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坊子坊安小學(xué)
私立普通
曹村小學(xué)是是一所六年制完全小學(xué)，占地面積18畝，現(xiàn)有專任教師17人，學(xué)生344人。是區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校、普通話校園語(yǔ)言示范校、“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程示范校。歷次被鎮(zhèn)(街)教育辦評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)單位?！ W(xué)校秉承“用文化和細(xì)節(jié)做教育”的辦學(xué)理念和“人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)”的管理理念，力爭(zhēng)在三年內(nèi)把學(xué)校辦成一所具有鮮明“書(shū)香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。該校的校訓(xùn)是“文明團(tuán)結(jié)勤奮向上”;校風(fēng)是“育人為本開(kāi)拓進(jìn)取”;教風(fēng)是“敬業(yè)愛(ài)崗嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”;學(xué)風(fēng)是“勤奮好學(xué)文明守紀(jì)”?！ ≡撔Ｒ恢笔肿⒅亟處煹呐囵B(yǎng)，教師培養(yǎng)的目標(biāo)是：“德高、博學(xué)、藝精、體健”?！暗赂摺奔础皫煹赂呱?，堪為楷模”;“博學(xué)”即“知識(shí)面廣，學(xué)識(shí)淵博”;“藝精”即“教育教學(xué)技能過(guò)硬，有一定的藝術(shù)性”;“體健”即“身心健康”?！ ≡撔?duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是“知書(shū)達(dá)禮、學(xué)有所長(zhǎng)”。即培養(yǎng)有文化，懂禮節(jié)，有個(gè)人所長(zhǎng)的學(xué)生。
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山東省單縣徐寨鎮(zhèn)明德小學(xué)(原仁德庵小學(xué))
公立市級(jí)
徐寨鎮(zhèn)明德小學(xué)（原仁德庵小學(xué)）坐落于綠樹(shù)環(huán)繞，風(fēng)景秀麗的徐寨鎮(zhèn)政府東鄰。如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光，賦予了這所學(xué)校不竭的生機(jī)和活力。學(xué)校始建于民國(guó)初年，占地面積9900平方米，服務(wù)于5個(gè)行政村，是一所辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚的農(nóng)村小學(xué)。 學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，700多名學(xué)生，34名教職工（本科學(xué)歷16人，大專學(xué)歷16人，中專學(xué)歷2人。其中縣教學(xué)能手5人，縣優(yōu)秀教師14人，市優(yōu)質(zhì)課1人，縣優(yōu)質(zhì)課11人）。 近百年來(lái)，學(xué)校歷經(jīng)坎坷，幾經(jīng)滄桑，她的誕生、成長(zhǎng)、發(fā)展，凝聚了數(shù)代人的心血，也是教育發(fā)展史上的一個(gè)縮影。近年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，百年老校盡展新顏。在2007年11月成功改建了新的教學(xué)樓，現(xiàn)在新的辦公室及各種功能用房已投入使用。仁德庵小學(xué)從此揭開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。 面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校堅(jiān)持以“讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中感到放心”為辦學(xué)理念，以“以人為本，以德為魂，以質(zhì)為根”為宗旨，以“明德至善”為校訓(xùn)，以“和諧創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“悅教善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“樂(lè)學(xué)踐行”為學(xué)風(fēng)，以“立足于學(xué)生的整體發(fā)展、著 眼于學(xué)生的個(gè)性成才、作用于學(xué)生的主體發(fā)揮”為目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，確立了“廣播操為特色、經(jīng)典誦讀創(chuàng)輝煌”的辦學(xué)思想。針對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展，我校在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生終身的發(fā)展，以“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”實(shí)驗(yàn)課題為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生與“經(jīng)典”為伍，同“美文”為伴，在探索中建立起一套開(kāi)放式、多渠道、全方位的閱讀體系，取得了階段性成效。廣大師生和家長(zhǎng)潛心閱讀，共同沐浴書(shū)香，打造書(shū)香校園。同時(shí)開(kāi)展了書(shū)法、象棋、閱讀、手工制作、音樂(lè)、美術(shù)等各項(xiàng)活動(dòng)。有效利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)有資源（教學(xué)片、安全教育片、禮儀、規(guī)范、名勝古跡等光盤(pán)），激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，規(guī)范了行為，豐富了生活，開(kāi)闊了眼界，陶冶了情操。使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)自然、熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)年輕有為、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，堅(jiān)持“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師素質(zhì)提高鋪路”，秉承“夯基礎(chǔ)，改善教育設(shè)施；固根本，提高素質(zhì)；抓關(guān)鍵，深化素質(zhì)教育；添后勁，推進(jìn)教育科研”等辦學(xué)措施。不斷強(qiáng)化發(fā)展、 責(zé)任、質(zhì)量、教改意識(shí)，追求以高尚的情操感染人，以淵博的知識(shí)教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，竭力將學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、隊(duì)伍優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量一流，讓百姓滿意的學(xué)校。
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東營(yíng)區(qū)辛店街道成寨小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
成寨小學(xué)始建于1944年春，是解放區(qū)一所村辦小學(xué)。1983年春，乘校舍改造的東風(fēng)，在東郝路南側(cè)建起了一所高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。由于學(xué)生上學(xué)橫過(guò)馬路存在安全隱患，于1990年村里又在東郝路北側(cè)建起一所磚木結(jié)構(gòu)的新學(xué)校?！ ?001年秋，成寨小學(xué)搭上了布局調(diào)整和危房改造這班車，由各級(jí)政府和成寨、前進(jìn)、皂戶三村共同投資170余萬(wàn)，在成寨和前進(jìn)兩村結(jié)合部，建起了一所高標(biāo)準(zhǔn)的新型農(nóng)村小學(xué)。2002年8月投入使用，同時(shí)合并了前進(jìn)小學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)校占地面積7000平方米，擁有1372平方米的教學(xué)樓一幢，100平方米的平房五間，教師12人，學(xué)生155人。2005年，順利通過(guò)區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，被教育局命名為“區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校”。
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濰坊志遠(yuǎn)小學(xué)
私立普通
濰坊高新區(qū)志遠(yuǎn)小學(xué)坐落于福壽街與志遠(yuǎn)路交叉路口，創(chuàng)建于2002年，是一所集小學(xué)、幼兒園為一體的國(guó)辦完全學(xué)校。占地19500平方米，建筑面積3632平方米，其中綠化率達(dá)75%以上，是一所綠色生態(tài)校園。學(xué)校擁有教職工30人，學(xué)生480人，12個(gè)教學(xué)班。志遠(yuǎn)小學(xué)擁有一支團(tuán)結(jié)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，培養(yǎng)了一支志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教師本科學(xué)歷的已達(dá)27人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。先后有1人榮獲市級(jí)教學(xué)能手、3人榮獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手，3人榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，多人榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，共發(fā)表省、市級(jí)論文幾十篇。學(xué)校內(nèi)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)條件先進(jìn)，配有多媒體教室、舞蹈室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室?！ W(xué)校始終把教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，緊抓教學(xué)常規(guī)，大膽改革，創(chuàng)新思維，提高課堂效率。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極落實(shí)文教局提出的“八字”方針，并在“聽(tīng)、評(píng)、跟、改”教學(xué)環(huán)節(jié)中有了積極有效的探索并取得了一定成績(jī)。學(xué)校通過(guò)“聽(tīng)、評(píng)”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究導(dǎo)致低效課堂的原因。通過(guò)“改、跟”形成有效的教與學(xué)，帶動(dòng)師生共同提升。學(xué)校規(guī)定：教師每周完成2節(jié)的聽(tīng)課，干部每周聽(tīng)課次數(shù)不少于三節(jié)，每周的教研活動(dòng)拿出一定的時(shí)間進(jìn)行專門(mén)評(píng)課。對(duì)于青年教師實(shí)行跟進(jìn)聽(tīng)、評(píng)課，跟進(jìn)指導(dǎo)等，使青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。為了提高聽(tīng)評(píng)課的質(zhì)量，切實(shí)提高教師講課水平，學(xué)校又出臺(tái)了教師聽(tīng)課需與值班干部申請(qǐng)，由每天的值班干部對(duì)老師的聽(tīng)課情況進(jìn)行監(jiān)督和記錄，而聽(tīng)課的質(zhì)量則查閱教師的聽(tīng)課記錄等。通過(guò)這一系列的措施大大提高了教師相互聽(tīng)課、評(píng)課的積極性 ，使老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、教學(xué)相長(zhǎng)。針對(duì)“聽(tīng)、評(píng)”過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校專門(mén)通過(guò)教研活動(dòng)以及邀請(qǐng)教研室名師專家進(jìn)行了針對(duì)性的探討，在以下方面進(jìn)行了積極地有效探索。1、有效備課——我們改革了集體備課形式，在分工合作、資源共享的前提下，提倡個(gè)性化備課，年輕教師要做到環(huán)節(jié)明確，每個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)入總結(jié)語(yǔ)言要落到紙面上，要求寫(xiě)精案，寫(xiě)完教案后要與結(jié)對(duì)子的老師交流進(jìn)行二次修改，做到教案不熟不進(jìn)課堂。2、有效授課——特別在教研活動(dòng)中對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行了正確定位，做到面向全體、關(guān)注全體、分層教學(xué)、分層考察和個(gè)性化輔導(dǎo)。3、有效學(xué)習(xí)——通過(guò)外出學(xué)習(xí)以及校本教研，以教研組課題為帶動(dòng)，進(jìn)行了小組自主互助合作性學(xué)習(xí)，分組合作、互補(bǔ)互促。提倡學(xué)生走上講臺(tái)，在實(shí)際的鍛煉中大部分學(xué)生都掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)習(xí)能力。4、有效跟進(jìn)——學(xué)校“青藍(lán)工程”有效開(kāi)展，通過(guò)一幫一、跟進(jìn)聽(tīng)課指導(dǎo)，以及公開(kāi)課制度，提升了年輕教師的教學(xué)水平。 在高新區(qū)大力推行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的旗幟下，志遠(yuǎn)小學(xué)在學(xué)生評(píng)價(jià)方式上進(jìn)行了大膽改革和嘗試，推行了《星卡評(píng)價(jià)制度》。星卡評(píng)價(jià)是一種非常直觀的評(píng)價(jià)方法，它能對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，實(shí)施的主要目的是面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生找到信心，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。制定了詳細(xì)的《星卡評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)》、《星卡的使用與管理規(guī)定》和《星級(jí)少年的評(píng)選和表彰辦法》等。星卡評(píng)價(jià)一經(jīng)在學(xué)校、家長(zhǎng)中推廣使用后，學(xué)生反響強(qiáng)烈，掀起了奪卡熱潮。發(fā)卡的時(shí)候，看到學(xué)生高興，期待的眼神，感覺(jué)到：這小小的卡就像一張張獎(jiǎng)狀一樣在他們心中是多么的重要、神圣。星卡在學(xué)生心中已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)，在最大程度上調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與活動(dòng)、學(xué)習(xí)的積極性。讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生評(píng)價(jià)中、讓學(xué)生在家的表現(xiàn)也參與評(píng)價(jià)，使學(xué)生在家的行為習(xí)慣都有了評(píng)價(jià)的杠桿，為家長(zhǎng)提供了賞識(shí)孩子、評(píng)價(jià)孩子、激勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)?！ 〗鼛啄暝诟咝聟^(qū)管委會(huì)、區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)、支持下，學(xué)校取得了快速發(fā)展。先后被評(píng)為省級(jí)普通話規(guī)范學(xué)校、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、區(qū)教育創(chuàng)新示范學(xué)校、區(qū)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校、區(qū)學(xué)校管理、綠色生態(tài)、文化建設(shè)示范學(xué)校、區(qū)2008年度新聞宣傳先進(jìn)單位等。永遠(yuǎn)堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越的志遠(yuǎn)小學(xué)明天將會(huì)更加美好。
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安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1949年，原名城里小學(xué)，1982年定名為安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地9604.8平方米，建筑面積10769平方米，擁有教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓各一座。另設(shè)幼兒園一個(gè)，占地面積600平方米。 學(xué)校共有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2757名，教職工115名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中大專以上學(xué)歷78人，中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)53人，濰坊市級(jí)以上教學(xué)能手27人、優(yōu)秀教師12人?！ W(xué)校擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)高效、理念超前的領(lǐng)導(dǎo)集體，帶出了一支敬業(yè)愛(ài)崗、能打硬仗的教師隊(duì)伍，學(xué)校教師曾先后參加濰坊市級(jí)以上教材編寫(xiě)60多人次，在省、市、縣三級(jí)教學(xué)活動(dòng)中，共有80多人次提供公開(kāi)課，3人提供省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，均獲一等獎(jiǎng)。2003年該校青年教師提供的優(yōu)質(zhì)課，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
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山東省五蓮縣洪凝鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立普通
五蓮縣洪凝鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)21處，其中完全小學(xué)16處，教學(xué)點(diǎn)5處，教職工324名，教學(xué)班144個(gè)，學(xué)生5887人。中心小學(xué)以“以人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“精細(xì)化管理”為工作思路，充分調(diào)動(dòng)廣大教工教干解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，連續(xù)13年被縣教育局評(píng)為“素質(zhì)教育目標(biāo)管理優(yōu)秀學(xué)校”，先后被授予“市規(guī)范化學(xué)校”、“市文明示范學(xué)校”、“市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、“市信息技術(shù)教育先進(jìn)集體”等。全鎮(zhèn)16處完全小學(xué)中，有市級(jí)規(guī)范化學(xué)校4處，并有全市第一個(gè)市規(guī)范化的村完小，縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)教育工作先進(jìn)學(xué)校3處，縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校3處，縣級(jí)校園建設(shè)與管理先進(jìn)學(xué)校16處，縣級(jí)電化教育先進(jìn)學(xué)校16處。 改革管理機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部活力。全鎮(zhèn)21處小學(xué)地處城鄉(xiāng)接合部，環(huán)繞縣城一周，攤子大，分布廣，中心小學(xué)適應(yīng)新形勢(shì)，以“劃片管理、全員聘任、分層考核、有序競(jìng)爭(zhēng)”為總的管理思路，創(chuàng)建分片管理的全新模式，加大了宏觀調(diào)控力度。承擔(dān)了中層干部及村完小校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的全縣試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)了干部隊(duì)伍的年輕化和高素質(zhì)，建立了一支勇于創(chuàng)新、善打硬仗、敢于吃苦的干部隊(duì)伍。出臺(tái)了《洪凝鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作考核方案》，建立了對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、村完小校長(zhǎng)、專任教師及非教學(xué)人員的考核機(jī)制，體現(xiàn)出管理的層次性和嚴(yán)密性。該考核方案被縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)到全縣各兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。 加大投入，努力縮小辦學(xué)條件的區(qū)域差異。三年來(lái)，全鎮(zhèn)小學(xué)在改善辦學(xué)條件等方面共投入資金900萬(wàn)元，資金的投入縮小了辦學(xué)條件的區(qū)域差異，促進(jìn)了全鎮(zhèn)小學(xué)整體辦學(xué)水平的不斷提高。兩年來(lái)，全鎮(zhèn)小學(xué)共投入350余萬(wàn)元用于信息技術(shù)教育裝備，所有村完小全部建成了校園網(wǎng)、微機(jī)室及多媒體教室，全鎮(zhèn)專任教師人手一機(jī)。中心小學(xué)先后為縣、市信息技術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)并作典型介紹。三年來(lái)全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取投入560萬(wàn)余元用于校舍新建、改造等工作，先后新建4處村完小。特別是去年制后全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取投入400萬(wàn)解決了校舍、桌凳的不足。其中爭(zhēng)取投入最大的是全球通希望小學(xué)，將郭村、店子、呂公堂三校合并，所有附屬設(shè)施已經(jīng)完工，教學(xué)樓正在建設(shè)中。 教育教學(xué)體現(xiàn)質(zhì)量核心。以“深細(xì)嚴(yán)恒實(shí)”五字方針全面推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，努力發(fā)展自己的教學(xué)品牌，培育教學(xué)特色。“同一節(jié)課村小行”成熟規(guī)范，“快樂(lè)作業(yè)”精細(xì)發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)課堂”嘗試運(yùn)行，“教學(xué)故事”綻放活力，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，在縣教研室對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量全員檢測(cè)中，中心小學(xué)語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)第二；全縣教學(xué)管理成績(jī)中心小學(xué)第一；全縣村小教學(xué)工作，同俗小學(xué)第一，羅圈、河西小學(xué)第三、四名。文藝、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球、書(shū)畫(huà)等比賽均居全縣前三名?！懂?dāng)代小學(xué)生》就校本課程《美在家園》中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了全面刊登。去年全鎮(zhèn)教師制作優(yōu)質(zhì)課件100余件，共有22人次被評(píng)為縣以上骨干教師，12人被評(píng)為縣教學(xué)新秀，1人被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人，26人次舉行縣以上公開(kāi)課，3人獲省優(yōu)質(zhì)課。在全市小學(xué)語(yǔ)文新課改研討會(huì)上，以《營(yíng)造濃厚的課改氛圍，呼喚和迎接課改的春天》為題作了經(jīng)驗(yàn)介紹。 加大合班并園力度，實(shí)行小幼一體化管理。針對(duì)農(nóng)村稅費(fèi)改革的新形勢(shì)，中心小學(xué)確定了“相對(duì)集中，合理布局，集約辦園，滾動(dòng)發(fā)展”的合班并園思路，將全鎮(zhèn)原來(lái)的41處園所合并為現(xiàn)在的20處，在園幼兒1881名，共有市一類幼兒園9處，占全縣總數(shù)的30%。合并后的幼兒園全部進(jìn)行幼師聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、村完小校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制“四制”改革。該做法受到市、縣教育局的高度評(píng)價(jià)，并接受了市、縣電視臺(tái)的專題采訪，經(jīng)驗(yàn)作法在全縣幼教工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上交流。多處園所先后為全市農(nóng)村幼教工作會(huì)議、全市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班、全縣幼教輔導(dǎo)員培訓(xùn)班提供了會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。
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山東省五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于縣城文化路22號(hào)，創(chuàng)建于1982年12月，這二十多個(gè)春秋既象一部浩瀚的長(zhǎng)書(shū)，又如一幅連綿的畫(huà)卷，記載著實(shí)小人跋涉的每一個(gè)足跡，展示著實(shí)小人自豪的每一朵奇葩。 學(xué)校占地面積22210平方米，固定資產(chǎn)總值925萬(wàn)元，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校生2910人，教職工167人，其中專任教師126人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專以上學(xué)歷達(dá)100%；有省骨干教師1人，市骨干教師27人，縣學(xué)科帶頭人3人，縣教學(xué)能手24人。 學(xué)校確立了“為學(xué)生的生命奠基——基礎(chǔ)在做人，發(fā)展靠創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。確立了學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：有高尚的道德品質(zhì)、濃烈的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)健康的思維方式、扎扎實(shí)實(shí)的文化基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。構(gòu)建起了三個(gè)保障機(jī)制：一是以學(xué)科課程為主軸，以活動(dòng)課程和隱性課程為兩翼的課程運(yùn)作機(jī)制；二是學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與，社會(huì)支持的合作機(jī)制；三是重參與、看發(fā)展、善鼓勵(lì)、力競(jìng)爭(zhēng)的多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。先后承擔(dān)了“創(chuàng)造教育”、“科技教育” “創(chuàng)新教育”等23個(gè)國(guó)家、省九五、十五重點(diǎn)研究課題，并創(chuàng)造性的啟用“以校定編，跨校使用”和“一師多用、用師所長(zhǎng)、用教師特長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)” 的用人機(jī)制，使教師們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的過(guò)程中也走過(guò)了一條“學(xué)一手、露一手、用一手”的素質(zhì)提高之路。 學(xué)校積極實(shí)施教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略和現(xiàn)代教育技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)了“五機(jī)一幕”進(jìn)課堂，設(shè)有可容納200人的多媒體教室，配有網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。校園網(wǎng)已與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，實(shí)現(xiàn)“班班通”，教師人手一機(jī)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。信息技術(shù)教育走在了時(shí)代的前列。 近年來(lái)，有1028名學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中1名學(xué)生獲“中國(guó)少年科學(xué)院士”稱號(hào)，1名學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)發(fā)表于《人民文學(xué)》，1名學(xué)生考取了中央音樂(lè)學(xué)院，4名學(xué)生獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，10名學(xué)生的小創(chuàng)造、小發(fā)明獲國(guó)家專利，30名學(xué)生在全國(guó)二胡考級(jí)中過(guò)七級(jí)，34名學(xué)生的科幻繪畫(huà)分別送往日本、新西蘭參展交流。2000年10月 ，山東省委宣傳部、山東省教育廳、山東省科技廳、山東省科協(xié)、共青團(tuán)山東省委聯(lián)合下發(fā)了魯宣[2000]24號(hào)文件，文件中特別指出“五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育，不少學(xué)生在小發(fā)明、小設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，很值得各地學(xué)習(xí)和借鑒”。并讓學(xué)校在山東省第一屆創(chuàng)新教育與實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)上，作了題為“在科技活動(dòng)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”經(jīng)驗(yàn)介紹。2002年7月，科研成果“小學(xué)科技教育與創(chuàng)造開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)研究”獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，成為全省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首例科技進(jìn)步獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了零的突破。中央、省電視臺(tái)和《人民教育》、《大眾日?qǐng)?bào)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等新聞媒體也多次對(duì)學(xué)校的創(chuàng)造教育、科技教育作專題報(bào)道。學(xué)校也先后獲得“山東省科普教育示范學(xué)校”、“山東省德育工作先進(jìn)單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省電化教育示范學(xué)校”、“山東省創(chuàng)造教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”等16項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，多項(xiàng)市、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
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山東省五蓮縣潮河小學(xué)
公立普通
辦學(xué)條件優(yōu)越。現(xiàn)有教學(xué)一樓一座）。校園規(guī)劃合理，現(xiàn)代意識(shí)突出。各種用室齊全，裝備優(yōu)良。微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、儀器室、閱覽室、美術(shù)室等特種用室齊全。2002年學(xué)校建成校園網(wǎng)基本實(shí)現(xiàn)了班班通。專任老師人手一臺(tái)微機(jī)，人人能制作課件、網(wǎng)頁(yè)，能熟練使用電腦備課、上課，基本達(dá)到了教學(xué)手段科學(xué)化、信息化、高效化，為大力實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。 辦學(xué)思想先進(jìn)。學(xué)校以“三個(gè)面向”為指針，以“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”為宗旨，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”為目標(biāo)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建起了以“五個(gè)學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)審美）為內(nèi)容的育人目標(biāo)體系。
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山東德州市建設(shè)街小學(xué)
公立普通
德州市建設(shè)街小學(xué)是一所百年名校，現(xiàn)在我校通過(guò)校園文化、教師文化、走廊文化、教室文化、書(shū)法文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。 “讓師生擁有大智慧，為美好人生奠基”是我校文化建設(shè)的最高境界，“讓每一面墻壁充滿文化，讓每一面墻壁育人”是我校文化建設(shè)的核心，“讓每一個(gè)學(xué)生具有良好的文化行為習(xí)慣”是我校文化建設(shè)的最終目的。 校園文化：學(xué)校從教學(xué)樓的設(shè)計(jì)到一草一木的種植都注重創(chuàng)造美好的環(huán)境，新的綜合樓如雛鷹展翅飛翔，“中華古代偉人”“奔向清華園”兩幅浮雕寓意深刻，操場(chǎng)四周墻壁上有充滿學(xué)生靈性的美術(shù)作品，內(nèi)容豐富的宣傳欄是展示學(xué)校風(fēng)采的窗口。整潔美麗、舒適宜人的校園環(huán)境給師生美好的精神享受。 教師文化：教師是與學(xué)生人際距離最近、最現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)榜樣和楷模。我校在注重提高教師的學(xué)識(shí)水平、師德素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提倡教師從一個(gè)目光、一個(gè)手勢(shì)、一句話、一款服侍的細(xì)微處做起，注意舉止端莊、儀表堂正，努力做語(yǔ)言美、舉止美、風(fēng)度美、衣著美，每個(gè)教師都成為文明的使者。 走廊文化：教學(xué)樓一二層為古詩(shī)詞長(zhǎng)廊，圖文并茂印制精美的１６０首古詩(shī)詞既裝扮了走廊，又時(shí)時(shí)使學(xué)生受到古詩(shī)詞文化的熏陶；三四層為孝親長(zhǎng)廊，學(xué)生們?cè)谥v“周朝子路，負(fù)米養(yǎng)親”等二十四孝故事時(shí)，潛移默化故事時(shí)知道了忠親孝義；中間樓梯墻壁為禮儀內(nèi)容，學(xué)生們?cè)谛蕾p富有童趣的畫(huà)面時(shí)地養(yǎng)成了文明習(xí)慣。在各樓層還張貼名人名言、學(xué)生生活感言及書(shū)畫(huà)作品。教室文化：每個(gè)教室設(shè)有佳作欣賞、雛鷹爭(zhēng)章、黑板報(bào)、生物角、圖書(shū)角等，走進(jìn)環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮的教室給人溫馨的感覺(jué)。班級(jí)懸掛英漢雙語(yǔ)標(biāo)志牌。班級(jí)都有體現(xiàn)有班級(jí)理念、班級(jí)特色的班名——小精靈、太陽(yáng)花、小蜜蜂等等。 書(shū)法文化：書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶，書(shū)法教育具有育德、益智、養(yǎng)心、健體、求美的功能。我校系中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校以書(shū)法教育為文化建設(shè)的切入點(diǎn)、突破口，教育學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”收到了良好的育人效果。 通過(guò)五種文化建設(shè)，現(xiàn)在我校從校院到廁所，由走廊到教室，自餐廳至宿舍，一條條標(biāo)語(yǔ)，一句句名言警句，一件件學(xué)生藝術(shù)作品，一磚一瓦，一草一木都富有濃濃的文化內(nèi)涵，師生的一言一行，一舉一動(dòng)都盡顯文化的魅力。１２００余名學(xué)生正在“學(xué)園花園樂(lè)園”里茁壯成長(zhǎng)。
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山東德州夏津縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立普通
夏津縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于89年9月，占地24.7畝，總建筑面積4879平方米，其中教學(xué)、辦公、實(shí)驗(yàn)綜合樓建筑面積4058平方米，平房建筑面積821平方米，綠地面積650平方米，操場(chǎng)5500平方米，環(huán)形跑道200米，校園內(nèi)路面均用水泥或磚硬化。教學(xué)辦公室33間，教室32個(gè)。設(shè)有德育（團(tuán)隊(duì)活動(dòng)）室、多媒體教室、多功能電教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、勞技室、圖書(shū)室以及電教、自然、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)、體育等儀器器材室。圖書(shū)室藏書(shū)二萬(wàn)余冊(cè)，各種儀器、器材總價(jià)值58.5萬(wàn)元，其中電教器材價(jià)值40多萬(wàn)元。學(xué)校水電暖設(shè)備齊全。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人-----“冬青環(huán)抱花壇，垂柳環(huán)繞操場(chǎng)，仿古涼亭成趣，白玉雕塑生輝，假山噴泉吐翠，池水微波蕩漾，青松翠柏成行，綠樹(shù)紅花相映。”真正稱得上三季飄香花醉人，四季長(zhǎng)青春常在。 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生2100人，教職工114人，高級(jí)職稱教師6人，中級(jí)職稱教師70人，市級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)教育工作者20人，其中獲國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的15人，省級(jí)教學(xué)能手1人，市級(jí)教學(xué)能手16人；大專學(xué)歷以上教師32人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。
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