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武漢市東西湖區(qū)湖濱學(xué)校
公立普通
武漢市東西湖區(qū)湖濱學(xué)校位于東西湖區(qū)嚴(yán)家渡 。學(xué)校依山望湖、風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，校園淺含清清的柴泊湖水，偎依蒼翠的古崗山?；舅臅r競發(fā)，鳥語五更爭鳴，芙蓉池內(nèi)泉涌泉落，聽濤亭畔濤聲依舊；潔白的環(huán)湖路，巍峨的教學(xué)樓，富麗的圖書樓、報告廳，掩映在湖光山色之中?？芍^“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。這里處處顯露出園林式學(xué)校的特色?！皩W(xué)海無涯”、“惜時如金”、“勵志篤學(xué)”等校園文化小景的巧妙配設(shè)，無不體現(xiàn)優(yōu)雅與和諧，更是提升了學(xué)校的文化品位。
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武漢市三店中學(xué)
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武漢市三店學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，于2005年9月1日成立。2007年經(jīng)驗收為東西湖首批寄宿制學(xué)校。學(xué)校座落在東西湖區(qū)鑫?；ǔ菛|區(qū)旁，毗鄰華潤集團(tuán)公司、東風(fēng)實業(yè)有限公司，是東西湖區(qū)生態(tài)新城的一所花園式學(xué)校。學(xué)校占地面積111畝（74039㎡），建筑面積23656㎡。學(xué)校現(xiàn)有26個教學(xué)班，在校學(xué)生1144名，現(xiàn)有教職工98名，專任教師90人。中學(xué)高級教師9人，中級職稱教師51人，占52%，區(qū)優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人10人，占11%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校環(huán)境幽雅，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施：兩棟共九層70間標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代化的教室；32間高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生及科學(xué)探究室；兩個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，擁有學(xué)生電腦100多臺；兩個多媒體教學(xué)演示廳、報告廳；擁有藏書達(dá)到二萬余冊的圖書室及四個圖書閱覽室；兩個藝術(shù)教育活動教室及科技活動室；標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠跑道，四季常青的足球場，八塊室外籃球場和排球、羽毛球場，同時擁有建筑面積1700平方米的室內(nèi)體育館。學(xué)生寄宿部規(guī)范，學(xué)校食堂可供500人同時進(jìn)餐。
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武漢市辛安渡中學(xué)
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武漢市辛安渡中學(xué)坐落于東西湖區(qū)辛安渡農(nóng)場三角路，始建于1960年7月。占地47846平方米，在校學(xué)生417人，教學(xué)班10個，平均班額42人?，F(xiàn)有教職工43人，其中高級教師 7 人，中級教師 20 人。建有教學(xué)樓、綜合樓、大禮堂、學(xué)生公寓、餐廳、浴室；裝備了理、化、生實驗室、多媒體和電子備課室、微機(jī)室、圖書室和閱覽室、寬帶信息網(wǎng)。教學(xué)設(shè)施設(shè)備具備初中II類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校綠化面積100%，綠化覆蓋率40%，辦學(xué)歷史悠久、環(huán)境幽雅，是一所在林中的學(xué)校。 學(xué)校在“勤奮向上、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念下，以“創(chuàng)特色，有特色，求真知，育真人”為校訓(xùn)，始終追求“科研創(chuàng)特色，質(zhì)量鑄豐碑”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“刻苦、進(jìn)取、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校堅持“以人為本，民主管理，依法治?！钡墓芾砝砟?，走內(nèi)涵發(fā)展道路，積極探索和構(gòu)建和諧學(xué)校管理機(jī)制，努力為師生創(chuàng)建更好的發(fā)展空間。學(xué)校先后被市教育局授予“先進(jìn)基層黨組織”、“先進(jìn)共青團(tuán)組織”、“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)?！?、“環(huán)境建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)?！焙汀靶罗r(nóng)村衛(wèi)生新校園”稱號；被區(qū)教育局授予“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“綜合治理優(yōu)勝單位”和“東西湖區(qū)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。
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武漢市新溝中學(xué)
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武漢市新溝中學(xué)創(chuàng)建于1959年8月，座落在兩河交匯的東西湖區(qū)新溝鎮(zhèn)，古老的文化底蘊(yùn)、優(yōu)美的人文環(huán)境、便利的交通孕育了這所中學(xué)。學(xué)校占地面積56885平方米，建筑面積9186平方米，擁有專用的實驗樓和新標(biāo)I類的實驗室裝備，有設(shè)備一流的電腦網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室及電子備課室，有生均30冊的藏書，有2萬冊的電子圖書，固定資產(chǎn)近千萬元。 學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)90%，有各種植物40余種、鳥類30余種，校園內(nèi)一年四季有常青樹木，高低錯落、蒼郁茂盛，各種開花植物盡展其妍、異彩紛呈。步步清幽，行行攬勝，儼然是一個花園式學(xué)校，給人以清新雅潔之感。構(gòu)成了人與校園，人與自然的文明、和諧統(tǒng)一。 新溝中學(xué)“兩型生態(tài)園” 學(xué)生實踐活動基地于2006年開始建設(shè)，建成于2009年10月，整個園區(qū)由科普實踐基地、鳥語林、待建的觀賞性養(yǎng)魚池以及環(huán)繞的紫荊園、香樟園組成，實現(xiàn)了資源節(jié)約與環(huán)境和諧的結(jié)合、服務(wù)與育人的結(jié)合。學(xué)校以“兩型生態(tài)園”基地建設(shè)為契機(jī)，全面優(yōu)化后勤保障工作，完成了后勤工作與教育教學(xué)工作的“無縫對接”。 以“兩型生態(tài)園”實踐活動基地為載體，學(xué)校構(gòu)建了“觀察—實踐—總結(jié)”的勞動實踐課教學(xué)模式。學(xué)生既是觀察者，又是勞動者，他們仔細(xì)觀察、勤于動腦、積極動手，認(rèn)真實踐，進(jìn)行了力所能及的生產(chǎn)勞動，既真正體驗了勞動的艱辛和快樂，又學(xué)習(xí)了簡單的生產(chǎn)勞動技能，養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，還深深體會到科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，由此產(chǎn)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的濃厚興趣。 新溝中學(xué)本著“讓所有的學(xué)生成人，讓更多的學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，以“親和向上，尚學(xué)樂教 ”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、拼搏、勤奮、創(chuàng)新 ”的校風(fēng)，堅持“敬業(yè)奉獻(xiàn)、善教樂教 ”的教風(fēng)、落實“篤學(xué)求真、尚學(xué)樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，勵精圖治，銳意進(jìn)取，教書與育人并舉，規(guī)模與質(zhì)量并重，以求桃李滿天下。
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武漢市東方紅中學(xué)
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武漢市東方紅中學(xué)創(chuàng)辦于1969年2月，位于東西湖區(qū)西南部，地屬走馬嶺街辦事處，學(xué)校占地面積31466平方米，建筑面積5224平方米，學(xué)校綠化率達(dá)45%以上，綠化覆蓋率達(dá)100%，校園環(huán)境做到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠，是武漢市校園綠化先進(jìn)學(xué)校，武漢市校園建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校招生范圍內(nèi)常住人口12000人，流動人口4000人，最大服務(wù)半徑8公里。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生415人，十個教學(xué)班，學(xué)校現(xiàn)有在編教師27人，其中本科學(xué)歷17人，比例達(dá)63%，有中學(xué)高級教師6人，中學(xué)一級教師12人，區(qū)及學(xué)科帶頭人4人。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，所有實驗儀器設(shè)備全部達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有學(xué)生微機(jī)室、多媒體教室、電子備課室，現(xiàn)有品牌電腦72臺，在教育教學(xué)活動中，可廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段。學(xué)校在教育教學(xué)活動中，認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持實踐“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。注重兩支隊伍建設(shè)，形成了自己的管理模式：即校長負(fù)責(zé)，集體決策，分工協(xié)作，民主監(jiān)督。明確了培養(yǎng)目標(biāo)：即教師職業(yè)道德觀念強(qiáng)，專業(yè)化水平高；學(xué)生今天學(xué)會做人與求知，明天成人又成才，為辦人民群眾滿意的學(xué)校打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校最大的特色是教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全區(qū)前列。曾被評為“武漢市基礎(chǔ)教育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ拔錆h市德育工作先進(jìn)學(xué)?！?，尤其是實施新課程改革以來，成績更為顯著，被評為區(qū)“新課程改革實驗先進(jìn)學(xué)校”，連續(xù)六年被評為區(qū)“教學(xué)質(zhì)量與效益先進(jìn)學(xué)?！?，連續(xù)四年為評為“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“減負(fù)增效先進(jìn)學(xué)?！?、“師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“師德建設(shè)十佳單位”，學(xué)校黨支部被評為“武漢市教育戰(zhàn)線先進(jìn)基層黨組織”。學(xué)校工作的亮點(diǎn)是學(xué)校規(guī)模小，但連續(xù)五年在區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會上保持團(tuán)體總分前六名，被定為區(qū)體育（田徑）傳統(tǒng)學(xué)校。
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武漢市走馬嶺中學(xué)
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武漢市走馬嶺中學(xué)是在1958年東西湖區(qū)圍湖造田時成立的一所小學(xué)的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的。到1968年,在小學(xué)基礎(chǔ)上增設(shè)初中部，到1970年單設(shè)武漢市走馬嶺中學(xué)，并成為從小學(xué)到高中的完全中學(xué)。1983年9月又改為單設(shè)初中。當(dāng)時的學(xué)校由本部（走馬嶺一中）和分部（走馬嶺二中）組成。到1995年9月，適應(yīng)學(xué)校的布局調(diào)整，二校合并，重新選址新建校舍，武漢市走馬嶺中學(xué)遷入現(xiàn)校址。 武漢市走馬嶺中學(xué)處在武漢市走馬嶺（鎮(zhèn)）街辦事處。走馬嶺鎮(zhèn)是國務(wù)院第二批綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)之一，是國家級食品加工園區(qū)。根據(jù)東西湖區(qū)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，走馬嶺鎮(zhèn)是區(qū)級重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域，現(xiàn)在是著力加大社會服務(wù)功能和基礎(chǔ)建設(shè)時期，撤村并點(diǎn)工作已經(jīng)啟動，居民小區(qū)同步建設(shè)，還建工作有序進(jìn)行。根據(jù)東西湖區(qū)規(guī)劃，走馬嶺鎮(zhèn)的居民人口將從目前的2萬人逐步增加到6到8萬人。走馬嶺鎮(zhèn)人口的增加必將帶來學(xué)生數(shù)量的增加和學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大。武漢市走馬嶺中學(xué)設(shè)計規(guī)模為24個教學(xué)班。轄區(qū)范圍就是服務(wù)走馬嶺鎮(zhèn)的居民子弟就讀初中的需要。人口2.3萬流動人口0.5萬，服務(wù)半徑49平方公里，學(xué)生最遠(yuǎn)上學(xué)距離9公里。 對口進(jìn)入武漢市走馬嶺中學(xué)的小學(xué)是走馬嶺小學(xué)，走馬嶺打靶堤小學(xué)、走馬嶺新嶺小學(xué)和部分新溝鎮(zhèn)街道辦事處的非利浦希望小學(xué)的畢業(yè)生及外來務(wù)工人員的子弟。每年到學(xué)校注冊就讀的新生在170到200人之間。主要是農(nóng)村人口的學(xué)生。2009年9月，學(xué)校有學(xué)生484人，11個教學(xué)班，班均44人。 學(xué)校按照校園的實際狀況，把學(xué)校分成教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)和生活區(qū)三大功能區(qū)。學(xué)校校園面積29704.26㎡，生均61㎡；教學(xué)摟一棟2670㎡，試驗樓面積588㎡，外加輔助用房面積437㎡，現(xiàn)在實有建筑面積3695㎡，2009年建設(shè)的有學(xué)生寄宿部1371㎡、食堂600㎡，合計5666㎡，生均11㎡；學(xué)校有較為標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場地，有300M的環(huán)行跑道和100M的直跑道，配備了室內(nèi)、室外的必備器材和設(shè)施；音樂、美術(shù)設(shè)備達(dá)到Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)；實驗室及其他功能室的儀器、設(shè)備達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校自創(chuàng)建以來，秉承服務(wù)本地居民和為國家培養(yǎng)勞動者和接班人的思想，堅持“為人的幸福作出準(zhǔn)備和引導(dǎo)”的辦學(xué)理念，把建設(shè)好學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)作為辦學(xué)的追求，堅持全面的教育思想，結(jié)合學(xué)校和地域?qū)嶋H，開展了學(xué)校創(chuàng)建和發(fā)展活動。學(xué)校以體育的田徑運(yùn)動項目和民間剪紙藝術(shù)教學(xué)活動為特色，拉動學(xué)校各項工作的全面開展。 體育活動方面：1986年，學(xué)校女子籃球隊獲得武漢市中學(xué)生籃球比賽第三名；1994年，學(xué)校女子足球隊獲武漢市足球錦標(biāo)賽第三名，同時，獲得東西湖區(qū)足球“綠茵工程杯”亞軍。舉重隊員向艷、向輝獲得武漢市少年舉重比賽第三名；1995年，學(xué)校女子足球隊獲得“武漢晚報杯”冠軍和武漢市“綠茵工程杯”二等獎；學(xué)校的田徑運(yùn)動隊堅持日常訓(xùn)練，每年都獲得較好的成績。其中2005年獲得東西湖區(qū)團(tuán)體冠軍，2007年為亞軍，2008年奪得第三名。藝術(shù)教育以突出剪紙藝術(shù)的日常教學(xué)為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)校藝術(shù)特色：學(xué)校剪紙藝術(shù)教學(xué)成果得到教育局的充分肯定，區(qū)教育信息網(wǎng)和楚天都市報都進(jìn)行了報道。
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武漢市慈惠中學(xué)
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武漢市慈惠中學(xué)系東西湖區(qū)教育局所屬單設(shè)初中，創(chuàng)建于1967年8月，座落于東西湖區(qū)慈惠街辦事處北側(cè)，毗鄰武漢市著名的新型農(nóng)村建設(shè)基地“石榴紅”村。學(xué)校占地面積22049平方米，建筑面積7939平方米，擁有專用的實驗樓和新標(biāo)II類的實驗室裝備，有設(shè)備一流的電腦網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室及電子備課室，固定資產(chǎn)近九百五十萬元。學(xué)校服務(wù)范圍包含六個村委會共計21.5平方公里，長居人口總數(shù)為2.1萬人?，F(xiàn)有教學(xué)班13個，在校學(xué)生575人，現(xiàn)有教職工51人。 建校五十多年來，學(xué)校堅持用“主體性教育思想”指導(dǎo)教育教學(xué)常規(guī)工作，提出“讓每一個學(xué)生成人”的辦學(xué)理念。在管理中貫徹“以人為本”原則，一方面加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，提出“律已、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，不斷促進(jìn)教師個人素質(zhì)和教學(xué)水平的提高；另一方面，加強(qiáng)學(xué)生“理想與前途”教育，要求學(xué)生“勤思考、會學(xué)習(xí)、求進(jìn)步”，“今日當(dāng)合格學(xué)生，明日做有用人才”。提倡“雅行”德育模式和“一線二動三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。學(xué)?，F(xiàn)已形成以學(xué)生“三個習(xí)慣”培養(yǎng)為亮點(diǎn)的育人特色；形成以提高“課堂教學(xué)有效性”、“教研活動有效性”為重點(diǎn)的教科研特色、形成以“一線二動三環(huán)節(jié)”為主線的課堂教學(xué)模式特色。 近年來，學(xué)校先后被授予“市級綠化先進(jìn)學(xué)?！?、“東西湖區(qū)辦學(xué)效益先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皷|西湖區(qū)明星學(xué)?！薄ⅰ皷|西湖區(qū)雙文明單位”、“東西湖區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)語言文字規(guī)范化示范?！?、“區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄^(qū)“雙證制”教育先進(jìn)學(xué)校、“區(qū)規(guī)范管理先進(jìn)單位”、“區(qū)宣傳工作先進(jìn)單位”等光榮稱號。
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武漢市橋頭中學(xué)
公立普通
武漢市橋頭中學(xué)位于東西湖區(qū)吳家山六支溝 。學(xué)校依山望湖、風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，校園淺含清清的柴泊湖水，偎依蒼翠的古崗山?；舅臅r競發(fā)，鳥語五更爭鳴，芙蓉池內(nèi)泉涌泉落，聽濤亭畔濤聲依舊；潔白的環(huán)湖路，巍峨的教學(xué)樓，富麗的圖書樓、報告廳，掩映在湖光山色之中?？芍^“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。這里處處顯露出園林式學(xué)校的特色?！皩W(xué)海無涯”、“惜時如金”、“勵志篤學(xué)”等校園文化小景的巧妙配設(shè)，無不體現(xiàn)優(yōu)雅與和諧，更是提升了學(xué)校的文化品位。
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武漢市吳家山第三中學(xué)
公立市重點(diǎn)
校園網(wǎng)絡(luò)和全塑膠跑道的學(xué)生運(yùn)動場、標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場、籃球場。學(xué)校努力踐行師本理念，堅持以人為本，牢固樹立教師第一的人本思想，為教師的發(fā)展搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展；不斷強(qiáng)化生本思想，牢固樹立全面的發(fā)展觀，形成德育工作新格局；積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵特色發(fā)展之路。學(xué)校積極探索優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展途徑，以此推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。優(yōu)化以科技為主的特色發(fā)展模式，將培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才作為已任，不斷擴(kuò)大特色效益，學(xué)校有234項學(xué)生發(fā)明收到國家知識產(chǎn)權(quán)局的專利授權(quán)通知書，學(xué)生多次在全國、省、市創(chuàng)新大賽中獲金獎。打造，營造書香校園，校園文化發(fā)揮了“青山不墨千秋畫，流水無弦萬古琴”般的功效，成為了規(guī)范引領(lǐng)師生成長的一種“生態(tài)”環(huán)境。
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