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濱州市濱城區(qū)第六小學
公立區(qū)重點
濱城區(qū)第六小學始建于1981年，位于渤海九路、黃河七路交叉口。東隔張肖堂干渠與原衛(wèi)校相望，北、西面與于家居委會毗鄰，南與博奧計算機學校接壤，學校校園共占16998平方米，學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濱州市濱城區(qū)第四小學
公立區(qū)重點
濱城區(qū)第四小學位于山東省濱州市。濱城區(qū)第四小學在培養(yǎng)與呵護好素質學生、全面均衡發(fā)展型兒童、取得突破性信息技術教學進展，以及為江門兒童安全和廣東社會和諧穩(wěn)定提供智力支持等方面都發(fā)揮著極其重要的作用?！ I城區(qū)第四小學教學班級多，學生人數(shù)多。師資力量雄厚，業(yè)務精良。校園占地面積大，設施設備齊全和先進，適應現(xiàn)代化教育教學的需要?！ I城區(qū)第四小學素以“嚴、實、活、新”的辦學特色而聞名，以德育為首，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展和最優(yōu)發(fā)展，年年為高一級學校輸送一大批高素質的小學畢業(yè)生?？蒲谐晒怀?，多次獲全國、省、市級各項比賽的獎項。學生獲獎眾多。 歷經(jīng)風雨的洗禮，今天的濱城區(qū)第四小學煥發(fā)青春活力，充滿希望，前程似錦。貫徹落實科學發(fā)展觀，充分利用即將搬遷新校之際，進一步深化教育教學改革，拓展辦學優(yōu)勢，力求新的突破和超越，再創(chuàng)輝煌。
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濱州市濱城區(qū)第三小學
公立區(qū)重點
濱城區(qū)第三小學坐落在山東省濱城市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濱州市濱城區(qū)實驗小學
公立省重點
濱城區(qū)實驗小學始建于1991年，位于濱州市黃河五路504-2號，占地10126.7平方米，是一所承擔著教育教學及教改實驗雙重任務的“窗口”學?！，F(xiàn)有28個教學班，1761名學生，在崗教職工114人。教師學歷達標率為100%。中學高級教師3人，小學高級教師52人?！ ≡撔Ｒ跃W(wǎng)絡信息化教學為突破，不斷優(yōu)化辦學條件。1999年投資30多萬元配置了電化教學網(wǎng)一套，2005年投資近50萬元，為所有教室安裝了多媒體教學設備，2003年實現(xiàn)教師辦公人手一臺電腦，2008年全部更新完畢，逐步建成覆蓋全校的局域網(wǎng)絡，實現(xiàn)了教育教學資源共享?，F(xiàn)建有高標準的微機室、舞蹈房、多媒體教室、實驗室等教學輔助教室，不斷更新內部設施，已基本實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。
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濱州市濱城區(qū)第二小學(濱城二小)
公立區(qū)重點
濱州市濱城區(qū)第二小學為國辦義務教育完全小學，位于黃河十六路以南，渤海三路以西，占地面積68600平方米，總建筑面積21500平方米，可容納60個教學班，其中小學部48個班，幼兒園12個班。該校設計凸顯三大亮點：一是學校設計以創(chuàng)造“輕快”“現(xiàn)代”“舒適”的人性空間為主線，形成了“一心、兩軸、三區(qū)”的和諧布局;二是學校全部按照國家一類學校標準設計，基礎設施質量一流，防火和抗震性能優(yōu)越;三是建筑造型簡潔有力，靈巧大方，緊湊流暢，給人以強烈的雕塑感、韻律感和層次感，特別貼合兒童的生活和學習實際。
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