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濟南市周官屯小學
公立普通
濟南市槐蔭區(qū)周官屯小學坐落在山東省濟南市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南市長清區(qū)宋村小學
公立普通
濟南市長清區(qū)宋村小學坐落在山東省濟南市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南市洪家樓第三小學
公立區(qū)重點
濟南市歷城區(qū)洪家樓小學位于洪樓西路11——3號，座落在古跡洪樓教堂以西，與山東大學東校區(qū)毗鄰。學校始建于1953年，隸屬于山東農(nóng)學院，校名為山東農(nóng)學院附屬小學。1958年由山東大學接管，更名為山東大學附屬小學。1967年易名魯迅小學;1970年復名山東大學附屬小學。1976年劃歸歷城，定名為歷城縣洪樓學校;1980年劃歸濟南市郊區(qū)，定名為濟南市郊區(qū)洪樓學校，同時帶初中班，1982年定名為濟南市郊區(qū)洪樓小學;1987年重歸歷城區(qū)，定名為濟南市歷城區(qū)洪家樓小學至今。1998年經(jīng)市教委批準掛牌濟南市第二師范附屬小學，承擔二師師生見習、實習任務。濟南二師撤消后即摘牌。
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濟南市歷城區(qū)華山鎮(zhèn)姬家小學
公立普通
濟南市歷城區(qū)華山鎮(zhèn)姬家小學坐落在山東省濟南市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽
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濟南市美里湖二小學
公立普通
濟南市美里湖第二小學位于山東省濟南市槐蔭區(qū)馬山鎮(zhèn)山東省濟南市槐蔭區(qū)美里湖辦事處劉七溝村。濟南市美里湖第二小學積淀了豐厚的歷史文化底蘊，校友遍布全國各地、世界各洲，他們中很多人在各自領域做出了杰出的貢獻。 改革開放以來，濟南市美里湖第二小學銳意進取，深化改革，立足于本校實際，在“求實、創(chuàng)新、活潑、向上”校風的激勵下，全面實施素質教育，辦學取得了顯著的成績。又秉承質樸務實與開拓進取相融合的精神，在德育、課堂教學、教師專業(yè)發(fā)展、教育評價、校本課程建設等領域，圍繞“小學和諧教育”主導理念積極進行探索實踐，逐步形成了以“和諧教育”為特色的整體風貌，取得了顯著的育人效益?！ 鲜忻览锖诙W著力創(chuàng)建底蘊深厚、特色鮮明、品位高雅的經(jīng)典，以為發(fā)展優(yōu)質基礎教育做出貢獻，為科教興市和科教興國做出貢獻。
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濟南第六中學(小學部)
公立區(qū)重點
濟南市歷城第六中學，原為濟南市客車廠職工子弟學校，始建于1962年， 轉制于2001年，是一所九年一貫制學?！，F(xiàn)有18個小學班，12個初中班，教職工107名，在校生1500人。 為濟南市十八所新課程改革實驗先進學校之一，現(xiàn)承擔“z＋z”教育信息技術應用于數(shù)學教學改革研究等國家級教研課題3項?！ ∧芰Γ憾嗄陙?，學校 以“學校創(chuàng)造幸福”為辦學理念，在全面推進素質教育和新課程改革的進程中，謹遵“為幸福人生做準備”的校訓、“以愛治校、嚴謹治學”的教風和“學在今日，永無止境”的學風，從而形成了“知書達禮，樸實文華”的良好學風，中考成績連續(xù)多年名列濟南市前茅。“天行健，君子以自強不息”。順應改革、創(chuàng)新、發(fā)展的時代大潮，學校將與時俱進，開拓進取，為打造“泉城九年一貫制教育優(yōu)質品牌學校”而不懈努力! 歷城二中、章丘四中、歷城一中、濟北中學要將面向市區(qū)計劃內招生人數(shù)的70%作為指標生，其中65%依據(jù)應屆初中畢業(yè)生人數(shù)，分配到歷下區(qū)、市中區(qū)、槐蔭區(qū)、天橋區(qū)的初中學校和歷城三中、歷城五中、歷城六中、高新區(qū)第一實驗學校、高新區(qū)第二實驗學校。濟南七中、濟南九中將計劃內招生人數(shù)的50%作為指標生，其中45%依據(jù)應屆初中畢業(yè)生人數(shù)，分配到歷下區(qū)、市中區(qū)、槐蔭區(qū)、天橋區(qū)的初中學校和歷城三中、歷城五中、歷城六中、高新區(qū)第一實驗學校、高新區(qū)第二實驗學校。 省實驗中學、山師附中、濟南一中、濟南二中、濟南三中、濟南中學、濟鋼高中將計劃內招生人數(shù)的70%作為指標生，其中65%依據(jù)應屆初中畢業(yè)生人數(shù)，分配到歷下區(qū)、市中區(qū)、槐蔭區(qū)、天橋區(qū)的初中學校和歷城三中、歷城五中、歷城六中、高新區(qū)第一實驗學校、高新區(qū)第二實驗學校。今年省實驗中學、山師附中、濟南一中、濟鋼高中將計劃內統(tǒng)招部分的10%用于招收初中推薦生，其中濟鋼高中為新增試點學校。凡成長記錄優(yōu)異符合推薦資格的歷下、市中、槐蔭、天橋、歷城三中、歷城五中、歷城六中、高新區(qū)第一實驗學校、高新區(qū)第二實驗學校初中優(yōu)秀畢業(yè)生，經(jīng)畢業(yè)學校推薦和招生學校審核考查同意后可免試升入招生學校。
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濟南市秀山小學
公立普通
山東省濟南市后龍小學坐落在山東省濟南市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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濟南市邵而小學
公立普通
山東省濟南市邵而小學坐落在山東省濟南市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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濟南市義和小學
公立普通
濟南義和小學坐落在山東省濟南市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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濟南市濟濼路小學
公立普通
濟濼路小學是一所以小班化教育為辦學特色的學校。地處天橋區(qū)工商河畔，始建于1963年?，F(xiàn)有教職工39人，其中高級教師19人，學歷達標率100％。有教學班8個，在校學生300余人。有計算機教室（并已接入寬帶網(wǎng)）、多媒體教室、圖書室、閱覽室、實驗室，學校教學設施達到省二級的配備標準。 學校以全方位目標管理為總抓手，堅持走“特色辦學，科研興校”之路，提出了3--5年爭創(chuàng)“科科有名師、課課有創(chuàng)、班班有特色、人人都成功的省市知名精品學校”的辦學目標，以推行“小班化教育’為突破口，以“鮮花和小草共享陽”為辦學理念，以培養(yǎng)一批觀念新、素質高、懂科研的骨干教師為保障，在積極推進德育為首，以創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點的素質教育中，扎實而有效地做了些積極的探索。學校先后被評為省家教先進單位、省金星大隊；市教書育人先進單、市文明單位、市巾幗建功示范崗、市教科研實驗基地，現(xiàn)有市級課題4個。1996—2002年連續(xù)7年獲區(qū)全方位目標考核優(yōu)秀等級。2000年成功舉辦了“濟南市小班化教育現(xiàn)場會”，對本校首創(chuàng)“創(chuàng)新教師十大觀念”和“自主創(chuàng)新的活動化課堂教學模式”給予了高度贊揚。2003年還獲得濟南市師德教風先進單位。學校是濟南市教科研實驗基地，現(xiàn)承擔省科研課題2個，是天橋區(qū)新課程重點實驗學校。
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