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威海經(jīng)技區(qū)皇冠小學(xué)
公立省重點(diǎn)
威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠小學(xué)創(chuàng)建于1994年，，占地面積9333.8平方米，建筑面積7598平方米，現(xiàn)擁有12個(gè)教學(xué)班，教職工36人，在校生646人。學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)思路，建校兩年便創(chuàng)建為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。· 優(yōu)秀的教師隊(duì)伍 學(xué)校啟動(dòng)名師工程，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)，實(shí)施“專家專業(yè)引領(lǐng)、教師自我豐翼”策略，中青年教師隊(duì)伍迅速崛起，形成了一支力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，學(xué)?，F(xiàn)有山東省特級(jí)教師1 人，威海市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手5人；教師高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱20人；教師中大本學(xué)歷17人 ，大專學(xué)歷16 人。 ·優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施 學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、多功能廳以及塑膠操場(chǎng)等辦學(xué)設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、舞蹈室等裝備先進(jìn)，100%專任教師配備筆記本電腦，2005年率先完成校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了多媒體網(wǎng)絡(luò)“班班通”。2007年8月，學(xué)校順利完成了2798平方米的教學(xué)樓擴(kuò)建工程，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到20個(gè)班，可容納1200名學(xué)生。 ·優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī) 作為國(guó)家課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的一所名校，學(xué)校先后承接國(guó)家級(jí)教育科研課題3個(gè)，省級(jí)教育科研課題4個(gè)，市級(jí)教育科研課題4個(gè)，先后開展了“英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“兒童創(chuàng)造力開發(fā)”、“二胡進(jìn)課堂”、“口風(fēng)琴進(jìn)課堂” 、“閱讀·積累、·表達(dá)”序列讀寫等教學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)立了“創(chuàng)造型課堂教學(xué)模式”，形成了自己的辦學(xué)特色。 學(xué)校積極開發(fā)校本課程，形成了國(guó)家課程與校本課程相補(bǔ)充、綜合課程與分科課程相結(jié)合、學(xué)科課程與活動(dòng)課程相相依托的立體課程體系，累計(jì)開設(shè)了30多門校本課程，校本課程設(shè)置正逐步實(shí)現(xiàn)正規(guī)化、系列化和科學(xué)化。 一份耕耘、一份收獲，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體”、 “山東省規(guī)范化學(xué)校”、 “山東省語(yǔ)言文字示范校”、 “山東省藝術(shù)教育示范校”、 “山東省文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、 “威海市教育育人先進(jìn)單位”、 “威海市電化教育示范校”、 “威海市校本課程先進(jìn)單位”、 “威海市體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“威海市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”“威海市地地震科普示范學(xué)校”“威海市綠化學(xué)校”“威海市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”等50多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
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威海經(jīng)技區(qū)鳳林小學(xué)
私立普通
威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳林小學(xué)位于威海經(jīng)技區(qū)鳳林村北，是一所有著76年悠久辦學(xué)歷史的區(qū)直學(xué)校，山東省規(guī)范化學(xué)校。 鳳林小學(xué)創(chuàng)建于1931年，她是在村中原有私塾的基礎(chǔ)上建立起來的。 1932年，國(guó)民政府直轄的威海衛(wèi)管理公署決定在“自治三區(qū)各辦一規(guī)模小學(xué)，經(jīng)費(fèi)由地方政府和公署各辦”，鑒于鳳林辦學(xué)條件優(yōu)越，改建鳳林小學(xué)為“威海第五區(qū)模范小學(xué)、威海第五區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，學(xué)校分初、高級(jí)二部，是為區(qū)內(nèi)第一所完全小學(xué)。 十年動(dòng)亂期間，小學(xué)下放到大隊(duì)，教師回原籍，鳳林村以其雄厚的師資力量，聯(lián)合老集、楊家臺(tái)等村，于1970年辦起了聯(lián)中，小學(xué)附屬于聯(lián)中。1974年三村又共同出資，對(duì)校舍進(jìn)行了整修、擴(kuò)建。80年代初，小學(xué)聯(lián)中分開，都直屬于蒿泊教委。 1996年，鳳林集團(tuán)公司鑒于校舍陳舊擁擠，出資560萬元，重新建校。于1998年6月1日投入使用，建成四層教學(xué)樓一座，附屬樓一座，共計(jì)建筑面積4710平方米。 2007年初，為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要，鳳林集團(tuán)公司投資建設(shè)集小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)中專為一體的現(xiàn)代化寄宿制綜合性學(xué)校。位于珠海路北、海埠路西，并將更名為鳳林學(xué)校。其中小學(xué)部30個(gè)教學(xué)班，中學(xué)部30個(gè)教學(xué)班，職業(yè)中專部20個(gè)教學(xué)班，總占地面積108畝，建筑面積45000平方米，總投資5000萬元。目前一期工程基本完工，計(jì)劃年底小學(xué)部投入使用。 鳳林小學(xué)現(xiàn)在的校舍占地面積21222平方米，建筑面積4500平方米，共 15個(gè)教學(xué)班，在校生898人，平均班額58人；在崗教師42人，平均年齡30歲，其中高級(jí)教師2人，中級(jí)教師14人，初級(jí)教師26人；本科學(xué)歷21人，?？茖W(xué)歷23人。微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書室、勞技室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等各功能室配備齊全，教育教學(xué)設(shè)施一流。 銳意改革不斷探索，走教育創(chuàng)新之路是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的根本。學(xué)校一貫堅(jiān)持教育教學(xué)改革，并一直走在全區(qū)的前列。學(xué)校推出了“以項(xiàng)目管理促教師專業(yè)發(fā)展”的一系列活動(dòng)，即以“讀書活動(dòng)項(xiàng)目”、“課堂展示項(xiàng)目”、“反思交流項(xiàng)目”為主，分步驟、分層次地開展了一系列的教育教學(xué)工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展進(jìn)程。 以課題為導(dǎo)向，鍛造科研能力。學(xué)校緊緊圍繞省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)一體化”及市級(jí)規(guī)劃課題“以教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的研究”等課題為依托，提出了“一個(gè)基地，三個(gè)結(jié)合，五種形式”的教育科研模式。在全校教師的一路探索中，省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)一體化的探索與研究》已于2006年11月順利結(jié)題。 以“國(guó)球”為目標(biāo)，豐富學(xué)校特色。學(xué)校以“創(chuàng)國(guó)球?qū)W?！睘樘厣?，圍繞“營(yíng)造氛圍、培養(yǎng)興趣；推廣普及、強(qiáng)健身體；挖掘人才、提高層次；提升內(nèi)涵、塑造形象”這一目標(biāo)，豐富辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品味。通過推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活力、毅力、奮力，打造乒乓強(qiáng)校戰(zhàn)略。近6年來在上級(jí)組織的乒乓球比賽中，我校取得了區(qū)級(jí)比賽團(tuán)體冠軍7個(gè)，單項(xiàng)冠軍10個(gè)；市級(jí)團(tuán)體冠軍三個(gè)，單項(xiàng)冠軍六個(gè)；其他非冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)難以計(jì)數(shù)。 作為一所有著悠久辦學(xué)歷史的傳統(tǒng)名校，鳳林小學(xué)多年來秉承“團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取、創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，遵循“正誠(chéng)格致 志存高遠(yuǎn)”、“團(tuán)結(jié)勤奮 文明守紀(jì)”的校風(fēng)、校訓(xùn)，“怡教悅知 長(zhǎng)善救失”、“樂學(xué)好問 熟讀精思”的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。自99年以來，學(xué)校先后獲得“威海市規(guī)范化學(xué)?！?、“威海市電教示范學(xué)?！?、“山東省規(guī)范化學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)、“園林綠化先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ巴Ｊ姓Z(yǔ)言文字示范學(xué)?！?、“威海市平安學(xué)校先進(jìn)單位” “威海市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
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榮成魯藝藝術(shù)小學(xué)
私立普通
魯藝藝術(shù)小學(xué)是經(jīng)教育局批準(zhǔn)的全日制學(xué)歷教育學(xué)校，是中國(guó)音樂學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地。學(xué)校遠(yuǎn)離噪雜，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，以小學(xué)教育教學(xué)大綱為指導(dǎo)，在完成小學(xué)文化課教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)生文化課成績(jī)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)、武術(shù)、國(guó)學(xué)等專業(yè)的教育，提高孩子的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、文化課基礎(chǔ)扎實(shí)而又多才多藝的創(chuàng)造性人才。學(xué)校聘請(qǐng)教育專家管理，由小學(xué)高級(jí)教師和藝術(shù)專業(yè)教師授課。學(xué)生以寄宿制為主，一天24小時(shí)有專業(yè)老師管理，除課余時(shí)間輔導(dǎo)孩子文化課作業(yè)和藝術(shù)陪練，照顧孩子的日常生活外，還教他們?nèi)绾巫鋈?，如何生活，使他們養(yǎng)成自理、自律的、自立的良好習(xí)慣，另外還組織孩子們參加各種藝體、娛樂活動(dòng)，定期組織遠(yuǎn)足，旅游觀光等。學(xué)生伙食由專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師按照孩子生長(zhǎng)發(fā)育的需要科學(xué)配餐，教室、宿舍設(shè)有空調(diào)及暖氣設(shè)設(shè)施。
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乳山市城區(qū)辦北江村學(xué)區(qū)小學(xué)
私立普通
北江村學(xué)校占地面積7785.5平方米，共10個(gè)教學(xué)班，擁有微機(jī)室、音樂室、舞蹈室、圖書室、美術(shù)室、乒乓球室、活動(dòng)室等教學(xué)設(shè)施，學(xué)生376余人，教職工21人。校園美麗氣派，環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全，管理科學(xué)，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、富有教育新觀念的優(yōu)良教師隊(duì)伍，學(xué)校先后被評(píng)為“威海市規(guī)范化學(xué)?！?、“威海市藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“威海市語(yǔ)言文字示范學(xué)校” 北江村小學(xué)多年來以"真情對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)"為工作目標(biāo)；以“學(xué)校的一切工作都是為學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)服務(wù)”為辦學(xué)理念；以“文明服務(wù)，求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“用孩子的眼光看待成長(zhǎng)中的每個(gè)孩子，實(shí)現(xiàn)人文管理。崇尚知識(shí)、崇尚理性、崇尚情感、崇尚奉獻(xiàn)”為教風(fēng)；以“用教育的眼光看待教育，主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、樂于探索”為學(xué)風(fēng)；要求教師做到：面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ)，開發(fā)潛能，促進(jìn)發(fā)展。 我們始終要求教師把職業(yè)道德規(guī)范作為鏡子時(shí)刻對(duì)照，把對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)校的愛、對(duì)學(xué)生的愛，落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)際工作之中。與此同時(shí)，不斷強(qiáng)化師能。我們引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。并通過校本培訓(xùn)、教師職級(jí)達(dá)標(biāo)、教育科研等活動(dòng)，引導(dǎo)、鞭策教師練好教學(xué)基本功，不斷豐厚專業(yè)知識(shí)。全校師生共同參與的讀書活動(dòng)，引領(lǐng)廣大師生與書為伴，與智者交流，不斷拓展知識(shí)，提升文化底蘊(yùn)。適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展，我們改革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，建立《成長(zhǎng)小腳丫評(píng)價(jià)紀(jì)錄》，引導(dǎo)師生關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)。 在各級(jí)政府的關(guān)懷與大力支持下，我們北江村學(xué)校在素質(zhì)教育的征途上，不息地耕耘，幾年來，先后獲得的榮譽(yù)屬于過去，展望未來，我們深感任重道遠(yuǎn)，我們決心高揚(yáng)創(chuàng)新教育的風(fēng)帆，不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！
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乳山市乳山寨鎮(zhèn)司馬莊學(xué)區(qū)小學(xué)
私立普通
司馬莊學(xué)區(qū)小學(xué)，原為司馬莊初級(jí)中學(xué)，始建于一九七五年五月。2002年7月因?qū)W校合并調(diào)整為司馬莊學(xué)區(qū)小學(xué)。轄區(qū)有東駕馬溝、西駕馬溝、東司馬莊、南司馬莊、北司馬莊、小管村、寶口、赤家口、果棗夼九個(gè)自然村。 學(xué)校占地面積二萬零八百七十六平方米，建筑面積2156 平方米。教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)連成一體，呈“三”字形結(jié)構(gòu)。用于教室、多媒體室、微機(jī)室30間，辦公室11間，音樂室、美術(shù)室、體育室、德育室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、器材室、會(huì)議室25間，其他用房38間。 學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生202名。一線教職工18名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中中師學(xué)歷1人、?？茖W(xué)歷14人、本科學(xué)歷3人。 學(xué)校堅(jiān)持“面向全體，打好基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化“夯基礎(chǔ)，逐步改善教育設(shè)施；固根本，大力提高教師素質(zhì)；抓關(guān)鍵，全面深化素質(zhì)教育；添后勁，扎實(shí)推進(jìn)教育科研”的辦學(xué)理念，追求以高尚的情操感染人；以淵博的知識(shí)教育人；以科學(xué)的方法引導(dǎo)人；以良好的形象影響人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 在新課程改革之下，我校確立了“以素質(zhì)教育為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)”的工作思路，不斷深化教育改革，提高辦學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，幾年來，成效顯著。教師的道德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展。獲縣市級(jí)榮譽(yù)有：教學(xué)能手3人次，優(yōu)秀教師5人次,先進(jìn)教師9人次, 優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員2人次,德育先進(jìn)工作者1人次, 優(yōu)秀班主任3人次，師德標(biāo)兵6人次，優(yōu)秀裁判員2人次,優(yōu)質(zhì)課3人次,各種競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師2人次。地市級(jí)榮譽(yù)有：教學(xué)能手1人次，優(yōu)秀教師1人次, 優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人次, 優(yōu)質(zhì)課2人次,各種競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師2人次。撰寫縣市級(jí)優(yōu)秀論文2篇, 地市級(jí)優(yōu)秀論文12篇, 省級(jí)優(yōu)秀論文7篇, 國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文5篇。 司馬莊學(xué)區(qū)小學(xué)長(zhǎng)期以來得到了上級(jí)政府、教育部門和地方領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心，他們始終以“共勉共濟(jì)共發(fā)展”為宗旨，本著“承前啟后、繼往開來”的傳統(tǒng)，倡導(dǎo)“群策群力、樂育英才”的奉獻(xiàn)精神，支持學(xué)校的工作。近三年來，我校校舍修繕維護(hù)投入四萬多元，購(gòu)置辦公設(shè)備、教學(xué)儀器投入近三十萬元，購(gòu)置圖書投入七萬余元?，F(xiàn)有教學(xué)專用微機(jī)33臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)，掃描儀1臺(tái)，VCD7臺(tái)，電視機(jī)7臺(tái)。新建一個(gè)多媒體教室，改建一個(gè)學(xué)生微機(jī)室。為教師上網(wǎng)、參與網(wǎng)上備課、使用遠(yuǎn)程教育資源和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便。我校將逐步成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、隊(duì)伍優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量扎實(shí)的規(guī)范化學(xué)校。 碩果垂掛于金秋，我們看到了司馬莊學(xué)區(qū)小學(xué)的未來和希望。相信司馬莊學(xué)區(qū)小學(xué)將在各級(jí)政府、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)賢達(dá)人士的支持和關(guān)愛下，在老師們的不倦耕耘下，邁向一個(gè)更新更高的臺(tái)階！
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威海經(jīng)技區(qū)河北小學(xué)
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河北小學(xué)位于山清水秀的威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)西郊，前身是一所十分簡(jiǎn)陋的村級(jí)民辦小學(xué)，建校41年來,歷經(jīng)數(shù)度變遷，發(fā)展到現(xiàn)在的周邊環(huán)境優(yōu)美、師資力量均衡、教學(xué)設(shè)施完善的現(xiàn)代化學(xué)校。數(shù)年來，歷任教師雖沒做出驚天動(dòng)地的偉岸事業(yè)，但卻一直堅(jiān)持以教書育人為己任，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)、輸送了大批人才,學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)也于此發(fā)展過程中取得了較大的成就。 學(xué)校始建于1966年，當(dāng)時(shí)由河北村獨(dú)立創(chuàng)辦，校名定為河北小學(xué)，規(guī)模較小，只為滿足河北村適學(xué)年齡孩子入學(xué)之需；后于1970年擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，由河北村等五村聯(lián)合創(chuàng)辦小學(xué)、聯(lián)中一體化學(xué)校，命名為河北聯(lián)中，一直延續(xù)到1980年；繼而中學(xué)抽走，還原為小學(xué)，仍由周邊五村聯(lián)辦，學(xué)校名稱改回為河北小學(xué)，直至2001年，進(jìn)行危房改造，舊校舍拆遷，于現(xiàn)址建起現(xiàn)在的新校舍，學(xué)校名稱不變，仍為河北小學(xué)。近年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)水平不斷提高，先后獲得威海市“語(yǔ)言文字工作示范學(xué)?！?、“無煙學(xué)?！奔皡^(qū)級(jí)“平安經(jīng)區(qū)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 目前學(xué)校占地3749平方米，建筑面積837平方米，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2257平方米，綠化面積274平方米?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生402人，其中外來務(wù)工人員子女占學(xué)生總數(shù)的64%，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，是開發(fā)區(qū)四所指定外來務(wù)工子女就讀定點(diǎn)學(xué)?！，F(xiàn)在崗教師２１人，平均年齡3８歲，其中高級(jí)職稱２人，中級(jí)職稱12人；本科學(xué)歷７人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，基本可以滿足日常教學(xué)需求。學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)資源多年來一直在開發(fā)區(qū)屬較差行列，近年來在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的傾心關(guān)懷和學(xué)區(qū)內(nèi)各村的鼎力支持下，先后建起語(yǔ)音室1個(gè)，配備電腦室1個(gè)，同時(shí)學(xué)校還摒棄冬季煤爐取暖，自籌資金購(gòu)置了供暖設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了冬季鍋爐供暖，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 如今，學(xué)校在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，重新調(diào)整辦學(xué)思路，審時(shí)度勢(shì)確立了“奠基孩子幸福人生”的辦學(xué)宗旨，立志從規(guī)范管理入手內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，切實(shí)提高教師的師德理念、道德修養(yǎng)、個(gè)性品質(zhì)和育人技能。工作中進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)為老師服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)、學(xué)校為家長(zhǎng)服務(wù)、教育為社會(huì)服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，高度重視加強(qiáng)學(xué)生的品行修養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，主張向課堂要效益，力斥加班加點(diǎn)、隨意增加學(xué)生作業(yè)量等有違教育規(guī)律的提高教學(xué)成績(jī)的手段。經(jīng)多方咨詢有關(guān)專家，確定以開展“情商教育”為主題的辦學(xué)特色，組織教師自行開發(fā)校本課程《情商教育讀本》，同時(shí)申報(bào)并獲批了《小學(xué)生情商培養(yǎng)的研究與探索》和《打通“綜合實(shí)踐與習(xí)作”之間隔閡的探究》兩個(gè)市級(jí)教研課題。當(dāng)前，學(xué)校全體教師正同心協(xié)力，為打造威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)精品學(xué)校而不斷奮斗，我們有充足的理由相信河北小學(xué)的明天必將會(huì)更加美好、更加輝煌、更加燦爛。
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威海市環(huán)翠區(qū)草廟子鎮(zhèn)草廟子中心完小
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草廟子中心小學(xué)始建于1943年。 2001年9月，由鎮(zhèn)黨委政府投資380余萬元，新建了一座建筑面積4800平方米、集辦公與教學(xué)一體化的綜合性教學(xué)大樓，目前學(xué)校擁有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生531人，教職員54名。其中，大專以上學(xué)歷占87%，具有小學(xué)高級(jí)以上職稱的占55.5%，區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師20人，區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手7人，區(qū)級(jí)教壇新星9人。
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威海市溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)
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威海市溫泉小學(xué)新建于2009年，坐落在鐘靈毓秀、因泉湯而貫名的溫泉鎮(zhèn)。學(xué)校坐擁黃金頂小區(qū)，南臨巍峨的正棋山，極目遠(yuǎn)眺，天宇遼闊，流云輕逸，四面青林蔥郁，靈水曲環(huán)，是一所理想的師生學(xué)習(xí)佳處。威海市溫泉小學(xué)是由溫泉鎮(zhèn)政府斥資4600萬興建而成。2009年1月破土動(dòng)工，2009年9月1日正式投入啟用。校舍為北東南三棟連體結(jié)構(gòu)，學(xué)?？偨ㄖ娣e2.1萬平方米，占地8.55萬平方米，能同時(shí)滿足48個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活之需。新建成的學(xué)校完全按照省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)：高標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、藏書室、閱覽室、教演室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、校園電視臺(tái)、風(fēng)雨操場(chǎng)、多功能階梯教室等。室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施及儀器均按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，每個(gè)教室有63吋的電子白板，有線電視網(wǎng)和計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)接入教室，能夠有效的實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這里，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，是一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校。
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威海經(jīng)技區(qū)老集小學(xué)
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威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老集小學(xué)是一所全日制完全小學(xué)，隨著經(jīng)區(qū)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，為解決外來務(wù)工人員子女上學(xué)問題，2005年由區(qū)社會(huì)事業(yè)局指定為外來務(wù)工者子女定點(diǎn)學(xué)校。 老集小學(xué)始建于1980年，位于老集村北。2005年重建校舍，占地8616.8平方米，建筑面積989.5平方米，分教學(xué)區(qū)和操場(chǎng)兩部分，學(xué)校設(shè)5個(gè)教學(xué)班，班額為50人，設(shè)有微機(jī)教室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)，音樂教室一個(gè)，圖書室 一個(gè)。學(xué)校內(nèi)部教學(xué)設(shè)備先進(jìn)完善，現(xiàn)有辦公電腦 13??? 臺(tái)，教學(xué)電腦51臺(tái)，教室全部安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，校園網(wǎng)全面開通，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化、備課網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)多媒體化。在職教師數(shù)為14人，平均年齡為36周歲，高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱8人。2003年學(xué)校創(chuàng)建為“語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校”，2005年創(chuàng)建為“平安經(jīng)區(qū)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“無煙學(xué)?！?、“區(qū)級(jí)電教示范學(xué)?！薄? 老集小學(xué)的治校理念是“愛心、求實(shí)、靈活” ，學(xué)校的一切管理工作都是按照以人為本的思想，從有利于師生發(fā)展的角度出發(fā)，讓師生共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。 根據(jù)外來務(wù)工子女缺少自信，缺少良好的生活習(xí)慣等特點(diǎn)，本著“育才先育人”的原則，我校于2005年秋啟動(dòng)了“陽(yáng)光生命工程”特色教育，周密設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)式德育體系，把德育擺在學(xué)校教育的突出地位。2006年，為促進(jìn)此項(xiàng)教育的有效開展，學(xué)校全體老師開發(fā)了校本課程《陽(yáng)光 生命》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注生命、熱愛生活、樹立正確人生觀和價(jià)值觀教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為。德育課題組研究制定了一系列的德育評(píng)價(jià)方案，每周各班評(píng)出“陽(yáng)光小公民”、“陽(yáng)光小衛(wèi)士”等小標(biāo)兵，并佩戴榮譽(yù)標(biāo)志牌。每?jī)蓚€(gè)周評(píng)出“陽(yáng)光班級(jí)”，每學(xué)期末評(píng)出“陽(yáng)光好少年”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。我們提出的活動(dòng)口號(hào)是“干干凈凈我強(qiáng)壯，快快樂樂我自信”，讓每個(gè)孩子都能得到關(guān)愛，形成良好的生活習(xí)慣，保持健康自信的生活狀態(tài)，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 老集小學(xué)始終堅(jiān)持“以課題帶課改”的教改理念，通過“學(xué)習(xí)、探索、研究、實(shí)踐”落實(shí)課改精神，申定了“外來務(wù)工者子女行為及對(duì)策的研究”和“寫作教學(xué)中如何提高后進(jìn)生的寫作能力”十一五市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題和“利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新的研究”區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。學(xué)校分設(shè)三個(gè)教研組：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美，通過課題實(shí)驗(yàn)和系列教研活動(dòng)，教師的教科研能力在不斷提高，先后有《對(duì)外來務(wù)工者子女的教育探索》等多篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。 學(xué)校雖小，但有一個(gè)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師能扭成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、不甘落后的精神，圓滿完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 老集小學(xué)將在經(jīng)區(qū)管委和老集村委的大力支持下，在全體師生的共同努力下，逐步向市級(jí)規(guī)范化學(xué)校邁進(jìn)。
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文登市大眾完全小學(xué)
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文登市大眾完小始建于清朝末年，是一所百年老校。經(jīng)過幾代人的辛勤努力，歷經(jīng)百年滄桑至今依舊春色駘蕩。學(xué)校幾經(jīng)變遷，現(xiàn)位于昆崳路中段，占地面積9530平方米，建筑面積10028平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班29個(gè)，在校小學(xué)生1600人，教職工112名。 學(xué)校建筑氣派，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備，校風(fēng)純正，師德一流，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化、辦公自動(dòng)化、管理現(xiàn)代化。學(xué)校以“真情做人，智慧處事” 為校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“大行德廣，眾志成城”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“培養(yǎng)情智學(xué)生，奠基幸福人生”的辦學(xué)目標(biāo)，致力于書香校園的打造，努力追求“以人文本、尊重人格、全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性”的教育境界，持續(xù)提升教育服務(wù)品質(zhì)，是一所社會(huì)信任、學(xué)術(shù)認(rèn)可、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
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