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武漢市長征小學
公立普通
長征小學座落于古城辰州的中心，創(chuàng)建于1974年，始稱建設(shè)小學，1978年后改稱長征小學。 據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，該校校園占地面積13242平方米，建筑面積8350平方米，現(xiàn)有教學班43個，學生3202人。教職工162人（73%?？茖W歷），其中一線教師91人（88%?？茖W歷），小學高級教師職稱以上教師88人，國家、省、市教學骨干和學科帶頭人42人。學校秉承“育人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念；實施“以人格塑造人格，以管理培育品德，以環(huán)境陶冶情操”的德育方略；構(gòu)建“教改和科研同舉，實踐與創(chuàng)新并重”的教學模式；實現(xiàn)“辦精品學校、出精品教師、育精品學生”的辦學目標。
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武漢市古田路小學
公立普通
古田路小學地處橋口區(qū)西大門的古田二路，創(chuàng)建于1970年。學校占地面積3697平方千米，建筑面積4574.6平方米，生均面積4.83平方米，綠化面積864.5平方米，綠化率100%。學校有微機室、電視臺（演播室）、多功能電教室、保健室、圖書室、體育器材室、科學實驗儀器設(shè)備達到武漢市一類標準，有足球場、籃球場。 我?，F(xiàn)有教學班19個，學生770人。全校職工54人，其中專任教師52人，中學高級教師、武漢市優(yōu)秀教師、硚口區(qū)名師1人，區(qū)學科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2名，省、市、區(qū)骨干教師8人，校骨干教師17人；高級教師35人，一級15人；學歷達標100%，其中研究生學歷1人，大本學歷15人，大專學歷20人，占64%。全體專任教師均已取得教師資格證書。 在“建設(shè)生態(tài)校園，成就精彩生命”辦學理念的引領(lǐng)下，在全校師生的努力下，素質(zhì)教育取得了可喜的成績，學校辦學特色鮮明，學校辦學成果受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的廣泛關(guān)注和認可，一個具有鮮明個性的古田路小學展現(xiàn)在世人面前。
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武漢市韓家墩小學
公立區(qū)重點
武漢市韓家墩小學位于解放大道170號，創(chuàng)建于 1960 年，是一所具有五十年歷史的老校。學校占地面積達 6865 平方米，建筑面積為 6354.34平方米，配有音樂、美術(shù)、勞技、舞蹈、信息、科學實驗室、心理輔導(dǎo)室、圖書閱覽室、多功能室等專用功能室共計18間。學校有教室31間，每班配備教學實物展臺、46寸液晶彩電、筆記本電腦，建有校園電視臺、學校網(wǎng)站、校園局域網(wǎng)，是一所功能齊全的現(xiàn)代化校園 。 幾十年來，學校以好習慣養(yǎng)成教育為抓手，堅持不懈地進行習慣養(yǎng)成教育，重視孩子習慣培養(yǎng)，提高學生修養(yǎng)，完善學生人格，為學生的幸福人生奠基。漫步校園，每一朵鮮花都綻放著希望，每一片綠葉都搖曳著生機。學校把“培養(yǎng)好習慣，成就好人生”的辦學理念根植于校園的土壤，物化到學校管理、教育、教學、體藝科衛(wèi)、校園環(huán)境建設(shè)全方位。讓校園的每一片土地都彌散著教育的氣息。 校園里開設(shè)了六大實踐體驗空間，“動感地帶”、“視聽平臺”、“觸控平臺、“漂書角”、“開心農(nóng)場”，、溫馨港灣。 六大實踐空間為孩子們提供了實踐體驗的平臺，好習慣教育活動的開展。 良好習慣的養(yǎng)成，非一蹴而就，為了使學校的好習慣養(yǎng)成教育特色更科學、更合理、更有效，學校以校本課程為依托，開發(fā)了《韓家墩小學好習慣養(yǎng)成教育校本課程讀本》，凸顯學校辦學特色和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生好習慣。 為學生美好人生奠基。
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武漢市復(fù)興路小學
公立普通
近日，復(fù)興路小學開展了“幸福教師與學生健康成長”教師論壇活動。活動在歡快的《幸福拍手歌》中拉開序幕。關(guān)于“幸福”話題的探討，分為了三個版塊進行。第一版塊“幸福是什么”，四位教師通過深情講述自己與父母、與戀人、與孩子、與學生相處的點滴片段，展現(xiàn)出一幅幅尊敬、關(guān)愛、甜蜜、溫馨的畫面，闡釋了自己對幸福的理解，也感動了臺下的每位教師，老師們都提筆寫下了自己對幸福的感悟與大家一起分享。 接著，圍繞“教師的幸福在哪里”這一話題，幾位教師或幽默、或深情、或激動地訴說起身為人師的驕傲與自豪，引發(fā)臺下教師的共鳴，會場不斷傳出陣陣笑聲和掌聲。隨后，在視頻短片的帶領(lǐng)下，“怎樣做一個幸福教師”論題呈現(xiàn)，臺上教師展開了深入的交流和探討，臺下教師踴躍發(fā)表自己的感言，會場彌漫著溫馨和諧感人的氣息。 論壇活動結(jié)束，校長葉文震、書記江琴寄語全體教師：體會幸福、感悟幸福、更要學會創(chuàng)造幸福，在幸福教師的帶領(lǐng)下我們的學生一定能健康成長。
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武漢市漢南區(qū)子林小學
公立普通
武漢市漢南區(qū)烏金農(nóng)場子林小學學校建有多功能廳、多媒體教室、校園網(wǎng)等，各類設(shè)施達一類標準，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的辦學條件。辦學成果近幾年來，學校更加注重提高學生校園生活的質(zhì)量，注重學生全面素質(zhì)的提高。
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武漢市大興第一實驗小學新華家園校區(qū)(武漢大興實驗一小新華家園校區(qū))
公立區(qū)重點
5月14日上午，大興第一實驗小學多功能教室中座無虛席，這里正在進行的是“武漢市高效課堂課題組第六協(xié)作組樣本校”的展示活動。大興第一實驗小學于2012年承擔了全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題《高效課堂的理論與實踐研究》子課題的研究，本次活動是學校對該課題研究的階段性小結(jié)及展示?！ 』顒又?，江漢區(qū)教育局楊振威局長首先致歡迎辭，武漢市教科院李光杰主任、江漢區(qū)教研室陳怡主任以及洪山區(qū)教研室陳愛忠主任親臨指導(dǎo)。高效課堂課題組第六協(xié)作組成員以及全區(qū)各小學分管教學的領(lǐng)導(dǎo)及部分教師代表參與了此項活動?！ ≡诨顒诱故经h(huán)節(jié)中，吳瑩校長首先介紹了學校“心智課堂”教學模式及課題研究的推進情況，王英老師執(zhí)教二年級語文課《將軍與蜘蛛》，以課例展現(xiàn)課題的階段性研究成果。隨后，鞠慧珺主任主持全校語文老師以這節(jié)語文課為載體開展互動式教研。活動最后，市教科院特級教師李天恩老師對展示的語文課及互動教研活動進行了激情洋溢的點評與指導(dǎo)，并對本次展示活動給予了高度評價，認為本次活動真正起到了課題研究樣本校的引領(lǐng)和輻射效應(yīng)，必將為“高效課堂”課題研究起到積極的推動作用。
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武漢市大興第一實驗小學金色雅園校區(qū)(武漢大興實驗一小金色雅園校區(qū))
公立普通
5月14日上午，大興第一實驗小學多功能教室中座無虛席，這里正在進行的是“武漢市高效課堂課題組第六協(xié)作組樣本校”的展示活動。大興第一實驗小學于2012年承擔了全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題《高效課堂的理論與實踐研究》子課題的研究，本次活動是學校對該課題研究的階段性小結(jié)及展示?！ 』顒又?，江漢區(qū)教育局楊振威局長首先致歡迎辭，武漢市教科院李光杰主任、江漢區(qū)教研室陳怡主任以及洪山區(qū)教研室陳愛忠主任親臨指導(dǎo)。高效課堂課題組第六協(xié)作組成員以及全區(qū)各小學分管教學的領(lǐng)導(dǎo)及部分教師代表參與了此項活動。 在活動展示環(huán)節(jié)中，吳瑩校長首先介紹了學校“心智課堂”教學模式及課題研究的推進情況，王英老師執(zhí)教二年級語文課《將軍與蜘蛛》，以課例展現(xiàn)課題的階段性研究成果。隨后，鞠慧珺主任主持全校語文老師以這節(jié)語文課為載體開展互動式教研?；顒幼詈?，市教科院特級教師李天恩老師對展示的語文課及互動教研活動進行了激情洋溢的點評與指導(dǎo)，并對本次展示活動給予了高度評價，認為本次活動真正起到了課題研究樣本校的引領(lǐng)和輻射效應(yīng)，必將為“高效課堂”課題研究起到積極的推動作用。
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武漢市崇仁路小學豐竹園校區(qū)
公立普通
崇仁路小學豐竹園校區(qū)始建于2003年，系湖北省第一所示范學校崇仁路小學的分校，位于漢口發(fā)展大道39號，坐落在曾榮獲全國高尚社區(qū)、武漢十大優(yōu)秀小區(qū)的城開豐竹園內(nèi)。學校現(xiàn)有16個班，學生673人（其中全住宿學生150人），教職工55人，平均年齡34.5歲，省、市、區(qū)骨干教師共18人，占教師總數(shù)33%。其中，省特級教師2人，市學科帶頭人1人，市優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)學科帶頭人6人、區(qū)名師2人、區(qū)優(yōu)秀青年教師3人，每個學科均有骨干教師，確保了各學科教學的均衡發(fā)展需要。學校先后被評為全國百名特色學校、全國青少年素質(zhì)教育示范學校、全國課程改革實驗基地、全國整體改革專業(yè)委員會實驗基地、全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進單位、全國紅旗大隊、全國青少年體育工作先進集體；湖北省示范學校、湖北省最佳文明單位、湖北省五一勞動獎狀單位、湖北省職業(yè)道德十佳單位、湖北省中小學綜合實力50強學校、湖北省科研50強學校、湖北省信息技術(shù)實驗學校、湖北省教師培訓(xùn)示范學校、湖北省廉潔教育示范學校、湖北省衛(wèi)生先進單位。 百花爭艷 各美其美”是學校倡導(dǎo)的“學生發(fā)展觀”，在辦學過程中，學校始終堅守“人人都是人才人人都能成功”的思想，圍繞著“愛學、會玩、好習慣”七字育人目標，著力于學生五項習慣（誠信利他、閱讀思考、運動審美、溝通合作、計劃執(zhí)行）的修煉，致力于學生六大生存能力的訓(xùn)練（一年級“滑輪滑板滑起來、二年級“游泳游起來”、三年級“自行車騎起來”、四年級“鍋碗瓢盆動起來”、五年級“美在家鄉(xiāng)走武漢”、六年級“愛我中華九州行”）。同時，學校組建了英語明星、小小夢想家科技、快樂童聲聲樂、小精靈動漫、水墨點點水墨畫、舞動崇仁舞蹈、棋類、語言表演、趣多多勞技、腰鼓、數(shù)學王國、少年文學、花式籃球及競技體育類等近三十個興趣班，供學生自由選擇，以豐富的課程和多彩的校園活動為學生成長搭建“自由舒展 各美其美”的廣闊平臺。
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武漢市光谷第二小學(光谷二小)
公立普通
武漢市光谷第二小學，又名“華中師范大學附小萬科城市花園分校”，創(chuàng)建于2006年8月，由武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會、武漢萬科房地產(chǎn)有限公司與華中師范大學三方共同合作興辦，學校辦學性質(zhì)為政府辦學，是武漢東湖開發(fā)區(qū)的一所公辦學校，由湖北省和武漢市示范學校華中師范大學附屬小學全權(quán)負責管理?！ W校開辦僅四年多，學生人數(shù)已由開辦初期的263人，10個教學班，發(fā)展到1413人，26個教學班。 學校地處武漢光谷腹地，坐落在武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)關(guān)山一路南端的武昌萬科城市花園內(nèi)。周邊是眾多的大學園區(qū)和高新科技園區(qū)。武漢市最漂亮的景觀大道——關(guān)山一路，從華中科技大學一直通向萬科城市花園。學校附近有華中師范大學一附中新校區(qū)和華師一附中寄宿學校。
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