xué)校被成都市金牛區(qū)評為“綠化先進(jìn)單位”、金牛區(qū)“園林式單位”。學(xué)校致力于文化建設(shè)，用文明裝扮校園。學(xué)校利用各種場合，運(yùn)用不同手段，寓德育于活動中，讓學(xué)生在豐富的活動中潛移默化養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健全的人格和健康的生活方式。豐富多彩的校園活動充實(shí)著校園，“與責(zé)任同行”、“中學(xué)生形象大家談”、“心理情景劇”、“校園搖滾節(jié)”、“學(xué)生才藝展”、“足球、籃球聯(lián)賽”等主題鮮明的教育活動。讓學(xué)生在有益的活動中學(xué)會“關(guān)愛”，學(xué)會“尊重”，進(jìn)而培育責(zé)任心和使命感。讓學(xué)生在正確的輿論氛圍中獲得積極向上，催人奮進(jìn)的引導(dǎo)力量，進(jìn)而形成一片“凈土”。精心設(shè)計來源學(xué)生又高于學(xué)生的德育活動，強(qiáng)調(diào)其“真”，強(qiáng)調(diào)其“實(shí)”，讓學(xué)生在活動中得到自主發(fā)展。從而使健康的校園文化成為提高審美情趣、個性品位和文化素養(yǎng)的育人“沃土”。近年來，金牛中學(xué)共有800 名學(xué)生被評為各級各類優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀團(tuán)員。學(xué)校在市區(qū)舉辦的運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)中獲獎達(dá)450 人次。學(xué)校射擊隊(duì)代表成都市參加四川省青年射擊大賽中獲得第二的優(yōu)異成績，并取得全國十城市射擊大賽獲冠軍……“團(tuán)結(jié)、合作、互助、共贏”的人文環(huán)境推動學(xué)校的發(fā)展一所學(xué)?？渴裁磥碇?？硬件？一流的硬件設(shè)施自然能給人一種直觀的震撼力。不過，大家更看重的是這所學(xué)校有怎樣的老師，學(xué)生們有什么樣的引導(dǎo)者。走近金牛中學(xué)，您就能感受到一支兢兢業(yè)業(yè)、“俯首甘為孺子牛”的教師隊(duì)伍的風(fēng)采。我們追求學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。我們認(rèn)為當(dāng)我們在挖掘出教師的潛力時，同樣也在提升他們的生命質(zhì)量，教師會就此變得更加自主、自信與自豪。從某種意義上講，校長挖掘了教師多少的潛力，你的辦學(xué)目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了多少。同樣可以說，教師挖掘了學(xué)生多少的潛力，你的教育目的就達(dá)到了多少，學(xué)生就成長了多少。我們堅(jiān)持“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展主動權(quán)還給教師，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。”“團(tuán)結(jié)、合作、互助、共贏”成為了金中人共同的行為準(zhǔn)則。在金中人人都信奉這樣一句話：用每一個人的盡職，來打造我們的品牌，用每一個人的品牌，來打造金牛中學(xué)的品牌。如今的金牛中學(xué)已經(jīng)是一個擁有教育專家、教育拔尖人才、市區(qū)學(xué)科帶頭人、享受政府津貼的骨干教師達(dá)40％，高中級教師近60 ％，各級各類學(xué)會會員40余人優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。創(chuàng)設(shè)適合中等生發(fā)展的搖籃三十多年的辦學(xué)歷程中，金牛中學(xué)最大的收獲，即不是榮譽(yù)稱號級別的步步升高，也不是師資隊(duì)伍的壯大和提升，更不是校園的不斷現(xiàn)代化和美化，而是在這里，我們的學(xué)生能夠得到真正的關(guān)愛，尋求到適合自己發(fā)展的教育。近年來在中考中成績重點(diǎn)線下的學(xué)生，不僅在金牛中學(xué)實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢想，不少同學(xué)還跨入了國家重點(diǎn)和“211” 大學(xué)。鄭瑩瑩、楊波、許江、周勇、陳亮、付軍、趙亮、曹丹等同學(xué)就是他們的佼佼者，日前從鄭州大學(xué)傳來鄭瑩瑩同學(xué)保送清華的喜訊。在金中同學(xué)們通過努力實(shí)現(xiàn)了自己金色的夢想，更重要的是他們學(xué)會了奮發(fā)圖強(qiáng)的精神、得到了細(xì)心的關(guān)愛和尊重，學(xué)會了自信，找到人生的方向，才能不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自我。是什么力量創(chuàng)設(shè)出了這個搖籃？對學(xué)校而言，是一代代金中人一連串刻骨銘心的故事。是“雍家渡”尋求學(xué)校發(fā)展的激烈辯論，是以積分第一獲得“成都市校風(fēng)示范性”后歡笑，是高考連年取得突破的輝煌，是跨入“成都市示范性普通高中”的自豪，是在困難時決不回頭的努力，在迷茫時堅(jiān)忍不拔的追求，在成功后再次積聚的力量。對老師而言，是愛崗敬業(yè)一個個故事的積淀，是奮發(fā)圖強(qiáng)一次次跨越的激情，是在全國、省、市獲得比賽勝利的老師的志氣，是青年教師初為人師卻成績斐然的朝氣；對學(xué)生而言是同學(xué)們追求夢想，實(shí)現(xiàn)夢想的欣喜，是同學(xué)們不斷成熟，獲得成長的堅(jiān)實(shí)步履。對家長而言，就是孩子的進(jìn)步和發(fā)展，就是老師的敬業(yè)和責(zé)任。為特長生搭建通向成功的階梯為了尊重學(xué)生個性特征，幫助具有特殊能力和天賦的學(xué)生，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我校提倡“揚(yáng)長”的教育思想，走多元化培養(yǎng)人才之路，為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培育“優(yōu)秀＋特長”的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在特長生的培養(yǎng)中，我們一方面建立特長生培養(yǎng)跟蹤檔案，并建班制教學(xué)。另一方面，學(xué)校還積極整合校內(nèi)外資源，加入職業(yè)俱樂部訓(xùn)練，外聘專業(yè)教練和大學(xué)教師對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，在重視文化教育的前提下兼顧特長訓(xùn)練，鼓勵個性發(fā)展，培育了一批批體育、藝術(shù)人才。學(xué)校射擊隊(duì)在全國十城市邀請賽中獲金、銀牌，代表成都市參加四川省“十運(yùn)會”獲兩金四銀的優(yōu)異成績，譚正騎等同學(xué)獲得國家一級運(yùn)動員稱號，學(xué)校也獲得射擊傳統(tǒng)學(xué)校稱號，射擊隊(duì)的隊(duì)員們成為清華大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國石油大學(xué)錄取特長生的培養(yǎng)對象；學(xué)校足球隊(duì)參加中國足協(xié)舉辦的U-15比賽獲西北地區(qū)亞軍，十一名隊(duì)員獲國家二級運(yùn)動員稱號，現(xiàn)在的校隊(duì)又踏上了“市長杯”足球賽的征途。體育特長生中的賴勝偉、毛杰、金榮、鄭陳蜀、劉軍、賴?yán)凇⒗钏雇降燃娂娚胛魅A大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都體學(xué)院、四川人民警官大學(xué)等院校；藝術(shù)特長生中的許江、張恩瑞、詹貞林、姚西泠、周玲、李珊珊、劉蓉、王成瑤、潘春等分別被江南大學(xué)、西安交通大學(xué)等院校錄取。在金牛中學(xué)我們的特長生們不僅成績?nèi)〉眠M(jìn)步，專業(yè)得到提升，更重要的是他們獲得了自信、尊重，學(xué)會了自立和自強(qiáng)。他們能在金中“破繭蝶變”，勇敢的面向未來……
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成都石室蜀都中學(xué)
公立市重點(diǎn)
成都石室蜀都中學(xué)于2012年4月成立，是由成都石室中學(xué)（成都四中）領(lǐng)辦的一所高起點(diǎn)的完中?！ W(xué)校位于成都市郫縣德源新城，距離成都市區(qū)20公里，緊鄰成都繞城高速和IT大道;學(xué)校占地60畝，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，文翁雕像、院士廊、沫若苑、石室之睛以及樂思苑無不呈現(xiàn)出濃厚的千年石室文化氛圍;交互式電教系統(tǒng)進(jìn)入每一間教室，學(xué)生電視臺、圖書室、閱覽室、畫室、音樂室、舞蹈室、藝體中心設(shè)施完善?！ W(xué)校共享石室中學(xué)教育集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)資源。自辦學(xué)以來，逐漸形成了集公辦和民辦學(xué)校優(yōu)勢于一體,小班化、寄宿制、封閉式管理，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的辦學(xué)特色。
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成都市泡桐樹中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
成都市泡桐樹中學(xué)，位于成都市三環(huán)內(nèi)青羊區(qū)金沙片區(qū)，是一所新建高起點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，學(xué)校把“為孩子的幸福人生奠基”作為辦學(xué)核心理念，學(xué)校提供豐富的特色課程供學(xué)生選擇，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校屬公辦高完中建制，2014年9月先期開辦初中。 成都市泡桐樹中學(xué)提前一年在成都市石室聯(lián)中、成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)、成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)等學(xué)校抽調(diào)優(yōu)秀教師組建了一支三十多人、涵蓋各學(xué)科、教育教學(xué)能力出眾的教師隊(duì)伍。 學(xué)?，F(xiàn)有特級教師3名，學(xué)科帶頭人11人，優(yōu)秀教師、骨干教師17名?！ 〕啥际信萃渲袑W(xué)重視教師發(fā)展，首批教師提前一年到崗，先后赴上海、北京以及本地名校跟崗，參加了高端專業(yè)培訓(xùn)，他們以全新的教育理念投入到工作中，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。也為新入職的大學(xué)生提供有力的專業(yè)發(fā)展支持。
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成都四十三中
公立普通
成都市第四十三中學(xué)是武侯區(qū)教育局直屬的公辦學(xué)校。近年，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以有力的領(lǐng)導(dǎo)示范、科學(xué)的管理引領(lǐng)、執(zhí)著的目標(biāo)追求、鮮明的辦學(xué)特色、穩(wěn)健的質(zhì)量上升態(tài)勢，以及全體教職工勵精圖治，銳意進(jìn)取，和諧向上的飽滿熱情，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速穩(wěn)步發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。和諧智慧型教師團(tuán)隊(duì)的成功打造，促進(jìn)了學(xué)校核心競爭力的彰顯和辦學(xué)水平的提升，2008年1月被成都市政府將我校列入三年提升行動計劃，目前我校正朝著打造“精致、人文、和諧的優(yōu)質(zhì)示范初中”的目標(biāo)大步邁進(jìn)。成都市第四十三中學(xué)校地處成都市武侯區(qū)紅牌樓。是一所具有50年歷史的公立中學(xué)。學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，校園美觀，師資實(shí)力雄厚，硬件設(shè)施完備，特色成效顯著。近幾年，學(xué)校勵精圖治、銳意進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展：成為成都市第一個教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)城區(qū)中學(xué)； 四川省“綠色學(xué)校”；四川省政協(xié)委員會辦公廳重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校；成都市關(guān)愛留守學(xué)生先進(jìn)學(xué)校；成都市校風(fēng)示范校；四川省民族地區(qū)骨干教師培訓(xùn)基地校；成都市語文、物理學(xué)科骨干培訓(xùn)基地校；成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校；武侯區(qū)優(yōu)秀文明單位。教育教學(xué)連續(xù)三年獲市教育局表彰；辦學(xué)水平評估連續(xù)兩年獲區(qū)教育局表彰。學(xué)校依法辦學(xué)，實(shí)施科學(xué)民主的管理；以人為本，構(gòu)建師生可持續(xù)發(fā)展機(jī)制；改革創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“外語教育”、“科創(chuàng)教育”為特色，打造核心競爭力，最近已投入1000余萬元重建學(xué)校。歲月無言，發(fā)展有聲。四十三中攜政策之東風(fēng)，盡天時、地利、人和之勢，在建設(shè)品牌學(xué)校的路上鏗鏘前行。展望明天，四十三中將努力建設(shè)“一流、示范”的品牌學(xué)校，以奔跑的姿態(tài)與素質(zhì)教育的脈搏同頻。
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成都新世紀(jì)外國語學(xué)校(中學(xué)部)
私立區(qū)重點(diǎn)
成都新世紀(jì)外國語學(xué)校是四川省溫江中學(xué)與成都興新世紀(jì)教育科技有限公司共同創(chuàng)辦的一所涵蓋小學(xué)部、初中部、高中部的12年制寄宿學(xué)校。學(xué)校自2000年建校，現(xiàn)在已經(jīng)歷19個春秋。全校教職員工180余人，現(xiàn)有一支具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力、高效精干的專職專任教師隊(duì)伍140余人；全校學(xué)生共2000余人。自辦學(xué)以來，學(xué)校以精細(xì)的管理、一流的師資、真摯的愛心、先進(jìn)的設(shè)施帶領(lǐng)著學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)和生活。校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)科分層、英語教學(xué)、發(fā)掘特長是學(xué)校的特色。優(yōu)異的教學(xué)成績、家長和上級的高度贊譽(yù)，孩子的快樂成長是學(xué)校的自豪。新世紀(jì)教育的輝煌，讓各地的家長、學(xué)生、教師無比向往。成都興新世紀(jì)教育科技有限公司集多年興辦優(yōu)質(zhì)教育之大成，整合國內(nèi)外高端優(yōu)質(zhì)資源，在成都市溫江區(qū)涌泉街道瑞泉馨城社區(qū)著力打造成都新世紀(jì)外國語學(xué)校分校——成都市溫江區(qū)新世紀(jì)外國語學(xué)校。這是集小學(xué)、初中、高中為一體，十二年一貫，三學(xué)段統(tǒng)籌的全國一流花園式學(xué)校。學(xué)校設(shè)施完備， 條件一流，國際教育中心、運(yùn)動場、體有館、圖書館、多功能教室等一應(yīng)俱全。新學(xué)校還將配置地下恒溫游泳池、地下體育館、地下健身房、地下停車場、半地下大型會議室、兩個運(yùn)動操場等一流設(shè)施。學(xué)校用最好的教學(xué)環(huán)境，最高的教學(xué)品質(zhì)培養(yǎng)出最好的學(xué)生。建成后的新學(xué)校將采用董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制辦學(xué)模式，以“專家理校、名師治教、名流輔學(xué)”等大格局、大視野、大智慧的辦學(xué)思路確保學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展。2017年一、全區(qū)前10名我校占6名：曾琦（第一名） 楊振曠（第二名） 王辰龍（第四名）劉道鳴（第五名） 夏新 張心藍(lán)（第十名）二、全區(qū)600分及以上共59人，我校30人，所占總?cè)藬?shù)50.9 % 。三、我校參考人數(shù)296人，上溫中線（重點(diǎn)線）190人，占總?cè)藬?shù)64.2%，其中直升班118人，占直升班人數(shù)90.1%。實(shí)驗(yàn)班58人，占實(shí)驗(yàn)班53.7 %。實(shí)驗(yàn)小班14人，占實(shí)驗(yàn)小班人數(shù)的24.5%。2018年一、全區(qū)前10名我校占8名：杜海靈（第一名） 顏川杰（第三名） 李曉宇（第五名）楊禮（第七名） 武婷蕾（第八名） 羅皓天（第九名） 付婧和閻冬全（并列第十名）。二、全區(qū)600分及以上共28人，我校21人，所占總?cè)藬?shù)72.4 % 。三、我校參考人數(shù)296人，上溫中線（重點(diǎn)線）220人，占總?cè)藬?shù)67.7%，其中直升班127人，占直升班人數(shù)92.7%。實(shí)驗(yàn)班77人， 占實(shí)驗(yàn)班57.5 %。實(shí)驗(yàn)小班16人，占實(shí)驗(yàn)小班人數(shù)的24.6%。
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