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威海市第四中學
公立市重點
山東省威海市第四中學（原文登市第十一中學）始建于1960年，坐落于文登市汪疃鎮(zhèn)。原是一處縣屬初級中學，1969年改為公社屬高級中學，1989年成為一所國辦縣屬高級中學。如今的威海四中占地面積52262平方米，建筑面積14294.1平方米，固定資產(chǎn)2000多萬元。學校現(xiàn)有24個教學班，在校學生1500多人，教職工134人，其中專任教師108人，學歷達標率為93%。學?，F(xiàn)有實驗樓一棟、辦公樓一棟、綜合教學樓一棟，高標準學生公寓一棟、多功能學生餐廳一座、教師公寓樓兩棟；設有語音、微機、儀器器材等專用教室28個；圖書室藏書6萬余冊；學校的實驗儀器、各種器材配備均達到國家一類標準。近年來，威海四中人發(fā)揚“敢于創(chuàng)優(yōu)、勇于爭先、雷厲風行、攻堅克難”的精神，著眼長遠，團結協(xié)作，使學校各項工作實現(xiàn)了突破性發(fā)展，先后曾獲得“文登市綜合治理先進單位”“文登市教育工作先進單位”“威海市規(guī)范化學校”“威海市電化教學示范學校”“威海市衛(wèi)生工作先進單位”“山東省國防知識競賽先進單位”“山東省規(guī)范化學校”等榮譽稱號。 一、加大投入，超前發(fā)展，基本實現(xiàn)辦學條件現(xiàn)代化 近年來，四中人把困難當機遇，視壓力為動力，不等不靠，迎難而上，想方設法拓展渠道，廣籌資金，投入巨資建設現(xiàn)代化的一流教育設施，全力搭建先進教育平臺。學校各項設施達到一流標準，基本實現(xiàn)了辦學條件現(xiàn)代化。 二、注重創(chuàng)新，致力發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育 1、德育為首，構建參與型德育工作模式 學校大力強調(diào)“育人”——五育并舉，德育為首，著重構建“人人參與，人人主動”的新型德育工作模式。在工作中，始終認為“沒有道德敗壞的學生，只有心理不健康或者暫時落后的學生”，始終堅持“個個成功，人人成材”的育人理念。 2、創(chuàng)新為主，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 教學中注重激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維興趣。 在教學中，要求教師最大限度的讓學生充分發(fā)揮自己的主體地位，鼓勵學生獨立觀察、獨立思考、動口表達、質(zhì)疑問難、標新立異，讓學生在學習中得到樂趣。比如，在做練習題時，主動考慮一題多解，或者改變已知條件，設想還有什么結論，激發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的興趣。 培養(yǎng)參與意識，奠定創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的基礎。在教學中，教師鼓勵學生要盡可能多參與知識的形成過程中的思維過程，參與知識的發(fā)現(xiàn)過程和證明過程中的探索過程。為培養(yǎng)學生的參與意識，學校一直大力倡導“情景探索教學法”，通過創(chuàng)設問題情景，引發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。通過不懈的努力，其中英語組承擔的省級實驗課題“情景探索教學法”如今已是成績斐然，藉此，學校的英語教學工作一直走在威海市的前列。 三、規(guī)范管理，啟動活力，保證工作健康有序地發(fā)展 學校樹立了“能讓教工放心工作的領導是稱職的領導，能讓教工輕松工作的領導是優(yōu)秀的領導，能讓教工愉快工作的領導是高明的領導”的管理理念，制定了“依法、創(chuàng)新、重德、求質(zhì)”的治校策略，規(guī)范了辦學行為，保證了各項工作的健康發(fā)展。 1、堅持依法治校，用制度創(chuàng)造公平，使教工能夠放心的工作 威海四中一直嚴格遵守國家的教育法律、法規(guī)，堅決做到“有法必依”，嚴格依法辦事，嚴格遵循教育規(guī)律辦事，堅決執(zhí)行上級的路線、方針和政策，努力創(chuàng)造一個與時俱進、實事求是的適于開展教育教學工作的教書育人氛圍。 學校在上級領導下，積極推行中層干部、學科組長、班主任競爭上崗機制，對部門的工作職責完成情況全面考核，根據(jù)考核結果，能者上、庸者下，把一批富有活力和改革精神的骨干教師推到了中層干部、教研組長的領導崗位，最大限度的調(diào)動了教工的工作積極性和主動性，有力的推動了學校各項工作的健康發(fā)展。 學校在遵守國家的教育法律法規(guī)、做到依法治教、依法辦事的同時，根據(jù)上級政策，結合學校實際，制定了一套透明度高、操作性強、效果明顯的“千分考核評估制度”，對于所有管理工作，能量化的堅決量化，不能量化的堅決公開操作，民主定性。創(chuàng)造了一個公開、公正、公平的良好工作氛圍，使全校教工能夠放心的工作，徹底解決了工作中“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的問題。 2、追求科研興校，教研為先，構建自主學習的教學模式，使教工能夠輕松的工作 學校始終將教育科研擺在學校教育教學工作的優(yōu)先地位，明確指出“抓教研，促教改，創(chuàng)特色”，建立健全了科研機構，完善科研管理制度。 3、以人為本，強調(diào)以德治校，調(diào)動大家的積極性，使教工能夠愉快的工作 學校的管理工作一貫秉持著“以人為本，道德至上”的原則，始終強調(diào)全校教工“道德上要做個好人，業(yè)務上要做個能人”。 在威海四中，凡是學校的事都要經(jīng)過行政辦公會集體討論決定，重大的事情還要征求全校教職工的意見與建議，決不搞暗箱操作。學校的有關規(guī)定、校委會的決議、學校帳目等都在政務公開欄預以公示，自覺接受教職工的監(jiān)督。這一做法調(diào)動了大家的積極性，特別是喚醒了中層領導的主體意識，實現(xiàn)了工作由被動執(zhí)行到主動參與的轉(zhuǎn)變。 學校把為教職工辦實事當做一項“凝心”工程來抓，把滿足教職工的需要作為第一標準，注重對教職工情感上的投入和思想上的關懷。如教師的職稱評定、發(fā)表論文、搬家、買煤買菜等學校領導都全方位關心；教職工有病，學校分管的領導都要親自到醫(yī)院看望等。學校還非常關注教工的身心健康，努力豐富教工的業(yè)余生活。 規(guī)范的管理鑄就了一流的人才隊伍。自1990年至今，學校先后有22人次獲省級以上榮譽稱號，25人次獲地市級榮譽稱號，80多人次獲縣市級榮譽稱號。 經(jīng)過幾代人近半個世紀的艱苦創(chuàng)業(yè)，如今的威海四中基本實現(xiàn)了教育思想現(xiàn)代化、學校管理規(guī)范化、辦學條件標準化和學生素質(zhì)優(yōu)良化。威海四中人正以高昂的斗志和堅定的信心向著更高的目標前進！
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乳山市城關初級中學
私立普通
乳山市城關初級中學是一所省級規(guī)范化學校，始建于1994年，占地40000平米，建筑面積11000平米，綠化面積10800平米，現(xiàn)有24個教學班，在校生1224人，教職工107人。建校十幾年來，學校以其先進的教育理念、科學規(guī)范的管理，現(xiàn)代化的教學設施、花園式的校園建設和突出的教育教學業(yè)績步入全市先進行列。 城關中學堅持“解放思想，更新觀念，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造性開展工作”的指導思想，以辦人民滿意教育為目標，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，強化管理，提升質(zhì)量”為方針，大力推進教育教學改革，探索形成了“以人為本，依法治校，科研興?！钡闹涡７铰院汀颁J意進取，爭創(chuàng)一流”的校風，建立了一套科學有效的管理體系，使學校管理走上了科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。 城關中學以“志存高遠，學業(yè)扎實，發(fā)展全面，人格健全”作為學生培養(yǎng)目標，大力推進素質(zhì)教育。積極探索新時期新形勢下學校德育工作特點，充分利用班校會、課堂教學、社會實踐基地、法制教育講座、周一升旗、重大紀念日等途徑，全面提高學生的思想道德水平，同時，學校還通過開展“心靈之約”、“建特殊學生檔案”并進行跟蹤觀察教育、“學校發(fā)展我當家”等活動，進一步鞏固提升學生的思想覺悟和規(guī)范學生的日常行為。自2005年以來，學校成功舉辦了兩屆校園文化藝術節(jié)和一屆讀書節(jié)，引導學生主動獲取知識，開闊視野，展示創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，增強凝聚力，豐富學生精神生活，培養(yǎng)學生實踐能力。2006年10月，我校文化育人的成功做法，被市教育局作為典型在全市推介。 近幾年來，城關中學進一步加大“科研興?！绷Χ龋尚э@著。城關中學基于學校區(qū)位特點和學生狀況，于2002年在全市率先提出了構建“參與式”管理模式課題研究，并順利通過了省級專家組的驗收，其成功經(jīng)驗在《威海教育》進行推介。2005年，我校確立的《信息技術與學科整合》課題，被確定為威海市“十一、五”規(guī)劃課題。在加大重點課題研究的同時，我校積極做好貼近教學實踐，有效解決教學實踐中遇到的問題的小課題研究活動，并切實抓好“兩個結合”，即問題研究與課堂教學的有機結合，集體備課、教學反思與提高教學效率的有機結合，實現(xiàn)了教與學的雙贏。
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乳山市徐家鎮(zhèn)初級中學
公立普通
乳山市徐家鎮(zhèn)初級中學，座落于黃海之濱的金嶺銀灘和文化底蘊豐富的寺山之間，學校建于1994年，現(xiàn)有14個教學班，668名在校生，教職工93人。建校十幾年來，學校始終堅持“以人為本、規(guī)范管理、辦一流名校、育特色人才”的辦學理念，全面實施素質(zhì)教育，積極推進教育現(xiàn)代化建設。目前，學校已擁有較為完備的現(xiàn)代化教學設施。高標準的理化生實驗室、圖書室、閱覽室、語音室、多媒體教室、微機室以及舞蹈教室、書法教室、史地教室等專用教室一應俱全；教師人手一臺微機，學校建有校園網(wǎng)，教師完全實現(xiàn)了無紙化辦公；學生教室完全配備了多媒體、VCD、電視機。現(xiàn)代化的教學設施為積極推進新課程改革、促進學生全面發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎。學校牢固樹立“科研興校”、“科研興教”意識，立足學校實際，大膽改革創(chuàng)新，探索構建了“主體先行、微格運作”教師校本教研新模式，融“學習、培訓、反思、研討、實踐”為一體，采取“集中教研、小組研討、個體學習”相結合的方式，堅持開展“小課題研究”、“行動研究”等活動，為老師的專業(yè)成長、業(yè)務素質(zhì)的全面提升搭建了發(fā)展的平臺。近年來，學校各項工作得到了長足的發(fā)展，學校先后被評為乳山市教育先進單位、乳山市電化教學示范校、乳山市重點規(guī)劃課題研究示范校、乳山市綜合實踐活動先進單位、威海市校本課程開發(fā)先進單位、威海市語言文字示范校、威海市規(guī)范化學校。
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乳山市下初鎮(zhèn)初級中學
公立普通
乳山市下初鎮(zhèn)初級中學是一所農(nóng)村中學，原名乳山市第十三中學，始建于一九六九年，一九八九年遷現(xiàn)址，一九九八年更名為乳山市下初鎮(zhèn)初級中學。 近年來，學校以“環(huán)境優(yōu)雅，設施先進，成績一流”作為辦學目標，以“求真務實，真抓實干”的治校方針，加強學校硬件建設，促進教學質(zhì)量提升。 學?，F(xiàn)有18個教學班，學生995名，高級教師27名，中學一級教師47名；學歷達到本科占32%，達到大專以上占97.5%。學校始終奉行以人為本，與時俱進的辦學思想，通過問卷調(diào)查、座談會、集體備課、骨干教師負責制、優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會、學科區(qū)域培訓等形式提高教師素質(zhì)。目前我校共有威海市教學能手3人，乳山市教學能手5人，乳山市輔助教研員1人。 學校校舍齊全，教學設施完備。占地面積約63畝，建筑面積8830平方米?，F(xiàn)有教學樓4幢，辦公樓、藝術樓、實驗樓、電教樓1座、學生宿舍樓各1幢。建有微機室2個，多媒體室、語音室各1個，理、化、生實驗室各2個，實驗室配備情況達國家一級標準。建有1個圖書室，藏書6萬余冊，并配備1個大型閱覽室，可供100名學生同時閱覽。建有周長400米的標準運動場，場內(nèi)有健全的體育設施；建有美術展室3個，音美器材齊全。2002年開通了寬帶網(wǎng)，開通了學校網(wǎng)站；2006年10月投入60余萬元新上教師微機，達到教師人手一臺微機，豐富了教學資源，提高了教學效率。 學校歷來重視師德建設和學生的德育工作的開展。師德建設是學校工作不可或缺的一項重要主題，通過“強師能、練師功、鑄師魂”等各種形式對全校教職工進行師德培訓，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，形成了“誠摯可親，嚴謹求新”的教風。學校以政教處為主要組織者，在學生中通過開展豐富多彩的德育主題活動，增強了學生識別真、善、美的能力，端正了思想，提高了認識，樹立了良好的人生觀和價值觀，形成了“樂學，勤學，競學，善學”的學風。去年，我們在全校范圍內(nèi)以“創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，打造和諧校園”為主題，開展了“四項服務”活動，提高了教育的品位。 狠抓教育科研的工作力度，要求全體教師參與教科研，確立課題，完善了相關的制度，為教科研保駕護航。近幾年，學校教育科研取得了較大的成果，《培養(yǎng)學生語文學習習慣化，提高學生人文素養(yǎng)的研究》、《適應環(huán)境，學會生存》兩個課題先后被立為乳山市教育科研規(guī)劃課題。學校自行開發(fā)的校本課程《學會生存》系列教材榮獲威海市優(yōu)秀教材稱號，我校也被評為威海市校本課程開發(fā)先進單位。教師教學能力不斷提高，先后有8人執(zhí)教過威海市級優(yōu)質(zhì)課或公開課，有10余人執(zhí)教過乳山市級優(yōu)質(zhì)課或公開課，有數(shù)十篇論文在各級報刊發(fā)表。在教育科研的帶動下，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)多年在乳山市名列前茅。 自一九九三年至今，學校連續(xù)榮獲“乳山市教育先進單位”稱號。一九九七年九月以來先后榮獲“威海市規(guī)范化學校”、“乳山市文明單位”、“威海市電教示范?！薄ⅰ巴Ｊ薪煌ㄊ痉缎！薄ⅰ巴Ｊ形拿鲉挝弧?、“威海市語言文字示范校”、“威海市校園綠化美化先進單位”、“乳山市德育工作先進單位”等榮譽稱號。<
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乳山市乳山口鎮(zhèn)初級中學
公立普通
乳山口鎮(zhèn)初級中學，地處鎮(zhèn)政府駐地，始建于20世紀60年代末，原名“乳山市第十二中學”，隨著農(nóng)村教育管理體制改革，更為現(xiàn)名，系全鎮(zhèn)唯一一所四年制初級中學。全校共有教學班24個，在校學生約1150人，現(xiàn)有教職工142人。多年來，學校一直秉承“以人為本，著眼未來”的辦學理念，圍繞“以學定教，激活生命，自主發(fā)展，特色興校”的工作思路，充分整合各類教育資源，全力優(yōu)化教學管理，注重學生全面發(fā)展，關注教師專業(yè)成長，辦學效益穩(wěn)步提升。學校總占地面積約42600平方米。其中，建筑面積7496平方米；綠化面積約13700平方米，綠化率達32%；活動面積近10000平方米；校內(nèi)主干道、甬路等硬化面積約7200平方米，硬化率17%。學校設有獨立的微機室2個，多媒體教室1個，理化生實驗室、儀器室各1個及音樂、美術教室及體育器材室、音美器材室各1個，圖書室及閱覽室各1個。目前，學校建有校園網(wǎng)，教師人手一臺辦公微機；初二、初四實現(xiàn)了多媒體進教室，初一、初三全部配齊了DVD、電視機；普教儀器、藝體器材、圖書等基本達標，實驗開出率及信息技術教育開課率均達100%，教育現(xiàn)代化、信息化水平得到了極大提升。學校辦學效益穩(wěn)步提升，先后榮獲“山東省初中教學工作先進單位”、“山東省藝術教育示范學校”、“山東省綜合實踐重點實驗基地”、“威海市規(guī)范化學校”、“威海市文明單位”、“威海市電化教育示范學校”、“威海市校本課程開發(fā)先進單位”、“威海市綠化先進單位”、“乳山市學校德育工作先進單位”、“乳山市勤工儉學先進單位”等榮譽稱號，連年被中共乳山市委、市政府表彰為“教育工作先進單位”。
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乳山市海陽所鎮(zhèn)初級中學
私立普通
海陽所初中是一所農(nóng)村初級中學，始建于1985年。其中下屬區(qū)小3所，分別為于良發(fā)紀念學校、南泓區(qū)小、西泓區(qū)小，另外下屬幼兒園3所，分別為海陽所鎮(zhèn)中心幼兒園、南泓幼兒園、西泓幼兒園。全鎮(zhèn)學校占地面積66417.4平方米，學生人均占地面積為32.5平方米，其中建筑面積8942.5平方米，生均占有面積為4.4平方米。 初中本部占地面積32148平方米，學生人均占地面積為32.5平方米，其中建筑面積5285平方米，生均占有面積為4.8平方米。建有2個學生用微機室、1個多媒體教室、理、化、生實驗室各一個、理、化、生儀器室各一個、并建有音、美活動教室、體育活動室、圖書室、體育器材室等專用教室，同時建有校園網(wǎng)絡管理中心一個，并且已建立了校園網(wǎng)，為每一位任課教師配備了一臺微機，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公，為實施素質(zhì)教育提供了較好的教育環(huán)境。 初中本部現(xiàn)有23個教學班，學生1031人，教職員工128人，其中中學高級教師31人，中學一級教師32人，威海市學科帶頭人1人，乳山市教學能手5人。任課教師共93名，其中大學本科學歷63人，大學專科學歷30人（有26人正在進修本科學歷），所有教師的學歷全部達標。任課教師30歲以下44人，30—40歲41人，40歲以上8人，平均年齡32 歲。教師結構基本實現(xiàn)知識化、專業(yè)化和年輕化。 學校管理機構包括校長室、校長辦公室、教導處、教研處、政教處、總務處、年級部和團支部，形成了“四縱一橫”的學校管理網(wǎng)絡。學校領導班成員共9人，其中30歲以下1人，30—40歲8人，且全部具有本科學歷。領導班成員全部是從一線教師中通過競聘層層選拔的優(yōu)秀教師，年齡結構合理，教學經(jīng)驗豐富，教學理念先進，精力旺，干勁足，為學校各項工作的健康發(fā)展奠定了基礎。 多年來，在上級主管部門的正確領導下，學校不斷端正辦學思想，始終堅持“以人為本，實施主體教育”的辦學理念，構建了學校的整體辦學框架，實施“科研興?！睉?zhàn)略，探究四大改革：改革管理模式，優(yōu)化管理體制，向管理要效益；改革師資建設方法，營造科研氛圍，培養(yǎng)教師現(xiàn)代化教育的能力；改革教學模式，發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和實踐能力；改革德育策略，構筑自我教育模式，開發(fā)學生的自我創(chuàng)新意識，努力實現(xiàn)“讓每一個學生都健康和諧發(fā)展”的培育目標。工作中堅持以德育為首，以教科研為先導，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓學校常規(guī)管理，并形成了勤奮、好學、團結、活潑的校風，敬業(yè)、愛生、務實、奉獻的教風和勤學、求實、文明、守紀的學風。扎實的工作作風、嚴謹?shù)挠藨B(tài)度、科學的教育管理，換來了豐碩的教育教學效果，近幾年學校先后有40多名教師榮獲乳山市優(yōu)秀教師或先進教師的光榮稱號，教師在《中小學心理健康教育》、《山東教育》、《山西教育》、《威海教育》、《現(xiàn)代教育導報》等刊物上發(fā)表各類教學論文20余篇，縣級以上獲獎論文、課件30余篇，獲縣級以上公開課、優(yōu)質(zhì)課10余人次；學生先后有100多人次在縣級以上舉辦的各類競賽中獲獎，其中獲國家級獎勵的有10多人次，省級獎勵的有20多人次，同時我校的女子籃球隊榮獲乳山市冠軍，男女乒乓球隊連續(xù)三年蟬聯(lián)乳山市冠軍，我校的文藝代表隊多次參加市級以上的文藝匯演，在威海市舉辦的中小學生科技節(jié)中，我校學生的作品也屢獲一等獎。同時學校也先后被評為威海市 “兩基”工作先進單位、威海市 “威海市婦女兒童工作先進集體”、山東省 “會計基礎工作規(guī)范化單位”、“全國中學生生物學競賽優(yōu)勝學?！薄?“威海市教學示范學?！?、乳山市 “青年文明號”、威海市 “語言文字工作示范學?！?、乳山市 “學校德育工作先進單位”、威海市 “交通安全先進學校”，并連續(xù)多年被乳山市委市政府授予“教育工作先進單位”。
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乳山市大孤山鎮(zhèn)初級中學
私立普通
乳山市大孤山鎮(zhèn)初級中學成立于1987年。學校占地約45畝，建筑面積7027平方米，綠化覆蓋率達31%以上。學校的主體建筑是1998年鎮(zhèn)黨委政府投資150萬元建成的兩座教學樓。學?，F(xiàn)有教職工104人，學生987人， 19個教學班。 近年來，學校的辦學條件得到了快速發(fā)展，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。學校有計算機室2個，學生用計算機106臺，學生9人一臺微機；多媒體教室12個，實現(xiàn)了多媒體、電視進教室；語音室1個，理化生實驗室各1個，圖書室1個，閱覽室2個，美術室、音樂室、舞蹈室等專用教室齊備；學校建立了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了寬帶連接和局域連接，教師用計算機人手一臺，實現(xiàn)了教師辦公微機化；多媒體設施、電視、DVD等先進教學設施已配備到教室，各種教學儀器完善，達到了一類標準，實驗教學開課率100%。校園主干道全部硬化，整潔美觀，環(huán)境綠化花香葉綠，蘊含著濃厚的文化育人氛圍，為素質(zhì)教育的深化發(fā)展奠定了堅實的基礎。 學校秉承“以人為本，著眼未來”的辦學思路，以加快推進課程改革為抓手，以全人教育為宗旨，堅持聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，走科研興校，質(zhì)量強校之路，引領全體師生向著“打造特色學?！?、“辦人民滿意教育”的發(fā)展目標開拓奮進。 學校有一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教職工隊伍，他們敬崗愛業(yè)，樂于奉獻，形成了以高尚的人格力量影響學生，以科學的教育思想武裝學生，以寬松而又嚴格、自主而又高效的管理體制服務學生的教育教學管理特色。先后有20多人被評為各級教學能手和優(yōu)秀教師。 學校在各級政府和教育主管部門的正確領導下，全體師生精誠團結，勤奮努力，艱苦創(chuàng)業(yè)，各項工作取得了可喜的成績。學校先后獲得“威海市規(guī)范化學?！?、“威海市語言文字學?！?、“乳山綠色學校”、“乳山市電教示范學?！?、“山東省兩基工作先進單位”等榮譽稱號。 我們堅信，大孤山鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)新進取、真抓實干的領導班子，兢兢業(yè)業(yè)、奮斗卓群的教師隊伍，定能創(chuàng)造更加輝煌的明天。
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