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成都市站東小學
公立區(qū)重點
成都市站東小學位于成都市站北中街16號和站北東街172號，學?，F(xiàn)有站東、站北兩個校區(qū)，學校占地1.5公頃，校舍建筑面積10422.9平方米，共有41個教學班, 在校學生2138人，在校教師90名，其中本科學歷教師67名，?？茖W歷教師21名，小高職稱教師43名，小一職稱教師38名。站東校區(qū)始建于1956年，站北校區(qū)始建于1995年，1997年投入使用，2004年兩校開始合并，在經(jīng)歷了站東、站北兩校區(qū)合并過渡的5年，學校各項工作已經(jīng)步入正軌并進入穩(wěn)步發(fā)展階段，整個學校成為了一座花園式的溫馨校園。 學校根據(jù)師生多數(shù)來自全國各地的特點，需要有一種思想精神來引領(lǐng)，需要相互包容和理解。因此我校提出了建有容學校的目標，確定了“有容乃大、有教無類”的辦學思想，提出了“有容天下來學之人，有教學校已容之子” “無類教育全校學生，無痕關(guān)愛全校孩子”的教育追求，，把“有容乃大，有教無類”作為了學校的辦學思想；“誠懇做人，踏實做事”作為了校風；把“健康、智慧、高尚、愛美”作為了育人目標；把“愛滿天下，因材施教”作為了教風，把“博愛博學，博大精深”作為了我們的學風。并根據(jù)有容學校構(gòu)建有容班子、有容學生、有容課堂、有容家長四大體系。 在站東小學以“容”為文化基調(diào)的發(fā)展歷程中，沐浴各級領(lǐng)導深厚的關(guān)愛，在教育教學，教育改革等各方面取得了優(yōu)異的成果，并先后被評為成華區(qū)文明單位、成華區(qū)優(yōu)秀文明單位、成華區(qū)校風示范學校、成華區(qū)新東方合唱分團，全國青少年校園足球活動聯(lián)盟學校；在科研方面：《改進課堂交流，提高教學質(zhì)量》獲區(qū)第七屆教育科研成果二等獎，成華區(qū)十、五教育科研成果三等獎；課題《體育與健康評價實驗研究》“十五”全國學校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃重點課題三等獎；2008年度校本基點校二等獎；《主題校本研修，促進教師專業(yè)化成長》課題結(jié)題，榮獲國家級科研課題先進學校稱號。在體育工作方面：連續(xù)兩年獲得成華區(qū)中小學武術(shù)教學比賽小學組特等獎；榮獲成都市中、小學田徑班級賽活動先進學校；榮獲成華區(qū)教育系統(tǒng)第一屆教職工籃球比賽小學男子組第一名；榮獲成華區(qū)小學生羽毛球比賽女子甲組第二名；足球獲市小學生足球甲級聯(lián)賽乙組季軍；區(qū)小學生男子足球比賽甲組第2名和乙組第3名的好成績。在藝術(shù)方面：獲區(qū)第二屆、第四屆中小學藝術(shù)節(jié)合唱比賽小學組中榮獲一等獎；在成華區(qū)第二屆中小學藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽小學組中榮獲二等獎；榮獲成華區(qū)第四屆中小學生藝術(shù)節(jié)校歌創(chuàng)作比賽一等獎；榮獲成華區(qū)第四屆中小學生藝術(shù)節(jié)美術(shù)、書法、攝影作品比賽二等獎。科技方面：獲成都市第二十三屆青少年電子作品制作比賽（機械模型項目）團體壹等獎；榮獲2008年成都市第二十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽（科技制作）團體壹等獎；2007年成都市第九屆模型活動月一等獎。還獲得了全國青少年 “激情奧運，陽光校園”讀書征文活動集體一等獎。
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成都市華林小學
公立區(qū)重點
成都市華林小學位于成華大道二段，毗鄰于成都理工大學，現(xiàn)有兩個校區(qū)，23個教學班，1100余名學生，62名教師。學校有高級教師33人，本科、大專學歷的教師達100%，獲市、區(qū)級以上榮譽稱號的教師有22人?！ ∽?004年學校合并重組后，面對學校發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，學校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教師積極營造"合作、善思、研究"的氛圍，以培養(yǎng)教師的教學問題意識為主線，以校本教研為載體，以專家指導為保障，快速推進教師的專業(yè)化成長。 近年來，我校廣大教師精神面貌為之一新，教師的研究氛圍已經(jīng)形成，教師們勇于實踐，積極投身于新課程改革，用自己的課堂去鍛煉自己，豐富自我，促進師生的發(fā)展。 通過全體教師的齊心協(xié)力，學校的各項工作取得了可喜的成績，在各級部門的檢查中受到好評。學校已經(jīng)被評為"成華區(qū)優(yōu)秀文明單位"，"成華區(qū)園林式單位"，"成華區(qū)科技示范校"，榮獲"成華區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進集體"、"成都市抗震救災先進集體"等榮譽稱號，參加市區(qū)師生各項比賽多次獲得一等獎，學校步入發(fā)展的快速軌道?！ ≡诔扇A教育迅速發(fā)展的今天，我們?nèi)w師生將抓住機遇，緊隨發(fā)展的步伐，去耕耘華林小學燦爛的明天!
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成都市五桂橋小學
公立普通
成都市五桂橋小學坐落于城東二環(huán)路外的城鄉(xiāng)結(jié)合部。學校秉承“提供優(yōu)質(zhì)教育，追求教育公平”的辦學理念，一直堅持貫徹“公平、公開”的教育管理方針，注重加強對學生各種能力的培養(yǎng)。學校是成都市排球、籃球、足球、網(wǎng)球傳統(tǒng)項目學校。校排球隊在排球比賽中12次榮獲區(qū)、市排球傳統(tǒng)學校第一名；籃球比賽取得市、區(qū)級比賽一、二名共8次。廣播操和集體舞連續(xù)三屆獲得成都市小學生運動會廣播操比賽特等獎和大型團體操一等獎。學生的科技作品獲得市級創(chuàng)新大賽團體二等獎。美術(shù)作品在全國雙龍杯少兒書畫大賽獲“鉆石獎”、“金獎”等140人次。近年，先后被評為成都市示范家長學校、成華區(qū)綠色學校等。五桂橋小學，位于四川省成都市成華區(qū)東桂五組，20世紀50年代建校。學校以“團結(jié)、誠實、勤奮、健美”為校訓,以教風好、學風濃、師生整體素質(zhì)高而享譽社會。 在50余年的辦學實踐中,學校積累了深厚的文化底蘊,孕育了一代又一代的優(yōu)秀教師。學校現(xiàn)有高級教師19名,大專以上學歷的教師占80%以上。一批青年教師脫穎而出,在省、市、區(qū)賽課中多人次獲獎,涌現(xiàn)出多名市、區(qū)學科帶頭人,優(yōu)秀青年教師,他們愛生敬業(yè)的精神受到家長、社會的好評。 隨著改革開放的深入,教育必須面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。學校以“三個面向”為指南,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,于1999年申報了省級課題《小學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)》的子課題《小學生獨創(chuàng)性學習品質(zhì)培養(yǎng)的研究》,在教育教學實踐中,學校注重對學生獨立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng),充分發(fā)揮學生的主體性,讓學生學得主動,學得愉快。2000年11月,成華區(qū)鄉(xiāng)級校課堂教學改革研討會在我校成功召開。預示著我校將邁出嶄新的步伐。學校[1]在重視學生基礎(chǔ)文化知識的同時,也非常注重對學生各方面能力的培養(yǎng),校園藝術(shù)節(jié)、師生運動會、少兒藝術(shù)班都給每一位學生充分發(fā)揮自己特長的舞臺。排球運動作為我校的優(yōu)勢項目,連續(xù)三年在成都市女子排球比賽中獲得第三名的好成績,學校也連續(xù)被評為成都市“排球活動月”先進學校。學校武術(shù)隊的隊員在2001年武術(shù)比賽中獲得男子棍術(shù)一、二名，規(guī)定拳第一名，刀術(shù)第二名的優(yōu)異成績，學校在成華區(qū)體育傳統(tǒng)項目的學校評比中連續(xù)兩年被評為一等獎，也是成華區(qū)實施《國家體育鍛煉標準》工作的先進集體。校園集體舞學校的另一特色。學校的集體舞由學生自編自創(chuàng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，2001年3月，在成華區(qū)第十二屆小學生運動會團體操、集體舞表演中榮獲唯一的一個特等獎。多名德藝雙優(yōu)的學生被省、市重點中學提前錄取。學校為進一步探索培養(yǎng)全面發(fā)展的學生的道路，學校參與了成都市“十五”重點課題“整合美育資源，促進和諧發(fā)展”的研究課題，并且申報了子課題《開發(fā)小學生審美潛能的研究》。 學校從2001年4月開始準備課題研究，請專家指導、論證，五易其稿，定下了我校的子課題，最終，成為市級“十五”重點課題“整合美育資源，促進和諧發(fā)展”這一總課題研究的一員。我校進行課題的目的在于通過實驗研究，探索開發(fā)小學生審美潛能的理論與實踐模式。提高學校的美育水平，以美育人。同時，學校還配合開展了多種形式的藝術(shù)活動課，強化學生藝體技能，在整個學習過程中，讓學生的興趣、動機、思維活動始終處于愉快狀態(tài)中，創(chuàng)建美的校園環(huán)境，讓學生在藝術(shù)的環(huán)境中成長
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成都市雙慶小學
公立普通
學校成立于1997年8月，位于成都市聯(lián)合小區(qū)長天路20號，占地面積9264平方米，建筑面積7700平方米，有教學樓、綜合樓、生活用房各二幢，標準教37個，教學輔助用19間，校園綠化面積2千多平方米，辦學規(guī)模在34-36個班，已配備了較高標準的教育教學設(shè)施。在校教師具有大專以上學歷者占總數(shù)的86.2%，是一支年輕的具有高層次的學歷的朝氣蓬勃的教師隊伍。學校積極推行內(nèi)部管理體制改革，實行校長負責制，建立教職工全員聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。本著高起點、新格局、高標準的辦學基調(diào)，確立了"全面實施素質(zhì)教育，尋求適合現(xiàn)代并能促進兒童身心發(fā)展的教育"的辦學思路；"以德立校、科研行校、民主辦學、依法管理、美促和諧"的辦學方針；“培養(yǎng)會做人、會學習、會生活、會創(chuàng)造、生動活潑的新一代”的培養(yǎng)目標；“創(chuàng)造校園美、校風好、質(zhì)量高、教改活、設(shè)備精、有特色的優(yōu)質(zhì)學校”的學校發(fā)展總目標。學校著力創(chuàng)設(shè)團結(jié)、和諧、拼搏的工作氛圍，采取系統(tǒng)思考、整體設(shè)計、分步實施、分層推進等措施，大力培養(yǎng)青年教師、骨干教師。目前學校團結(jié)、拼搏、向上的教師隊伍正逐漸形成，勤政廉潔、銳意改革的行政領(lǐng)導班子正邁象成熟，健康、活潑、勤奮的學生群體茁壯成長。
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成都市水碾河小學
公立普通
成都市水碾河小學坐落在水碾河路北社區(qū)內(nèi)，始建于1981年，是一所具有較長辦學歷史的城區(qū)窗口學校。學校占地面積7000余平方米，整齊明亮的教學樓，功能完善的綜合樓，優(yōu)美別致的校園環(huán)境，整潔美觀的塑膠運動場，辦學條件一流。學校現(xiàn)有普通教學班20個，特殊教育班2個，學生合計1000余名。學校現(xiàn)有在崗教職員工53名，其中成都市學科帶頭人1名、市優(yōu)秀青年教師4名、成華區(qū)學科帶頭人5名、區(qū)名師后備人選9名、區(qū)優(yōu)秀師德標兵2人，區(qū)優(yōu)秀青年教師15名，本科以上學歷教師共38名，是一支師德良好、教風優(yōu)良、質(zhì)量過硬的教師隊伍。自建校伊始，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學校各屆領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體水小人不斷開拓進?。盒纬闪藶楹⒆拥慕K身發(fā)展奠定好素質(zhì)基礎(chǔ)的辦學理念；明確了依法治教、以德立校、以人為本的辦學思想；確立了管理科學、隊伍精良、作風嚴謹、氛圍和諧、發(fā)展全面、特色鮮明的精品學校的辦學目標和習慣良好、身心強健、特長突出、善于創(chuàng)造的培養(yǎng)目標。走出了自己的發(fā)展道路，取得了顯著的辦學成績，先后獲得“四川省小公民道德實踐示范基地”、“成都市園林式單位”、“成都市科技教育藝術(shù)教育先進集體”、“成都市體育訓練傳統(tǒng)學校”、“成都市文明單位”、“成都市教育科研先進集體”、“成華區(qū)校風示范校”等各種榮譽稱號。
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成都市東風路小學
公立普通
成都市東風路小學創(chuàng)建于1962年，坐落在風景秀麗的府南河畔，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。 學?，F(xiàn)有18個教學班，學生共計802名，教職工人數(shù)為40名。學校注重特色辦學，近幾年致力于“多元智能發(fā)掘”的研究，最大程度地培養(yǎng)學生學習能力，并通過數(shù)學思維訓練課、閱讀指導課、古詩文誦讀活動拓寬學習途徑，全面提高學生“學養(yǎng)”。一批教師在新課程實驗中逐漸成長起來，取得了一定的成果，三年來，在全國、省、市、區(qū)獲獎的論文就有數(shù)百篇，28名教師在省、市、區(qū)賽課中獲獎。逐步建設(shè)成了一支有較強科研能力、教育教學水平的教師隊伍。學校先后被授予“區(qū)優(yōu)秀文明單位”、“市平安學校”、“區(qū)紅領(lǐng)巾示范校”、“省游泳示范校”、“全國先進傳統(tǒng)學校”、“市體育傳統(tǒng)學校”等多項榮譽。
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電子科技大學附屬實驗小學
公立普通
電子科技大學附屬實驗小學位于教育部直屬全國重點大學----電子科技大學校園東側(cè)，前身為創(chuàng)辦于1956年的電子科技大學子弟校。2006年4月與府青小學合并后更名，是電子科技大學與成華區(qū)人民政府合作共建的一所高規(guī)格公辦小學，被列為成華區(qū)品牌提升重點打造學校，是世界網(wǎng)球冠軍晏紫的母校。學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，分布在府青街道兩側(cè)，總占地面積35畝。安裝的校園網(wǎng)已遍布學校每間教室、辦公室和功能室。在一校區(qū)擁有5間網(wǎng)絡(luò)教室，1間語音室，110張乒乓桌，2個塑膠運動場，1個標準網(wǎng)球運動場，2間圖書閱覽室。移動多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學設(shè)施也進入了學校每間教室，保證了“班班都有多媒體，間間教室能上網(wǎng)”。全校共有39個教學班，1900余名學生，108名教師，教師平均年齡30歲，具有大學本科以上學歷的占95%，全日制研究生畢業(yè)6人，其中特級教師1人，市區(qū)校學科帶頭人20余人，成華區(qū)最具影響力班主任1人?，F(xiàn)任校長、黨支部書記康永邦同志，同時擔任成華區(qū)教師進修學校黨支部書記，系四川省特級教師、教育部西師版小學數(shù)學新教材編者、成都市第十四屆人大代表、成華區(qū)人民政府督學，享受成都市人民政府特殊津貼專家，曾任成都市猛追灣雙語學校校長和成都市實驗中學國際高中執(zhí)行校長。四名副校長均為學科帶頭人、大學本科學歷（其中1人為西南大學在讀教育碩士），任教學科分別為數(shù)學、英語和音樂。電子科技大學厚重的學校文化、豐富的教育資源和“大師、大樓、大氣、大為”的辦學理念，以及原子弟校56年的辦學歷史，鑄就了電子科大附小發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，孕育了附小獨特的辦學風格，近年來，學校秉承原來兩所學校的辦學傳統(tǒng)，走二次創(chuàng)業(yè)之路，依托電子科技大學豐厚的教育資源，堅持“文化立校，創(chuàng)新鑄魂”的辦學思想，以“動起來，讓每個生命更精彩”為核心理念，以建構(gòu)和諧“新學堂”為目標，積極探索個性化教育的辦學特色，以“立大志，重細節(jié)，師生共養(yǎng)好習慣”為座右銘，以培養(yǎng)“323”型現(xiàn)代人——即“3好”：身體好、品德好、學習好；“2有”：有良好心態(tài)、有個性特長；“3個突出能力”：有突出的自學能力、有突出的自治能力、有突出的創(chuàng)新能力——為培養(yǎng)目標，讓每一位電子科大附小的學生與老師過得自信、健康、快樂。在班級模式改革方面，學校打破傳統(tǒng)的班級界限，實施“定班”與“走班”相結(jié)合的管理模式，將部分“選課權(quán)”還給學生，改變學生學習狀態(tài)，努力讓學生實現(xiàn)由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，促進學生個性化成長。在管理方面，學校倡導“師生人人當干部”，走管理重心下移之路，培育服務(wù)、關(guān)愛文化，充分發(fā)揮師生參與管理的積極性和主動性，注重培養(yǎng)學生自治能力。在學科教育方面，以“立意高、氛圍好、效果優(yōu)”為一堂好課的標準，”倡導“三個強化”，即強化自學、強化反饋、強化訓練，注重培養(yǎng)學生的自學能力。在藝術(shù)教育方面，以 “一個具有科學創(chuàng)新能力的人才，沒有文學和藝術(shù)的修養(yǎng)那是不行的（錢學森語）”為指導，注重培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；在體育鍛煉方面，倡導“全員乒乓” “全員網(wǎng)球”，努力提升每個孩子的身體素質(zhì)。在英語和科技教育方面，分別為每個班至少特聘了1名來自電子科技大學外國語學院、機電學院等學院的大學生為學科輔導員，增加英語課時，開發(fā)選修課程，激發(fā)學生科技興趣，培育學生英語特長。獨具風格的辦學特色，崇尚人文的教育理念，德品俱佳的師德風范，促進了學校教育教學質(zhì)量顯著提高。附小的校園生機勃勃，蘊藏著希望與追求，積蓄著不變的信念：“創(chuàng)造一流條件，建設(shè)一流師資，鑄就良好校風，培育優(yōu)秀學生。”在深入推進素質(zhì)教育和新課程改革的進程中，堅持關(guān)注學生“健康與快樂、理想與興趣、方法與習慣”是學校“新學堂”建設(shè)的出發(fā)點和歸宿。
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成都市李家沱實驗小學
公立區(qū)重點
成都市李家沱實驗小學地處成都市李家沱社區(qū)，占地8717平方米，始建于1999年，是成都市一所頗有知名度的學校，歷經(jīng)10年的建設(shè)和發(fā)展，奠定了豐富的文化底蘊，具備了相當?shù)幕A(chǔ)教育辦學規(guī)模和綜合實力。學校擁有一流的教學設(shè)備，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，閉路電視網(wǎng)，紅領(lǐng)巾廣播站，標準的形體室、勞動室、美術(shù)室、圖書室、自然實驗室，加之規(guī)范的學生活動場地，錯落有致的環(huán)境建設(shè)營造出濃烈的校園學習氛圍。學校管理嚴謹，校風好，教風優(yōu)，學風濃，質(zhì)量高，贏得了家長、社會滿意和信賴。近年來，全校師生以"誠實、勤奮、健康、創(chuàng)新"為校訓，積極拼搏，努力進取，并在時代的潮流中準確抓住機遇，大膽開拓，教師學歷合格率100%。學校教師參加國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎教師達18人次，其中國家級一等獎1人，市級一等獎4人，區(qū)級一等獎13人；200余篇教育教學論文在國家、省、市、區(qū)級刊物發(fā)表或獲獎，其中國家級18篇，省級23篇，市級42篇。學校北校區(qū)現(xiàn)有24個教學班，在校學生1100余名。辦學10多年來，在市、區(qū)歷次調(diào)研考試中成績優(yōu)異，均受到市、區(qū)教育局表彰獎勵 ，學生參加省、市藝術(shù)節(jié)比賽，連續(xù)3年獲得"先進集體"稱號。學生參加學科、科技、藝體等各項競賽獲全國、省、市級獎達750多人次。在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學校緊緊依靠全體教職工努力把學校辦成學生合格加特長，學校規(guī)范加特色，并且在市區(qū)兩級同類學校中脫穎而出，成為有一定影響的市民滿意的精品學校。在辦學上我們積極探索精品化道路，從辦學思路的精粹，管理的精細，隊伍的精良，德育的精心，教學的精彩，文化的精致方面著手實踐。學校在功能室齊備的基礎(chǔ)上，配備了相應的專職教師，所有教師全部學歷達標，其中80%是各級各類先進人個，如區(qū)優(yōu)秀青年教師、市抗震救災先進個人、區(qū)體、藝、衛(wèi)先進個人、區(qū)功能室管理先進個人等，是一支能打善戰(zhàn)的隊伍，專業(yè)過硬、有奉獻精神。學校堅持"創(chuàng)名校，培名師，育未來社會所需人才"為辦學目標，在全校近百名教師精誠合作下取得了豐碩成果，先后被評為"成都市文明單位"、"成都市文明單位標兵"、"成都市紅領(lǐng)巾示范校"、"成都市十佳紅領(lǐng)巾示范校"、"成都市巾幗文明示范崗"，"成都市青少年科技示范學校"、"全國航空（航天）模型活動"重點單位、"成都市家長示范學校"、"成華區(qū)優(yōu)秀文明單位"、"成華區(qū)平安學校"、"成華區(qū)園林式學校"、"成華區(qū)綠色學校"、亞足聯(lián)西部足球計劃"中國展望成都足球項目學校"。學校歷來重視干部隊伍和教師隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)，堅持教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓。以校本培訓為平臺，初步形成了"有為才有位"的競爭體制，促使并造就了一支德才兼?zhèn)?、團結(jié)進取的高素質(zhì)教師隊伍。這其中有"全國百名優(yōu)秀校長"、"四川省體育傳統(tǒng)學校先進個人"、"成都市優(yōu)秀教育工作者"、"成都市優(yōu)秀青年教師"、"成都市學科帶頭人"、"成華區(qū)學科帶頭人"、"成華區(qū)優(yōu)秀教師"、"成華區(qū)十佳校長"、全國省市"優(yōu)秀科技輔導員"等楷模，在近三年中，全體教師用新的教學理念指導教育教學工作，共有400多篇論文獲獎，其中國家級40多篇、省級40余篇、市級70多篇、區(qū)級200余篇。他們本著"教學生六年，為孩子想一生"的教學理念，勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在教學工作的第一線，為培養(yǎng)未來社會所需人才不懈奮斗。
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成都市建設(shè)路小學
公立省重點
成都市建設(shè)路小學始建于一九二〇年，在近百年的辦學歷程中積淀了豐厚的教育文化底蘊，學?，F(xiàn)已成為“成華區(qū)建設(shè)路小學教育集團”領(lǐng)辦學校。目前學校分為兩個校區(qū)，本部位于成華區(qū)SM廣場北側(cè)，東校區(qū)緊鄰紅楓嶺小區(qū)。多年來，秉承嚴謹?shù)霓k學風格，作為成都市首批九年義務(wù)教育示范學校，學校本著“以人為本，幸福人生”的理念，著力打造團結(jié)協(xié)作、睿智陽光的教師隊伍，細心培養(yǎng)勤奮善良、自信靈動的學生，全面提升學校優(yōu)質(zhì)教育集團品牌。 學校曾先后榮獲“四川省校風示范學校”、 “四川省語言文字規(guī)范化示范校”、“四川省藝術(shù)教育特色學校”、 “四川省示范家長學校”、“四川省教師職業(yè)技能示范學校”、“四川省小公民道德建設(shè)優(yōu)秀示范基地”、 “成都市義務(wù)教育示范學校”、 “成都市現(xiàn)代教育示范校”、“成都市實驗示范學校”、 “成都市文明單位”、“成都市紅領(lǐng)巾示范校”、“成都市德育先進集體”、“成都市紅旗雛鷹大隊”、“成都市百所藝術(shù)教育特色示范學校”、“成都市科技教育基點校”等榮譽稱號?！ ‰S著今年成都市東郊改造戰(zhàn)略實施，學校的發(fā)展受到市、區(qū)政府的高度重視，現(xiàn)市政府已劃撥七畝多土地用于本部校區(qū)的改擴建。據(jù)悉新校舍將于明年9月到位，屆時校門將改在現(xiàn)在學校背面，不再直接面對二環(huán)路，有利于學生安全和家長接送。在即將迎來學校發(fā)展的黃金期時刻，全體教師正滿懷激情，信心百倍，竭力給孩子打造更美麗、更溫馨的校園環(huán)境。
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