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威海市經(jīng)濟區(qū)鳳林學校(小學部)
公立區(qū)重點
鳳林，相傳古為鳳凰來儀之鄉(xiāng)，是一個有著美麗傳說的神奇地方，威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳林學校就在此地建成。鳳林學校的前身為鳳林小學，2008年7月，根據(jù)區(qū)管委的布局調(diào)整，老集小學與鳳林小學和并成立了鳳林學校，為九年一貫制學校。學校2007年動工，2008年6月1日投入使用,占地72000多平方米，建筑面積達到16000余平方米。學校現(xiàn)有37個教學班，在校學生1700余人，教職工114人。回顧奮斗歷程，原鳳林小學的師生用辛勤耕耘的汗水和拼搏創(chuàng)新的精神創(chuàng)造了輝煌成果。時至今日，鳳林學校的領(lǐng)導和廣大教職工依然繼續(xù)奮力開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，樹立學校的嶄新形象。 鳳林學校成立以來，始終堅持“夯實基礎、全面發(fā)展、尊重個性、突出特色”的辦學理念，形成“崇德敬業(yè)、團結(jié)守紀、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，堅持深化教育教學改革，追求辦學特色，實施教育創(chuàng)新，努力提高學校的辦學水平。教學工作緊緊圍繞“打造快樂課堂，向45分鐘要質(zhì)量”這一核心，重點抓好教師專業(yè)化發(fā)展和學風建設兩個板塊的工作，以常規(guī)教學的精細化管理為保障，以建設教師學、幫、帶共同體為具體抓手，全面提高課堂教學水平，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。開展以“打造快樂課堂”為主題的校本研訓活動，構(gòu)建教師學、幫、帶共同體，實施由局部帶動教師整體的專業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略。我校針對當前教師的現(xiàn)狀，提出點狀發(fā)展――塊狀發(fā)展――整體發(fā)展梯次推進的教師專業(yè)化發(fā)展思路。在學生的素質(zhì)發(fā)展上，學校不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，讓學生在主動參與中快樂成長，和諧發(fā)展：在學校建立了生命安全教育基地，帶領(lǐng)全體師生參觀學習消防安全教育、交通安全教育、法制安全教育、健康教育、防震減災、紅十字會緊急自救的圖片及文字資料，加深了安全意識，同時讓每一位學生把學習的安全內(nèi)容帶回家，讓家庭和全社會都受益;在鳳林老年公寓建立了德育基地，組織學生進行慰問老人活動，培養(yǎng)了學生的尊老愛老精神;學校堅持推進素質(zhì)教育，豐富學生的校園生活，開展一系列豐富多彩的主題活動。如：校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，各種主題的演講比賽，法制、安全講座等。通過開展豐富多彩的校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造了良好的文化氛圍，也促進了團結(jié)合作、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的良好班風、校風的形成?，F(xiàn)在學校形成了一支年輕、專業(yè)、愛校愛生、開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，受到區(qū)級以上表彰的教師近74人次，教師在各級各類優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎40余人次，全區(qū)基本功比武10余人次，發(fā)表及獲獎論文100多篇。同樣，我校的乒乓球隊取得市級團體冠軍3個，單項冠軍6個;區(qū)級團體冠軍7個，單項冠軍10個的好成績，為學校和開發(fā)區(qū)爭奪了榮譽。同時在區(qū)管委、區(qū)教育局領(lǐng)導下，鳳林學校2008年11月獲得威海市交通安全示范學校，2008年12月獲得威海市紅領(lǐng)巾學校，2009年6月獲得威海市紅十字會優(yōu)秀基層組織，2009年10月獲得威海市交通安全教育示范基地。鳳林學校正以跨越式的速度邁向歷史進程?！ ▲P林學校的領(lǐng)導和全體師生正在為學校的優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展而努力拼搏，我們相信鳳林學校的明天會更加輝煌，鳳林學校將會成為廣大師生向往的校園。
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文登市界石中心完小
公立普通
界石中心完小地處昆崳山腳下，1995年建校，占地面積約13200平方米，現(xiàn)有13個教學班，450名學生，35名教職工。雖然地理位置比較偏僻，但學校領(lǐng)導班子團結(jié)一心，銳意進取，在不斷加強自我學習的同時，努力加強校際間的溝通，尤其是學習名校的先進經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，整體把握學校辦學方針，按照教育局指示，規(guī)劃部署各階段具體目標，努力構(gòu)建具有我校特色的學校文化，誓創(chuàng)昆崳山腳下的“陽光學校”。 學校始終堅持“辦人民滿意教育”，以素質(zhì)教育為方針，大力培養(yǎng)合格加特長的社會主義現(xiàn)代化四有新人。倡導“以人為本”的人性化管理模式，以一切為了教師的成長、一切為了學生的發(fā)展、一切為了學校的長遠發(fā)展為主要工作目標，注重工作的精細化、過程化、規(guī)范化、創(chuàng)新化，努力打造山村的“精品小學”。 學校始終強化師德建設。 2004年起，我校啟動了“百名教師訪千家”活動，拉近了學校與家長，教師與家長的距離。2005年冬天，沒膝的大雪沒有擋住我們的熱情，全校教師分組徒步走遍45個村莊，為學生送去雪天作業(yè)，更是讓家長們感受到學校辦好人民滿意教育的決心。
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威海市后峰西小學
公立區(qū)重點
后峰西小學座落在高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)怡園街道辦事處后峰西村最西邊，是一所有著近百年歷史的老校，它背靠大海，西邊和高速公路相連，環(huán)境幽雅，地杰人靈。 后峰西小學是一所村辦小學，1999年由村委籌資對原有校舍進行了改造，建起了一座占地7300平米的教學樓，1600平米的硬化操場，3000多平米的學生活動場地。2004年11月以來，又加大投入建起了微機室，語音數(shù)字化教室，六個多媒體教室，多功能室，舞蹈室，圖書室。同步實現(xiàn)校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)，數(shù)字廣播系統(tǒng)，學校實現(xiàn)了動態(tài)ASP網(wǎng)站建設，學校管理、校本教研初步實現(xiàn)了網(wǎng)絡化、信息化和數(shù)字化。學?，F(xiàn)代化工程起步，后峰西小學跨出了歷史性的一步 與此同時，學校教師隊伍也不斷地壯大。學?，F(xiàn)有教師11名，其中本科學歷7人，大專學歷4人，省級骨干教師1名，市級骨干教師1名，教學能手2名，優(yōu)秀教師5名。每位教師都具有強烈的責任心和高度的責任感，形成了“人文、和諧、求實、創(chuàng)新”的良好的校園教師群體文化?！ ?ldquo;實施人文化管理，構(gòu)建和諧化校園”是后小人在新的社會環(huán)境下的新的努力方向，高遠深厚、大氣沉靜、人文和諧的校園文化創(chuàng)建主旨將引導后小師生一步步走向特色化、人文化、綠色化的和諧校園。
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威海市高區(qū)第一小學(高區(qū)一小)
公立市重點
高區(qū)第一小學建于1993年，現(xiàn)有25個教學班，60名教職工，1568余名學生。 學校確立了“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”的辦學理想，以“快樂著有所收獲”為校訓，提出了“教孩子五年，給孩子五十年”、“享受童年，珍愛生命”等嶄新的辦學理念，以新課程改革為契機，以教育科研為先導，以校本培訓為平臺，開展系列教育教學工作。 建校十二年來，，先后被評為“威海市交通安全示范學校”、“威海市體育衛(wèi)生先進單位”、“威海市電化教育示范學校”、“威海市涉外學校”、“山東省小學數(shù)學計算機輔助教學優(yōu)秀實驗學校”，連續(xù)多年被評為區(qū)級“文明學校”和“精神文明建設先進單位”，2004年，又被評為“威海市紅領(lǐng)巾示范學校”和“山東省教育科學重點課題省級重點實驗基地”。 今天，高區(qū)一小正以雄健的步伐邁進在堅持教育科研，打造示范化學校的征程上。
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威海市高區(qū)第二實驗小學(高區(qū)二小)
公立市重點
高區(qū)第二實驗小學始建于1930年，1931年掛牌畢家疃初級小學，2012年9月，經(jīng)由高區(qū)管委決定，更名為高區(qū)第二實驗小學。目前，學校的校舍是由1997年和2007年的兩期工程合并而成，總占地面積12000平方米，規(guī)劃班級25個，能容納學生1100人?，F(xiàn)在學校共有教學班18個，學生936人，教職工41人。教師的學歷全部達到本科以上，其中，碩士學歷占7.3%，本科學歷占92.7%。教職工的平均年齡只有31歲，因此，這既是一支極具凝聚力的和諧團隊，更是一個朝氣蓬勃的活力團隊?！ ∪缃竦母邊^(qū)第二實驗小學以開放性的辦學視野，確定了“安全第一，質(zhì)量至上”的辦學目標，堅持“讓課堂煥發(fā)生命的活力，讓校園充滿生長的氣息，讓每一個學生得到生動活潑全面主動的發(fā)展”的辦學理念，以“雅諾 達”為主題打造“和雅”的校園文化，培養(yǎng)智慧型教師，促進學生健康成長，為學生一生的發(fā)展奠基?！ 〗毯⒆游迥?，潤澤孩子一生。“以積淀師生文化底蘊、豐富師生校園生活、激發(fā)師生創(chuàng)造欲望”為目標的二實小課程文化分三大板塊：學科課程、校本課程（經(jīng)典誦讀、寫字課程……）、綜合實踐課程（攝影、繪畫、小哥白尼科技節(jié)……）。經(jīng)過幾年的打造，目前已經(jīng)在國學經(jīng)典和陽光體育方面初具特色?！ 鴮W經(jīng)典、書香流動——每當旭日初照，教室里就傳出陣陣清脆悅耳的詩文誦讀聲，這瑯瑯的書聲飄蕩在整個校園的上空，到處流動著書香氣息。學校在完成國家規(guī)定的課程外，開設經(jīng)典誦讀課程，編寫了經(jīng)典誦讀教材，拓展學生的語文學習;每天師生堅持誦讀“弟子規(guī)”，重溫經(jīng)典名篇，感悟圣賢思想，培養(yǎng)全體學生對祖國經(jīng)典文化的熱愛，使文化經(jīng)典中的傳統(tǒng)美德如“春雨”般滋潤孩子們的心田。 陽光體育、健康激情——我校有三位體育教師，三位從校外聘請的專業(yè)教練，這樣的體育師資隊伍為創(chuàng)建體育特色學校提供了得天獨厚的條件和堅實的基礎。學校在堅持上好體育課、開展好陽光體育運動的基礎上還開設特色體育課程：一年級的跆拳道課，二、三年級的足球課、四年級的武術(shù)課、五年級的籃球課程。通過特色體育課程的開設，不僅使孩子擁有了健康的體魄，更彰顯出了小學生應有的朝氣和個性。體育特色活動的開展也為學校帶來了豐碩的成果，曾獲得威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中小學乒乓球比賽小學組男子團體第一名、全區(qū)中小學田徑運動會小學組團體總分第一名、高區(qū)籃球賽小學女子組第一名，全區(qū)中小學校園集體舞比賽二等獎等優(yōu)異成績?！ ?ldquo;和情雅韻，踐諾通達”。在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在全體師生的團結(jié)進取下，學校先后榮獲“全國中小學素質(zhì)教育中多種教學媒體綜合運用實驗研究先進集體”、“中國教育學會‘十一五’科研課題小學德育課程創(chuàng)新教育研究實驗學校”、“威海市規(guī)范化學校”、“威海市電教示范學校”、“威海市交通安全示范學校”、“威海市語言文字規(guī)范學校”、“威海市關(guān)心下一代工作先進集體”等榮譽稱號?！ “耸d風雨春秋，八十二載弦歌連綿。高區(qū)第二實驗小學，這所有著深厚文化底蘊的學校正在以奔跑的姿態(tài)，向著承載八十載精華和具有時代特色的一流名校不斷邁進。
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威海經(jīng)技區(qū)實驗小學
公立區(qū)重點
威海經(jīng)區(qū)實驗小學（原楊家灘小學）創(chuàng)建于解放前，原為蒿泊鎮(zhèn)楊家灘村小，學校擁有1——4年級3個復式教學班。1994年9月1日由原來的老校區(qū)搬遷到現(xiàn)今的新校區(qū)，并由楊家灘村小更名為楊家灘完全小學，學校擁有5個年級9個教學班。提出了“為未來發(fā)展做準備”的辦學理念。2005年學校由原來的楊家灘小學更名為威海經(jīng)區(qū)實驗小學，擁有5個年級16個教學班。學校秉承“讓學習成為習慣，讓文明成為自然”的辦學理念，全面打造“書香校園”。 辦學規(guī)模不斷擴大，2007年學校學校擁有5個級部18個教學班，1019名學生， 48名教職員工。學?？傉嫉孛娣e為7106平方米，校舍建筑面積為3698平方米。學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛，具有較高的業(yè)務理論和實踐水平的教師隊伍，中學高級教師 6人，小學高級教師 17人。省、市、區(qū)學科帶頭人和教學能手3人。全校教師的學歷素質(zhì)較高，100%的教師達到專科學歷，52.08 %的教師達到本科學歷。教師具有較強的教科研能力，多數(shù)同志的教育教學論文在全國、省、市評比中獲獎。學校承擔了一個省級、兩個市級“十一五”課題。 學校擁有閱覽室、語音室、多媒體教室、微機室、德育室、書法室、美術(shù)室等10多個專用教室。目前已開通了校園網(wǎng)，每個教室都配備了多媒體，實現(xiàn)了辦公及教學的自動化、媒體化、網(wǎng)絡化。我校堅持正確全面的的育人方向，堅持全面發(fā)展教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生多種能力，在區(qū)、市具有較高的辦學聲譽。學校先后獲得威海市規(guī)范化學校、電教示范學校、語言文字學校、山東省紅領(lǐng)巾示范學校、平安學校等多項榮譽稱號。2007年春季運動會獲得第一名、六一文藝匯演獲得一等獎、英語奧林匹克賽獲得第一名、 五年級統(tǒng)考獲全區(qū)第二名。 實驗小學在全面擴大辦學規(guī)模、提高辦學質(zhì)量的同時，也在不斷提升辦學品位。2005年，實驗小學“建設書香校園，打造學校書香品牌”特色活動正式啟動。在幾年的探索中，校園文化建設已經(jīng)成為實驗小學突出的特點。 營造書香氛圍? 建設校園文化。在活動開展的兩年中，學校進行大小整修六次，其中包括：硬化校園操場、路面；教室內(nèi)部裝修、粉刷；引進“櫻花”“白玉蘭”“雪松”“法國梧桐”等名貴樹種；重建閱覽室、舞蹈室；修建教師、學生廁所；更新辦公設備，更換宣傳欄等。如今走在實驗小學校園里，紅白相間的校內(nèi)操場、名目繁多的各色樹種、異彩紛呈的藝術(shù)展墻、匠心獨運的走廊文化、趣味橫生的宣傳心語，處處都展示出實驗小學無窮的勃勃生機和無限的生命活力。同時學校努力營造書香氛圍。讓圖書“走出”圖書室，在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生；讓墻壁飄逸書香，加強長廊文化的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。漫步校園，書香四溢，沁人心脾；搭建交流平臺，使全體師生的閱讀辦公資源享用進入了更加廣闊的空間。 開展特色活動? 打造書香校園。實驗小學旨在通過營造濃郁的文化氛圍，鍛造學生深厚的文化底蘊。通過讀名篇、誦經(jīng)典傾力打造“書香品牌”，讓經(jīng)典滋潤孩子的童年，讓書香浸潤孩子的心靈。通過不斷的實踐，不斷的完善，實驗小學形成了一系列的可操作模式：書香教師，塑造豐厚的文化底蘊、書香學生，打造靚麗的人生底色、書香班級，構(gòu)建濃郁的讀書氛圍、書香家庭，托起明天的博覽之星。 尋求合作伙伴? 實現(xiàn)強強聯(lián)手。實驗小學是一所較大規(guī)模的涉外學校，有近百名韓國學生在學校就讀，學校為此專門成立了韓國學生部，對韓國學生的生活學習進行督導。2005年11月，我們又與韓國淳昌初級學校成立了姊妹學校，兩校就辦學理念、辦學風格、辦學特色等進行了多次交流互訪，不僅增進了友誼，更實現(xiàn)了實驗小學尋求國際化發(fā)展的夢想。 聯(lián)手魅力蘇靜? 打造威海第一班。2006年11月， “魅力詩詞”實驗班落戶實驗小學 ，經(jīng)過30課時的培訓，實驗小學的學生在2006年11月25日的“巔峰對決”中的表現(xiàn)令所有與會的全國各地的老師交口稱贊。同時，在本次活動中，實驗小學還有兩名教師；劉愛滋、叢珊榮幸的成為了蘇老師的弟子，實現(xiàn)了專家零距離的引領(lǐng)。 加入新教育? 背靠大樹春暖花開。2007年4月，在參加了在神道口小學舉行的實驗區(qū)啟動儀式后，實驗小學召開了全體教師參加的校本培訓會議。會后，由老師們自發(fā)確定自己的研究切入點，自行決定如何實驗，何時交流，學校則為實驗提供服務。這種由內(nèi)而外的，自下而上的形式，真正把老師的研究熱情激發(fā)了出來。實驗小學正式邁進了新教育實驗的大門。 開發(fā)新課程 重構(gòu)有活力的課程結(jié)構(gòu)。新課改賦予學校重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)的權(quán)力，實驗小學以此為契機，整合資源，最大限度的呈現(xiàn)學校特色。 一個學校的傳統(tǒng)與優(yōu)勢項目是學校特色的象征，是長期辦學取得的成果。在兩年的實踐中，實小的老師們發(fā)現(xiàn)我國文化傳統(tǒng)源遠流長，流傳至今的精品數(shù)不勝數(shù)。文化積淀靠記憶，語言積累靠記憶，語言藝術(shù)的領(lǐng)悟靠記憶。為此，他們組織骨干教師著手編寫了校本課程，這一套（5冊）集教師智慧與心血的校本課程，旨在讓每一位實小的學生通過直接接觸文化傳統(tǒng)中之最高智能的同時，可以扎實古文基礎、提高語言的領(lǐng)悟力、增強語言的敏銳性，從而全面提升語文程度、提高語文素養(yǎng)，達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。 一所沒有文化根基的學校，是一所沒有可持續(xù)發(fā)展力的學校；一個不注重文化積淀和傳承的學校，是一個缺乏發(fā)展眼光和發(fā)展底氣的學校。實驗小學將秉承學校積淀文化，文化發(fā)展學校的思路，一路走好。
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榮成榮成市世紀小學
私立普通
榮成市世紀小學位于榮成市偉德東路140號,是一所全民所有制市直小學。學校新建于2004年9月，占地面積28600平方米，現(xiàn)擁有5000平方米教學樓和2000平方米辦公樓各一幢,其他附屬設施1000平方米,總建筑面積8000平方米，校園綠化面積12000多平方米，綠化率達40%，累計總投入達1150多萬元。現(xiàn)有20個教學班,在校生1300多人，教職員工69人。學?；A設施按一流標準建設 ,內(nèi)部設施齊全, 19個教室全部實現(xiàn)室內(nèi)多媒體現(xiàn)代化教學；校園內(nèi)建有高檔次的微機室、語音室；高標準的校園網(wǎng)開通使用，教師用機達到人手一臺，全部實現(xiàn)電腦辦公；實驗室、科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、音樂室、勞動技術(shù)教室、社會室、心理健康教室等專用教室一應俱全；花園式的綠色家園建設，富有人文氣息的校園文化氛圍成為學校的一道亮麗風景線。自建校以來，學校先后被授予“山東省教育科研重點課題綜合實踐活動實驗基地”、“威海市規(guī)范化學校”、“威海市電化教育示范校”、“威海校園綠化美化先進單位”、“威海市建設平安威海先進單位”、“威海市示范園”、“榮成市教學示范校”、“榮成市教學示范校”、“榮成市教育科研示范校”、“榮成市校本培訓示范校”等多項榮譽稱號。 學校在飛速發(fā)展的同時，以“規(guī)范教育，特色辦學”為發(fā)展思路，以“開創(chuàng)綠色世紀，成就綠色幸福人生”為教學特色，以“教師成長的沃土，學生成長的樂園”為辦學目標，以堅持“科研興校，特色辦學”為著眼點，從“相信人、發(fā)展人”的管理理念出發(fā)，以校本教研為立足點，著力構(gòu)建新型學習化組織，以科研帶動課堂教學改革，以綠色課堂創(chuàng)新帶動教學質(zhì)量的提高，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，以爭做“世紀綠色教師”活動為契機,學校開展了 “爭做綠色世紀名師”達標評比活動。實施了三項工程、抓好五項培訓、提升四種能力。努力建設綠色課堂，培植綠色建設 “肥沃的土壤”，全力推進學科教學的改革，促進每個學生健康全面的發(fā)展。學校教研工作也不斷取得豐碩的成果，先后完成多項省、市級重點課題的結(jié)題鑒定工作。在各級各類優(yōu)質(zhì)課、論文評選中，先后有2節(jié)國家級優(yōu)質(zhì)課、6節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課、10節(jié)威海市優(yōu)質(zhì)課，幾十篇教育教學論文分別獲不同級別獎。“工作著，反思著，創(chuàng)造著”，已成為每一位世紀人的格言…… “創(chuàng)設適宜學生的教育，使校園成為成長的樂園”是學校建校之初就確立的辦學思路。學校以“為孩子的幸福人生奠基”為辦學理念，響亮地提出了“讓每一個孩子擁有幸福人生”的口號,用前瞻的教育理念和淳樸的愛心劃出孩子幸福人生的起跑線。三年來，學校不斷加快“科研興校”的建設步伐，并逐漸形成了優(yōu)質(zhì)、高效、規(guī)范、科學的管理體系，建立了以科研為主線、以綠色德育教育為主導、以環(huán)保、藝術(shù)教育為特色的素質(zhì)教育機制。為突出科技創(chuàng)新教育，展示少先隊員個性風采，學校開設了創(chuàng)新教育課，讓學生們充分展開想象的翅膀，養(yǎng)成大膽想象、發(fā)表獨立見解的習慣。學校設有動畫制作、書法、航模、器樂、舞蹈、籃球、乒乓球等多個興趣小組，在專業(yè)教師的精心指導下，學生的各項專業(yè)特長和技能得到很大的提高，在各級各類特長比賽中取得了輝煌的成績：在威海市第三屆中小學生科技比賽和第三屆榮成市中小學科技節(jié)中，航模小組均取得了團體第一名的優(yōu)異成績；電子報刊《陽光心語》獲得一等獎，電腦動畫《女孩和天鵝的故事》獲得二等獎，科技小論文《關(guān)于蚊子的觀察報告》、《樹干為什么是圓的》獲得三等獎；2006年6月我校張煒一、李心怡同學代表我省參加全國小學生動畫制作比賽獲得二等獎，想象畫作品《星期幾會晴天》、《小雞尋友記》獲得山東省一等獎；李雪、馬達、商靈聰?shù)韧瑢W在2007年4月山東省中小學電腦制作活動中獲得一等獎，先后有二十多名同學獲得“威海市小孝星”、“威海市百佳文明青少年”、“威海小名士”等榮譽稱號。 給學生創(chuàng)設和諧自由的成長空間，全方位的推進學生在個性、特長、品德等多方面的和諧發(fā)展，學校堅持以“學會做人、學會求知、學會合作”為培養(yǎng)目標，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，堅持體驗育人、活動育人的思路，先后成立了世紀陽光廣播站、世紀陽光電視臺、世紀網(wǎng)站等，建有“和太陽一起升起”等特色文化長廊，既為學生提供了展示才能的舞臺，同時也極大地活躍了校園文化，張揚了學生的個性。新課改以來，學校結(jié)合自身的區(qū)域優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和科研基礎優(yōu)勢開發(fā)實施了以“開創(chuàng)綠色世紀，成就幸福人生”為主題的綜合實踐活動，充分挖掘了學生的創(chuàng)新潛力，豐富了學生的情感體驗，各種主題活動涉及文體、藝術(shù)、科普等多個領(lǐng)域并受到學生的廣泛歡迎。2006年5月和2007年5月學校成功舉行辦“放飛五月-世紀小學第一屆科技藝體節(jié)”和第二屆校園文化藝體節(jié)大型展示活動，廣泛邀請社會各屆人士及學生家長參加。以“科技、創(chuàng)新、展示”為核心，為每一個學生都提供一個展現(xiàn)自我、放飛夢想的舞臺，大大提高了學生們的動手、動腦能力，增強了他們的自信心，促進了學校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展。同時邀請社會各界人士和家長親臨指導，和孩子們共同進行親子游戲，欣賞孩子們的精彩展示和表演，增進了學校與家庭和社會的有效交流，受到好評，大大提高了學校的社會知名度。
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榮成三十三中學區(qū)上莊完小
公立普通
榮成市上莊鎮(zhèn)中心完小新建校于一九八三年，位于上莊鎮(zhèn)駐地威石路段東側(cè)，經(jīng)過十三年的發(fā)展校園占地面積24480平方米，建筑面積2271平方米，綠化面積12800平方米。 學校擁有教職工40人，其中高級職稱3人，教職工中?？埔陨蠈W歷34人，學歷達標率100%。在校學生900人，17個教學班，學校有微機室、語音室、圖書室、閱覽室、勞技室、音樂室、舞蹈室、書法室、繪畫室等18個專用室；室外活動場地包括籃球場2個、300米跑道7道的田徑訓練場；辦公及管理室15個；教學設備均達到國家一類標準。 在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持下，經(jīng)過上莊完小人的不懈努力學校先后榮獲榮成市教學示范校、榮成市電教示范校、威海市學校美化綠化先進單位、威海市語言文字示范校、威海市規(guī)范化學校、威海市電教示范校，學校涌現(xiàn)出縣市以上級先進工作者、師德標兵、優(yōu)秀教師、教學能手8人。近年來教師在市級以上上公開課14節(jié)并獲獎，有18篇論文獲獎。 “讓現(xiàn)代人接受現(xiàn)代教育”是我們的辦學理念。學會做人、學會生活、學會求知、學會審美、學會健身、發(fā)展特長是我們的辦學總體目標。上莊中心完小的師生恪守“文明活潑勤奮創(chuàng)新”的校風；“嚴謹執(zhí)教 誨人不倦”的教風；“自強創(chuàng)新 勤奮會學”的學風，全面實施素質(zhì)教育。學校先后成立了書法、繪畫、手工、器樂、舞蹈、籃球、乒乓球、田徑、英語、電腦制作、象棋、繩毽、航模興趣活動小組。學校確立了開辟 “荒土地”拓展第二課堂，讓師生在活動課中發(fā)展成長為突破口的發(fā)展策略。把有限的課堂教學和無限的課外教學有機的結(jié)合起來，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動。
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威海市西苑學校(小學部)
公立區(qū)重點
威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西苑學校建于2004年，2005年正式投入使用。經(jīng)區(qū)管委在徐家疃小學原址上全額投資新建的一所九年一貫制學校。占地41134平方米，建有2幢教學樓、1幢綜合實驗樓。學校教學設施齊全，配備了高標準的教室、實驗室、功能室等現(xiàn)代化教育教學設施?！ ∽越ㄐＲ詠?，學校的各項工作一步一個新臺階，2006年成功創(chuàng)建了威海市規(guī)范化學校;2007年被評為威海市綠色學校，威海市校園園林綠化示范校，經(jīng)技區(qū)教育教學先進集體?！ ∑駷橹梗瑢W校已有8個年級，27個教學班，學生1334人，教職工85人。作為經(jīng)區(qū)唯一一所指定接受外來務工人員子女的九年一貫制學校，外來人員子女約占在校生總數(shù)的60%，涉及19個省，近百個縣市。學生的思想、背景、個性迥異?；诖?，西苑學校確立了“多方構(gòu)建學校文化，傾情打造和諧校園”的特色實施方案，其主旨是：為農(nóng)民工及外來務工人員子女打造溫馨和諧書香校園，提供健康成長樂園。通過學校獨特的文化引領(lǐng)、熏陶和培養(yǎng)，使學生逐步融入集體，形成規(guī)范?！ ∥髟穼W校堅持“精細化管理、特色化育人、和諧化發(fā)展”的辦學理念，建立健全各項規(guī)章制度，重視領(lǐng)導班子隊伍建設，積極推進教育創(chuàng)新，深化教學改革、全面提高教育教學質(zhì)量，各項工作精細求實，落實得力。在全校師生的共同努力下，學校相繼在區(qū)、市、省、國家級各種比賽中均取得了優(yōu)異的成績。 在新課程改革的大潮中，學校重視校本教研，全面開設校本課程，努力提高教師的自身素質(zhì)，加強業(yè)務學習，開展讀書富腦活動，鼓勵探索創(chuàng)新。從2005年9月以來，西苑學校共承擔了4個國家級、13個省級、10個市級和4個區(qū)級的課題研究;有3節(jié)省級、15節(jié)市級和23節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獲得獎勵;教育科研獲獎論文有9篇國家級、37篇省級、36篇市級和19篇區(qū)級獎勵;在正式刊物發(fā)表論文國家級12篇、省級9篇和市級9篇;有104人次分別榮獲各級各類榮譽稱號，其中國家級8人次、省級8人次、市級9人次區(qū)級79人?！ ≌雇磥恚髟穼W校全體師生更是信心倍增：他們將一如既往地發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極投身課改實驗，讓每一位教師都體驗成功，讓每一位學生都獲得成功，從而促使學校整體教學質(zhì)量更上新水平。
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高區(qū)黃家溝小學
私立普通
黃家溝小學位于威海市交通主干線世昌大道和環(huán)城路之間，風景秀麗的佛頂山腳下，學校歷史悠久，校舍歷經(jīng)多次遷移改造，目前學校占地8000多平方米，建筑面積2000多平方米，擁有10個教學班，近600名學生，隸屬于威海火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)田和街道辦事處。多年來，學校堅持“營造和諧校園，促進師生共同發(fā)展”的辦學宗旨；以“學生成才的搖籃，教師成功的舞臺，求知創(chuàng)新的殿堂，和諧發(fā)展的樂園”為學校發(fā)展的目標；努力實施教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人；凝成了“尚德、務實、勤奮、爭先”為主要內(nèi)容的校訓及校風。學校被評為威海市“花園式單位”、“文明單位”和山東省“綠色學校”榮譽稱號。堅持“五育并舉，德育為首”的思想，積極開展以小學生養(yǎng)成教育為重點的德育教育，繼2006年國家“十五”重點教育科研課題——“提高德育實效性研究”結(jié)題，2007年市級“十一五”教育科研課題“小學生養(yǎng)成教育序列化和操作性研究”開題在研，以養(yǎng)成教育為特色的德育工作不斷深入開展，“尚德”教育及學生日常行為養(yǎng)成已成為學校教育的重點和特色之一。近幾年，學校以科研促教改，以教改促教學，扎實推進素質(zhì)教育，學校的教育教學成果顯著。2005年來，結(jié)題科研課題2個，分別獲得威海市“十五”教育科研優(yōu)秀成果三等獎和中央教科所“十五”國家重點課題之德育子課題“先進實驗學校”榮譽稱號，教師獲獎論文100多篇，獲獎優(yōu)質(zhì)課10余節(jié)；學生的文學、藝術(shù)等創(chuàng)傷在各級大賽馬中有100多人次獲獎，學校先后被授予“威海市規(guī)范化學校”、“電化教育示范學校”、“藝術(shù)教育示范
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