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濟南市章丘第四中學
公立省重點
章丘四中創(chuàng)建于1957年，現(xiàn)有70個教學班，在職教職工348人，在校生4300人，是全國教育系統(tǒng)先進集體、全國創(chuàng)新型學校、全國外語實驗學校、全國科研興校示范單位、中國宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地、山東省省級規(guī)范化學校、山東省首批高中教學示范學校、山東省科普示范學校、山東省中小學素質教育工作先進單位、山東省依法治校示范學校?！ ∨c時俱進的四中人，站在素質教育的前沿，站在為民族未來和學生終身發(fā)展的高度定位教育，確立了“以師生發(fā)展為本，為民族未來負責”的辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、科研興校、創(chuàng)新強校、教師發(fā)展學校”的治校方略。學校始終堅持育人為本的辦學方向，堅持以教學為中心，大力實施素質教育，不斷深化教育改革，努力培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才，教學質量不斷提升，確保了在濟南市的優(yōu)勢地位取得了豐碩成果。1977年恢復高考以來，已培養(yǎng)出山東省高考理科狀元2人，這是濟南市絕無僅有的學校。近十年來，已考取省理科狀元1人，濟南市狀元4人，已連續(xù)十余年每年都有學生考入北大清華。今年高考我校又實現(xiàn)了重大突破，創(chuàng)造了名校錄取和一本上線人數(shù)的新記錄，其中，六人達到北大清華錄取線，所報四人均被北大清華錄取，是濟南市憑高考成績進入名校最多的。
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濟南市第九中學
公立省重點
山東省濟南第九中學位于濟南市經十路23398號，現(xiàn)有36個教學班，在校學生近2000人，在職教職工187人?！ W校創(chuàng)建于1954年，五十多年的風雨砥礪，鑄就了和諧昂揚的學校精神，半個世紀的歲月積淀，涵養(yǎng)了學校豐厚的文化底蘊。學校秉承“熱愛生活，充分發(fā)展”的辦學理念，以“培育現(xiàn)代文明中國人”為育人總目標，以培養(yǎng)學生做人的基本素養(yǎng)為基礎，以“誠信立身，自信成事”為教育核心內容，為學生的成長、成人營造空間，搭建平臺?！ ∵@里的老師勤勉敬業(yè)，師德高尚、踏實肯干、耐心細致，他們滿懷熱情，用真誠的愛呵護學生;他們積極投入，用精湛的專業(yè)水平豐富學生。他們教學經驗豐富，教學成績突出，市級優(yōu)質課評選一等獎以上獎項已覆蓋所有學科。近三年，有200余人次在市級以上各類教學比賽中獲獎;40余人分別獲山東省優(yōu)秀教師、山東省教學能手、濟南市師德先進個人、濟南市教學能手、濟南市優(yōu)秀教育工作者、濟南市優(yōu)秀班主任、國家、省、市級優(yōu)質課比賽一等獎。他們關注每一個學生的成長，傳人生之道，授智慧之業(yè)，解成長之惑，用樸素絢麗的生命之光照亮孩子們前行的每一個腳印?！ ∵@里的學生自信向上，踏實進取。他們在豐富深厚的知識殿堂里充實自己，提高自己;他們在多彩多姿的學校課程中發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己;他們在異彩紛呈的校園活動中展示自己，表現(xiàn)自己。他們在這里感受生活，體會成長，收獲成熟。三年高中生活的點滴將永遠銘刻在他們心靈深處，他們用自己的成長延展著學校的未來。 這里有設施齊備的現(xiàn)代化的實驗室、計算機房，有藏書豐富的圖書館、閱覽室，有完善的體育設施、田徑場、籃球場、網球場，這里還有完備的閉路電視雙控系統(tǒng)和智能化網絡平臺，多媒體教學系統(tǒng)配備到每一個教室，計算機網絡覆蓋全校。學生公寓生活設施完善，可容納近五百人。這里是省級規(guī)范化學校、省電化教育示范學校、國家級語言文字規(guī)范化示范校、山東省藝術教育示范學校、山東省綠色學校、山東省依法治校示范校、濟南市教學示范校，是省教育廳確定的心理教育實驗與研究重點實驗基地、中央教科所"十五"重點課題實驗基地，省教育廳高中課改定點聯(lián)系學校。連續(xù)十六年被評為“市級文明單位”，2006年被評為“省級文明單位”。先后被評為“全國群眾體育先進單位”“山東省思想政治工作先進單位”“山東省廠務公開民主管理工作先進單位”“山東省教育系統(tǒng)行風建設先進單位”，連續(xù)十年被教育局評為“學校工作先進單位”。 未來不是我們要去的地方，而是我們要共同創(chuàng)造的地方，讓我們帶著對未來的期待，奔向我們共同的明天!
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濟南市槐蔭中學
公立省重點
濟南槐蔭中學，占地60余畝，建筑面積25000多平方米。現(xiàn)有教學班76個，在校生近4600人，在職教職工近300人。近幾年來，學校堅持聚精會神抓質量，一心一意謀發(fā)展，在幾年的時間里就實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，教育質量，辦學水平，社會聲譽，都有了顯著提高，先后榮獲“全國青少年讀書育人特色學校”、“全國英語教學實驗學校”、“山東省電化教育示范學校”、“山東省規(guī)范化學校”、“山東省文明單位”、“山東省德育工作先進單位”等稱號。學校的迅速崛起，贏得了各級領導和廣大家長的贊譽，省市有關領導和濟南鐵路局領導多次視察學校，并給予高度評價?！ W校的教學設施是一流的。300米的全塑膠運動場，9個塑膠籃球場（全是CBA指定專用籃球架），6個塑膠排球場，兩個網球場及兩個塑膠羽毛球場，實現(xiàn)了學生體育活動全塑膠化。兩組健身系列器材，可以使學生在玩中得到鍛煉?！ W?，F(xiàn)有專職教師近200名，他們大多是80年代以來的大學本科畢業(yè)生，觀念新，知識新，水平高，能力強，正處于年富力強、出成績的年齡，2002年培養(yǎng)出兩名北大、清華學生的老師，平均年齡只有30多歲。濟南槐蔭中學的老師真誠，善良，勤奮，責任心強，他們把學生視為自己的親人，為每一個學生負責，把全部的心思和精力都用在學生身上，在濟南槐蔭中學，學生無論什么時候找老師輔導，都會得到熱情耐心的答復。濟南槐蔭中學的學生管理嚴愛相濟，口碑頗佳。學校依法治校，規(guī)范管理，嚴格要求，用制度約束人，規(guī)范師生的言行。學生上操路隊是學校一道亮麗的風景線，許多學校都到學校來參觀學習。學校堅持實施素質教育，重視學生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。在學生的品德素質、文化素質、身體素質、心理素質、審美素質、生活能力等方面，實施系統(tǒng)工程，努力使每一個學生的每一個方面都得到良好發(fā)展。作為山東省體育傳統(tǒng)項目學校，學校體育工作成績優(yōu)異，在市區(qū)運動會上都取得良好名次，并且，為高校和運動隊輸送了大量高水平運動員，學校被評為全國“群眾體育先進單位”。藝術教育在濟南市有較高的知名度，特別是擁有300多名團員的學生管樂團，規(guī)模大，水平高，多次參加省市局大型演出活動，在濟南市2002年“五一”花車大巡游活動中，受到了社會各界的高度評價。
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濟南中學高中部
公立省重點
山東省濟南中學創(chuàng)辦于1945年，曾先后更名為“華東區(qū)鐵路管理局濟南扶輪中學”、“濟南鐵路職工子弟中學”、“濟南鐵路職工子弟第一中學”。2004年移交濟南市教育局管理，正式更名為“山東省濟南中學”?！ ∩綎|省濟南中學是省內外知名的省級規(guī)范化學校，濟南市最大的公辦完全中學，擁有兩個校區(qū)，本校區(qū)位于濟南市市中區(qū)經八路3號，西校區(qū)位于濟南市市中區(qū)建國小經三路1號,總占地面積45523.6平方米，總建筑面積34461平方米,現(xiàn)有教學班72個，初中18個班，高中54個班，在校生3600余人，教職工268人?！ 现袑W擁有一支年齡結構、知識結構合理的教師隊伍，師資力量雄厚，擁有眾多省部級優(yōu)秀教師、省市級教學能手、學科帶頭人、專業(yè)技術拔尖人才和濟南市名師，學校開展高端培訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，高中教師大都有初中任教的經歷，初高中銜接到位，教學針對性強。 近年來，濟南中學在“為未來奠基”的辦學理念和“和而不同、贏在執(zhí)行”的管理理念指導下，積極構建以“誠信管理、規(guī)范運作、注重精細、績效評價”為內容的管理模式，狠抓管理質量、教育質量、教學質量、服務質量，實現(xiàn)“科研興校、創(chuàng)新活校、民主治校、機制強校、文化立校、和諧鑄校”的目標，增強職業(yè)幸福感，從而推動了學校各項工作全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，使教育質量、辦學水平、社會聲譽都有了顯著提高。學校先后榮獲 “濟南市市中區(qū)教育先進單位” 、“濟南市文明單位”、“濟南市教育先進單位”、“濟南市教學示范學校、“山東省規(guī)范化學校”、“山東省德育工作先進單位”、“山東省藝術教育示范學校”、“山東省電化教育示范學校”、“山東省綠色學校”、“山東省心理健康教育先進集體”、“山東省田徑項目傳統(tǒng)學校”、“山東省排球項目傳統(tǒng)學校”、“全國青少年讀書育人特色學校”、“全國英語教學實驗學校”、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“教育部和諧校園先進學校”、“國際生態(tài)學校”等榮譽稱號。
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山東濟鋼高級中學
公立省重點
山東省濟鋼高級中學, 一所管理人文、名師薈萃、治學嚴謹、學風濃郁、質量優(yōu)良的市直寄宿制高中，位于濟南市黃臺桑園路46號，占地110畝。目前學校有60個教學班，在校生3500余人，教職工240余人，是山東省規(guī)范化學校、山東省教學示范校、省級體育傳統(tǒng)項目學校、省級電化教育示范校，濟南市推薦生錄取試點學校之一。 2009年4月1日，學校移交濟南市教育局管理，實現(xiàn)了由企業(yè)到地方的轉變。2010年6月，學校新班子上任，立足“一個思路、兩個穩(wěn)定、三個建設”的發(fā)展規(guī)劃開展學校工作。“一個思路”即發(fā)展學生、成就教師、提升學校。“兩個穩(wěn)定”包括干部教師隊伍穩(wěn)定和學校辦學質量穩(wěn)定。“三個建設”則包括教師隊伍建設、學校管理制度建設和基礎設施建設。圍繞這樣的工作部署，新領導班子開始團結帶領全校教職工開始了新的發(fā)展征程?！ W校堅持“一切為了學生的終身發(fā)展”的辦學理念，確立了“崇尚一流，跨越發(fā)展”的辦學目標，積極實施素質教育。創(chuàng)新管理方式，用人本精細的管理優(yōu)化學校;創(chuàng)新教學方式，用精致高效的教學提升學校，學校在新的平臺上快速發(fā)展，各項工作成就斐然，知名度、美譽度持續(xù)提升，樹立了美好的社會形象?！ W校獲得國家、省、市級榮譽稱號近百項，主要包括：濟南市教育局工作先進單位、濟南市教育系統(tǒng)行風民主評議先進單位、濟南市文明單位、濟南市先進基層黨組織、濟南市教育局黨風廉政建設工作先進單位、濟南市教育系統(tǒng)廉政文化建設示范點、濟南市心理健康教育先進集體、山東省中小學素質教育工作先進單位、山東省創(chuàng)新教育研究先進單位、山東省中小學教師遠程研修先進單位、全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、全國中小學校長培訓項目實踐基地、中國素質教育研究實驗基地、全國教育科研先進單位、全國環(huán)境教育示范學校等。
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濟南稼軒中學(歷城二中初中部)
公立省重點
學校占地200多畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。高標準的綜合教學樓、學生公寓、草坪塑膠運動場、植物園、人工湖與生態(tài)化的環(huán)境，交相輝映，是一所建在植物園內的學校，被學生譽為"天然氧吧"。 學校擁有多網合一的教學、辦公系統(tǒng)，為每一位教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)電子備課、多媒體教學和無紙化辦公。配備了高標準的微機室、語音室、電子閱覽室、圖書室、陶藝室、民樂室、健身房、鋼琴房、舞蹈房、音樂廳等多個學生活動功能室?！ ≡?業(yè)績第一、能力第一、人品第一"和"事業(yè)留人、情感留人、待遇留人"等用人理念的感召下，學校匯聚了來自全國各地的優(yōu)秀教師，形成了一支年齡、職稱結構合理，業(yè)務精湛、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。與國內頂尖教育學術團體--中國教育學會合作，力邀眾多全國知名教育專家來校作報告、講課和指導。其中有當代中國教育改革家魏書生，全國政協(xié)委員、全國名校長吳昌順，全國特級教師周沛耕、梁捷，全國優(yōu)秀班主任郭建民、丁榕、田麗霞等。進一步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，學校初步實現(xiàn)了把學生交給優(yōu)秀教師的目標?！ W校從制度建設入手，全面落實人文化管理和精細化管理，實現(xiàn)了管理模式的規(guī)范化、標準化和科學化。學校既重視學生智力和潛能的開發(fā)，又注重學生健全人格和良好行為習慣的養(yǎng)成。學校開創(chuàng)性地提出了"個性化思維建構教學"的教學模式，促進學生思維能力的提高，在教育界引起了廣泛的反響。與北京師范大學心理學院聯(lián)合開展"學生學習優(yōu)勢"課題研究，為不同學習類型的學生提供適合自身的學習方法，提高了學生學習的興趣和效率。學校重視校園文化建設，以淳樸的校風、扎實的學風和嚴謹?shù)慕田L為學生營造了良好的校園文化氛圍，學生從中養(yǎng)成了文明高雅的氣質、誠實創(chuàng)新的精神、友愛互助的品質以及良好的生活和學習習慣。
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濟南市歷城第二中學(歷城二中)
公立省重點
歷城二中創(chuàng)建于1958年，五十年的文化積淀讓這片教育沃土煥發(fā)勃勃生機。學校乘基礎教育的大好形勢，搶抓機遇，深化改革，跨越發(fā)展，積蓄了豐富的辦學經驗，形成了獨具特色的管理模式，尤其是優(yōu)化升級以來，學校著力打造歷城二中的知名品牌，實現(xiàn)了外延與內涵并重發(fā)展、質量與效益雙贏的嶄新局面?！ W校秉承"為每一個學生搭建發(fā)展階梯"的辦學理念，謹遵"人生在勤"的校訓，積極探索新時期教育教學發(fā)展之路，勤奮耕耘，創(chuàng)新實踐，學校發(fā)展日新月異。淳樸的校風、嚴謹?shù)慕田L、踏實的學風已受到社會各界的好評，科學的管理、一流的師資、優(yōu)異的教育教學成績更是創(chuàng)造了教育發(fā)展的奇跡。如今，歷城二中已成為莘莘學子向往的理想殿堂?！ v城二中地處濟南東郊、歷史名人辛棄疾故里。高中部有72個教學班，學生4500余人?！ ⌒@布局合理，環(huán)境優(yōu)美。開闊寬敞的稼軒廣場、花木茂盛的生態(tài)園，系春林、春華林、秋實林綠樹成蔭，相映成趣;綠草青青、白鴿徜徉，古樸的石凳、典雅的連椅點綴其間，儼然一幅幅美麗畫卷;教學樓掩映于綠蔭中，假山池沼彰顯靈氣，清新幽雅;中華文明長廊、門廳書法壁畫體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓，班級文化、宿舍裝飾、走廊警語成為校園靚麗的文化景致，洋溢著濃郁的現(xiàn)代氣息。環(huán)境育人、文化育人，學生素養(yǎng)在潛移默化中得到提高。學校硬件設施完善，建筑面積達13.8萬平方米，有教學樓4座，科技館、體藝館各1座，高標準的塑膠運動場2個，人造草皮足球場2個。教學功能室齊全，設施先進，理化生實驗室、語音室配置國內一流，美術、音樂、舞蹈等教室達國家一類標準，生態(tài)館、汽車模擬駕駛室讓學生仿佛置身于真實境界，陶藝館、器樂室、校園電視臺、藏書15萬余冊的圖書館等為學生全面發(fā)展提供了廣闊空間。學校實現(xiàn)了教育教學的信息化，構建了以信息中心為核心的網絡系統(tǒng)，校園網、校園電視臺和雙向教學系統(tǒng)成為校園內信息交流的紐帶。教室全部配備電視、電腦及多媒體教學系統(tǒng)，任課教師配有手提電腦，信息技術與學科教學整合能力已成為教師的必備要求。學校教學資源極大優(yōu)化，教學現(xiàn)代化程度大大提高，實現(xiàn)了教育資源的信息化、網絡化和數(shù)字化，信息技術讓校園成為互動整體?！ W校實行人文管理和精細化管理，既注重學生綜合素質培養(yǎng)，又尊重學生個性發(fā)展。注重學生管理工作，通過制定培養(yǎng)目標體系、完善管理組織體系、建立教育活動項目體系，激發(fā)學生參與制度制定及管理評價過程，達到引導學生自我教育和自我管理的目的。針對不同時期、不同場合、不同層次的學生，在全面管理的基礎上安排管理工作重點，管理方式講求實效，或和風細雨，或紀律約束，或行為感染，或活動教化，取得了良好效果。級部負責制日趨成熟，各個級部既相互競爭，比拼優(yōu)勢，又立足級部特點，創(chuàng)新管理，形成特色，橫向比較與縱向對比推動了管理工作的進一步完善與發(fā)展。經過多年探索和實踐，學校形成了獨具特色的現(xiàn)代寄宿制管理模式。
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濟南市章丘第一中學(章丘一中)
公立省重點
章丘一中坐落于具有1400余年歷史的章丘古城。是國辦全日制重點高中，于2002年在章丘市率先建成千兆數(shù)字校園網，各教室都配備有電腦、液晶投影、實物投影、放像機等全省一流的現(xiàn)代化教學設施，并實現(xiàn)了與上海建平中學教育資源共享的遠程教。 章丘一中是山東省規(guī)范化學校、山東省體育傳統(tǒng)項目學校、山東省電化教育示范學校、山東省教育廳新課題——“心理教育實驗與研究”重點實驗基地、全國教育規(guī)劃教育部重點課題——“誘思探究教學深化探究”重點實驗基地。讓一中今天的教育為學生的終生幸福奠基，是一中的辦學理念;思遠行近，是一中的校訓; 嚴愛樸真，是一中的教風;扎實創(chuàng)新，是一中學風。
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濟南市外國語學校(高中部)
公立省重點
濟南外國語學校創(chuàng)建于1989年，是山東省唯一在教育部備案的外國語學校，2001年成為教育部確定的具有向重點高校直接輸送保送生資格的全國17所外國語學校之一, 是一所突出外語特色、文理并重、面向世界的完全中學?！ W校現(xiàn)有校址兩處：一處位于建國小經三路1號，現(xiàn)為初一年級就讀校區(qū);一處位于玉函路67號，現(xiàn)為初一和初三年級部分學生寄宿校區(qū)?！ ?996年3月，濟南外國語學校與山東三箭置業(yè)集團總公司實行校企聯(lián)合辦學，創(chuàng)辦了濟南外國語學校三箭分校。三箭分校是由三箭置業(yè)集團全額投資創(chuàng)辦、濟南外國語學校負責全方位管理的民辦完全中學。三箭分?，F(xiàn)有校址三處：一處位于七里河路36號，占地52畝，現(xiàn)為初二年級就讀校區(qū);一處位于東八里洼南路6號，占地29畝，現(xiàn)為初三年級就讀校區(qū);一處位于遙墻機場路6868號，占地189畝，現(xiàn)為高中部就讀校區(qū)?！ 贤鈬Z學校（含三箭分校）現(xiàn)有在校學生6660余人，在職教職工580人。 1999年12月，濟南外國語學校與濟南環(huán)山房地產開發(fā)有限公司簽署合作辦學協(xié)議，2000年創(chuàng)辦了濟南外國語學校開元國際分校（小學部）。開元國際分校位于環(huán)山路139號，占地60畝，是一所民辦全日制寄宿制小學?！ ?004年11月，濟南外國語學校與濟南外海房地產開發(fā)有限公司簽署委托管理協(xié)議，負責派出教育管理機構對濟南市外海實驗學校實行全方面管理。外海實驗學校位于槐蔭區(qū)幸福街19號，占地23畝，是一所民辦全日制寄宿制小學?！ 「鶕?jù)雙方合作辦學協(xié)議，開元國際分校和外海實驗學校作為濟南外國語學校（三箭分校）的生源基地?！ W校遵循“以學業(yè)的成功帶動完美人格的形成”的辦學理念，以面向全體學生，全面提高學生素質為辦學宗旨，突出外語特色優(yōu)勢和外向型發(fā)展態(tài)勢，旨在培養(yǎng)社會急需的復合型后備人才，致力于學校的科學發(fā)展、內涵發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)辦學的規(guī)范化、一體化、現(xiàn)代化和國際化?！ ∽鳛橥鈬Z學校，目前除開設國家規(guī)定的普通中學全部課程外，還開設了日語、俄語、法語、德語、西班牙語5個小語種。外語教學使用國外原版教材，采用“聽說領先、讀背跟進、帶動寫譯、情景交融、實踐延伸”模式，聘請外籍教師任教，實行多課時、小班化、分層次教學。 學校樹立全面的教學質量意識和課程意識，遵循面向全體、夯實基礎、扎實推進、促進發(fā)展的教學指導思想，強化教學精細化管理和全程管理，不斷打造富于自身特色、促進學生全面發(fā)展的學校課程體系，高中“走班制”教學改革走在全省前列?！ W校高度重視師德建設和教師專業(yè)素質發(fā)展，現(xiàn)有省級教學能手 11人，市級教學能手18人，濟南市專業(yè)技術拔尖人才4人。 學校校園文化建設凸顯民族文化底色、外語學習氛圍、志愿服務風尚、書香學府和綠色校園五個主題。學校注重發(fā)揮學生在德育實踐活動中的主體作用，現(xiàn)有學生社團70余個，致力于實現(xiàn)學生的自我管理、自我服務、自我完善、自我發(fā)展?！ W校積極開展對外交流與合作，與日本靜岡產業(yè)大學、日本和歌山日本語學校、日本東京KAI日本語學校、日本關西語言學院、俄羅斯伏爾加國立工業(yè)大學、加拿大里賈納大學、法國左拉中學、美國康州Windsor Locks High School簽定合作協(xié)議，與法國雷恩·濟南友協(xié)委員會、加拿大哥倫比亞國際學院、德國嘉德堡高中建立合作意向，與日本九洲交通旅游局、英國劍橋語言中心、英國Discovery Summer教育集團等合作開展游學項目。作為濟南教育對外開放的窗口學校，學校將努力推進國際化課程建設，創(chuàng)建通向國外名牌大學的綠色通道。 學校治學嚴謹，管理規(guī)范，辦學成果得到各級領導和社會各界的充分肯定。每年有超過20%的高三畢業(yè)生被保送或通過小語種提前錄取進入名牌大學。學校多次被評為濟南市教書育人先進單位、全方位目標考核管理先進單位;多次榮獲全國中學生物理競賽、化學競賽金牌學校，全國中學生數(shù)學聯(lián)賽、生物學奧林匹克競賽優(yōu)勝學校，濟南市高中教學質量獎和高考質量優(yōu)勝獎;是國防科技大學、武漢大學、北京科技大學、西安電子科技大學、大連理工大學、日本關西語言學院等大學的生源基地。
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濟南市歷城區(qū)第五中學
公立省重點
濟南市歷城第五中學，山東省規(guī)范化學校，建于1984年，地處經一路東段（花園路6號），西臨山東大學、山東省圖書館，東靠留學生創(chuàng)業(yè)園，南接高新技術開發(fā)區(qū)，北臨省農科院，地理位置、環(huán)境優(yōu)越，交通便利（乘坐11路、K91路在歷城五中站下車，亦可乘30路、80路、118路到華信路站下車）。學校占地63000平方米，建筑面積34000平方米。擁有35個教學班、兩千余名學生，現(xiàn)有高級教師65人，其中研究生學歷22人。歷城五中近幾年學校辦學質量不斷提高，高考本科上線率連續(xù)五年位居全市前十名?！ W校有兩萬多平方米的教學、實驗大樓，有高標準學生公寓、餐廳、圖書館、體育館、400米的塑膠操場。同時學校配備了達到國家一類標準的物理、化學、生物、地理實驗室，還裝備了高標準的語音室、微機室、音樂美術室、舞蹈室、閱覽室及電子閱覽室。高標準的電腦多媒體教學網絡系統(tǒng)建成并有效的投入了教學實踐，空調、微機、電視已走入教室。
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