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深圳市南澳中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
南澳中學(xué)創(chuàng)建于1988年，座落在龍崗區(qū)南澳街道,占地二萬多平方米，教學(xué)大樓、綜合大樓與運(yùn)動(dòng)場,兩相輝映，地處鬧市而環(huán)境優(yōu)雅。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，富有凝聚力及創(chuàng)造精神；教師力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且年輕化、知識化，富有干勁和開拓創(chuàng)新精神；現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施完備，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。十多年來，辦學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)校面貌日新月異，為高一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀的人才。南澳地處深圳市東南部的大鵬半島，三面環(huán)海，風(fēng)光旖旎，聞名遐邇。東、西、南面分別為大鵬灣、大亞灣、南海；中部有七娘山——深圳第二高山峰。風(fēng)光迷人的沙灘海景，保存完好的原始林木，豐富的山海物產(chǎn)，珍貴的動(dòng)植物資源，宜人的海洋氣候，是海濱休閑、旅游和度假的首選之地。
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茂名市電白縣那霍中學(xué)
公立縣重點(diǎn)
那霍中學(xué)（含良田分教點(diǎn)）是內(nèi)，創(chuàng)辦于1958年。截至2009年，該校已發(fā)展為一所頗具現(xiàn)代化的縣辦初級中學(xué)。截至2011年，該校經(jīng)歷了五十多年的發(fā)展，取得了不少成績。截至2009年，該校有38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2982人，教職員工146人，其中中學(xué)高級教師12人，中學(xué)一級教師82人。學(xué)校占地面積近60畝，校舍建筑面積31718平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，綜合勢力強(qiáng)，早在2000年就被電白縣教育局評為“美麗校園”，2001年被評上縣一級學(xué)校
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鶴山市職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)
公立普通
鶴山市職業(yè)技術(shù)初級中學(xué)建于１９９２年?熏黌舍實(shí)施高出發(fā)點(diǎn)打算、高標(biāo)準(zhǔn)扶植、高效能辦理。１９９６年評為國度級重點(diǎn)職業(yè)高中，是廣東省中等職業(yè)教誨實(shí)訓(xùn)中間，數(shù)控技術(shù)利用和電氣運(yùn)轉(zhuǎn)與節(jié)制專業(yè)是省重點(diǎn)扶植專業(yè)。鶴山職中是鶴山市職業(yè)教誨、成人教誨和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中間。黌舍占空中積１０．２萬平方米，修建面積４．５萬平方米，現(xiàn)有脫產(chǎn)班在校生２６００多人?熏教職工１６０多人。黌舍環(huán)境美好，辦學(xué)前提優(yōu)勝，花圃式布局，具有當(dāng)代氣度的講授大樓、培訓(xùn)大樓、門生公寓、會堂以及標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)場和泅水池，是讀書肄業(yè)的好處所。校內(nèi)辦學(xué)設(shè)施完美，講授設(shè)備先進(jìn)，長年開設(shè)無機(jī)器加工技術(shù)（數(shù)控技術(shù)利用）、供用電技術(shù)、電子電器利用與維修、計(jì)算機(jī)利用、打扮設(shè)想與工藝、管帳電算化、商貿(mào)英語、物業(yè)辦理、中英文秘書、印刷技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)，構(gòu)成以電機(jī)專業(yè)類為核心、輔以計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)類專業(yè)為主體的１０多個(gè)專業(yè)體系，每一年招生１２００多人。黌舍訂峙“安身鶴山、面向僑鄉(xiāng)、輻射華南、走向天下”的辦學(xué)理念，實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)形式，構(gòu)成了以市場為導(dǎo)向、以門生為中間 、以才氣才氣縱橫為本位，融學(xué)歷教誨與短時(shí)候培訓(xùn)為一體、實(shí)際講授予實(shí)際講授一體化的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，培養(yǎng)的畢業(yè)生職業(yè)才氣才氣縱橫強(qiáng)、綜合本質(zhì)高，深受各界企業(yè)的歡迎。黌舍每一年停止保舉失業(yè)供需見面會，畢業(yè)生一次失業(yè)率９５％以上。每一年構(gòu)造門生插手高職高考，成績凸起，２００５年入圍率１００％，登科率９８％，位居江門市首位。２００６年開端，黌舍還將遴派優(yōu)良畢業(yè)生到港澳乃至西北亞地區(qū)停止講授交換，拓展門生的失業(yè)空間。“立德明志，博學(xué)精技”是我校的校訓(xùn)。黌舍治學(xué)松散，要求嚴(yán)格，具有連合、勤奮、自強(qiáng)、自律的校風(fēng)和好學(xué)苦練、為國成才的學(xué)風(fēng)，建校以來已向社會運(yùn)送了７０００多名畢業(yè)生，此中很多業(yè)已成為出產(chǎn)妙手和停業(yè)骨干，有的已經(jīng)是很有成績的企業(yè)辦理職員或設(shè)想職員。
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揭陽市岐山學(xué)校(中學(xué)部)
私立普通
揭陽岐山中學(xué)是由揭陽市人大代表、政協(xié)委員、揭陽市東山區(qū)石油有限公司總經(jīng)理、優(yōu)秀民營企業(yè)家黃桐炎先生本著“興學(xué)育才、回報(bào)社會”的宗旨創(chuàng)辦的。學(xué)校屬民辦公助性質(zhì)。
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海豐縣梅隴鎮(zhèn)梅隴中學(xué)
公立縣重點(diǎn)
海豐縣梅隴鎮(zhèn)梅隴中學(xué)，坐落于海豐縣重鎮(zhèn)梅隴鎮(zhèn)內(nèi)，前身私立梅峰初級中學(xué)創(chuàng)辦于1942年秋，校址在梅隴西山梅峰古剎（現(xiàn)梅隴鎮(zhèn)西興社區(qū)內(nèi)），1952年更名為海豐縣第三中學(xué)。2001年12月通過等級評估，成為海豐縣一級學(xué)校。 梅隴中學(xué)質(zhì)量立校創(chuàng)特色 面對競爭越來越嚴(yán)峻的辦學(xué)形勢和生源綜合素質(zhì)較差的實(shí)際，海豐梅隴中學(xué)提出“不求人人上大學(xué)，先求個(gè)個(gè)健康成長”的教學(xué)思路,加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，加大教研的力度，對內(nèi)挖潛，外爭生源，分層教學(xué)，分類培養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?！?nbsp; 該校強(qiáng)化“質(zhì)量立校”的意識，實(shí)施教研興校戰(zhàn)略，每位行政領(lǐng)導(dǎo)下到各科組掛點(diǎn)指導(dǎo)工作。每次教研活動(dòng)都做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、期末有總結(jié)。學(xué)校實(shí)行每學(xué)期的公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽、說課比賽、優(yōu)秀論文評選、課件制作評比制度化。同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，規(guī)定凡在市級以上刊物發(fā)表論文或參加市級以上比賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件等，均給予獎(jiǎng)勵(lì)，對獲獎(jiǎng)的教育科研成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年來，學(xué)校教師在國家級、省市級或縣級獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)總共達(dá)200多項(xiàng)。 針對學(xué)校生源較差，素質(zhì)參差不齊，后進(jìn)生面廣的實(shí)際，該校準(zhǔn)確定位自己，提出了“不求人人上大學(xué)，先求個(gè)個(gè)健康成長”的教學(xué)理念并付諸實(shí)踐。在教學(xué)中，“突出一個(gè)主體，做到二個(gè)允許，三個(gè)盡量，圍繞一個(gè)核心進(jìn)行學(xué)習(xí)”，即：以學(xué)生為主體；允許學(xué)生用各自的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，允許學(xué)生發(fā)表不同的見解；學(xué)生能看懂的盡量讓學(xué)生看，學(xué)生能說的盡量由學(xué)生說，學(xué)生能做盡量讓學(xué)生去做；以發(fā)展學(xué)生的智力和能力為核心；在生活中，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，開展豐富多彩的第二課堂，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，人格健全成長，從而成為一個(gè)合格的“人”。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行分層教學(xué)，分類培養(yǎng)，開展特長教育，使不同特點(diǎn)的學(xué)生，成為不同類型的人才，在各學(xué)科競賽中脫穎而出。三年來，300名學(xué)生在各類競賽中獲得了縣級以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。
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汕尾中學(xué)
公立普通
汕尾中學(xué)創(chuàng)辦于一九四二年，歷經(jīng)坎白中學(xué)、海豐縣第二中學(xué)、汕尾中學(xué)三個(gè)生長期間，汕尾建市設(shè)區(qū)后，從一所鎮(zhèn)級中學(xué)轉(zhuǎn)制為縣級重點(diǎn)中學(xué)。 2003年8月被汕尾市教誨局評定為“市一級黌舍”。黌舍占空中積37000平方米，修建面積31300平方米，綠化覆蓋率達(dá)76%，現(xiàn)有40個(gè)講授班，門生總數(shù)3000多人。校園鄰遠(yuǎn)洋濱，分紅講授區(qū)和活動(dòng)場兩個(gè)區(qū)，動(dòng)靜相映成趣。校門兩側(cè)棕櫚樹矗立俊岸，朝氣興旺；校園綠草如茵，樹木豐榮，環(huán)境清幽；登樓眺海，波瀾壯闊，心潮彭湃。辦學(xué)六十余年來，培養(yǎng)出一多量優(yōu)良人才。黌舍具有課堂40間，嘗試室5間，多媒體服從廳1間，講授平臺5個(gè)，說話嘗試室2間，電腦室2間，電子閱覽室1間，各室內(nèi)置設(shè)施齊備；藏書樓1座，圖書閱覽室1間，給師生供應(yīng)了一個(gè)博學(xué)多才的六合；行政辦公樓、年組辦公室、音樂跳舞室、美術(shù)室、衛(wèi)生保健室、檔案質(zhì)料室、展覽廳等服從室包羅萬象；具有活動(dòng)場15000平方米，配套300米環(huán)形跑道附設(shè)100米直跑道，獨(dú)立的足球場、籃球場、排球場各一個(gè)，并完成四周綠化，扶植三層看臺一座，是黌舍體育活動(dòng)的場合，也是郊區(qū)大型集會、文娛匯演、體育比賽的抱負(fù)場合；建有門生宿舍樓1幢，西席宿舍樓4幢，120套，妥當(dāng)安排教職工的住房。
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佛山張槎中學(xué)
公立省重點(diǎn)
1966年5月，文革風(fēng)暴席卷全國。十年浩劫，張槎中學(xué)也深受其害。學(xué)校先后更名為“延風(fēng)中學(xué)”、“印染廠中學(xué)”、“佛山市第六中學(xué)”。校園破敗不堪，教學(xué)設(shè)施也破壞殆盡。學(xué)校先后改為兩年制初中、兩年制高中，共12個(gè)教學(xué)班。但學(xué)校僅有8個(gè)教室，一部分學(xué)生在借用附近農(nóng)村的房子上課，還有一部分學(xué)生則在農(nóng)場分校邊勞動(dòng)、邊上課。由于“左”的路線干擾，學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的時(shí)間極少，大部分時(shí)間用于“學(xué)工學(xué)農(nóng)”、“開門辦學(xué)”，教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降。 1976年，佛山市委發(fā)文，將已改為“佛山市第六中學(xué)”的張槎中學(xué)又恢復(fù)原名為：“佛山市張槎中學(xué)”，招收當(dāng)時(shí)張槎公社各小學(xué)附近附設(shè)初中班的畢業(yè)生，辦起了一所有5個(gè)教學(xué)班的高級中學(xué)。77年增至8個(gè)班。1978年由于初中改制為三年，為解決銜接問題，學(xué)校又增加初中三年級。1979年初中、高中同時(shí)招生。到80年成為一所有11個(gè)教學(xué)班的完全中學(xué)。1981年，貫徹“控制高中、發(fā)展初中”的調(diào)整方針，學(xué)校停辦高中。1983年9月由于貫徹中等教育結(jié)構(gòu)方針，學(xué)校恢復(fù)高中，開始招收職業(yè)高中和普通高中班學(xué)生。 1987年，張槎鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府制定了張槎中學(xué)擴(kuò)建計(jì)劃，投資430萬元，先后征地36畝，修建了教學(xué)辦公樓、校門、校道。92年又修建了教工宿舍和飯?zhí)谩?995年撥款180萬元，建好了有400米跑道的運(yùn)動(dòng)場和圍墻，建好了生物園、改建了廁所，搞好了綠化。1996年，將在原理化實(shí)驗(yàn)室舊址，新建八層7300平方米的科學(xué)大樓。張槎中學(xué)的校園面貌和教學(xué)設(shè)施將大大改觀?！∥迨旰蟮慕裉?，槎中已經(jīng)發(fā)展成為一所有36個(gè)教學(xué)班、二千多名學(xué)生，具備優(yōu)秀的師資水平，過硬的教學(xué)設(shè)備的頗具規(guī)模的初級中學(xué)。教學(xué)條件、教學(xué)成績連年躍上新臺階，教育教學(xué)科研、學(xué)生各類競賽連年摘取豐碩成果，特別是近幾年來，張槎中學(xué)與蓮大中學(xué)合并后，更是連續(xù)通過了佛山市一級學(xué)校、廣東省一級學(xué)校的評估驗(yàn)收，開始了建設(shè)廣東省示范性初中的征程。 近年來乘著市委市政府打造大佛山，建設(shè)教育強(qiáng)市的東風(fēng)，在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們緊跟新課程改革的腳步，設(shè)計(jì)了槎中未來發(fā)展的藍(lán)圖。我們將堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，確定“品學(xué)兼優(yōu)、身心健康、個(gè)性優(yōu)良、特長明顯的合格加特長的新型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了以“龍獅藝術(shù)為龍頭，提高學(xué)校品位”的辦學(xué)方略。
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廣州市從化市第三中學(xué)
公立市重點(diǎn)
從化市第三中學(xué)是廣州市一級學(xué)校，創(chuàng)辦于１９６0年，原名江埔中學(xué)，1986年至1993年曾辦成職業(yè)高中，1994年3月復(fù)辦普通高中并更名為現(xiàn)名。學(xué)校位于從化市江埔街大江路19號，占地面積66666平方米，建筑面積 26780平方米，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三區(qū)布局合理，校園綠樹掩映，芳草如茵，環(huán)境幽雅怡人。經(jīng)過四十九年，特別是近五年以來的奮斗，學(xué)校已形成擁有47個(gè)教學(xué)班、2480名學(xué)生、172名教職工的辦學(xué)規(guī)模，有校園網(wǎng)、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施。 學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、樂教樂學(xué)、審美立美、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，踐行“以人為本、依法治校、質(zhì)量立校、開拓進(jìn)取”的治校方針，學(xué)校追求可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)“樂美”特色學(xué)校文化，并致力于打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有中學(xué)高級教師20人，中學(xué)一級教師91人，專任教師145人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，碩士研究生學(xué)歷或參加研究生課程班培訓(xùn)結(jié)業(yè)的教師有10人，廣東省名教師培養(yǎng)對象1人。 長期以來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“優(yōu)師工程”、“‘五個(gè)一’工程”（即每學(xué)期要求教師上好一堂實(shí)錄課，寫好一篇教研論文，研讀一本教育理論書籍，參與一個(gè)課題研究，寫好一本教學(xué)手記），強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出將優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展策略與“樂美”學(xué)校文化相結(jié)合進(jìn)行研究，此研究于2008年9月立項(xiàng)，成為國家級課題----“優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展策略研究”的子課題，成為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題。由于全體教職工團(tuán)結(jié)奮斗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益日益顯著，發(fā)展勢頭良好。學(xué)校先后被評為廣州市學(xué)校民主管理工作星級單位、廣州市綠色學(xué)校、 廣州市安全文明校園、從化市綜合治理維穩(wěn)工作先進(jìn)單位、青少年法制教育先進(jìn)單位、從化市文明單位、從化市普遍高考優(yōu)良單位等。復(fù)辦普通高中以來，畢業(yè)班工作有10屆獲廣州市二等獎(jiǎng)，近幾年中考成績位居從化同類學(xué)校前列，多次獲從化市初中畢業(yè)班工作綜合成績二等獎(jiǎng)。 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，三中將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，依靠每一位辛勤園丁的智慧雙手，三中一定能創(chuàng)造出更加美好的未來!
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廣州市荔灣區(qū)沙面實(shí)驗(yàn)學(xué)校
公立普通
廣州市荔灣區(qū)沙面實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于廣東廣州市荔灣區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：020-81217935。
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佛山市順德區(qū)建安初級中學(xué)
私立普通
佛山市順德區(qū)建安初級中學(xué)是均安鎮(zhèn)率先實(shí)行集約辦學(xué)的學(xué)校之一，因寄予它為建設(shè)均安多出人才而得名。學(xué)校座落于泰安橋東側(cè)美麗的鳧洲河畔，學(xué)校前身是順德縣均安鎮(zhèn)新連中學(xué)，創(chuàng)辦于1983年9月。2000年7月，由新連中學(xué)和倉門中學(xué)合并而成，2003年9月，南沙中學(xué)也并入建安中學(xué)，經(jīng)過兩次合并與兩次擴(kuò)建，現(xiàn)校園占地面積8.5萬平方米，建筑面積2.8萬平方米。有49個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2538人，教師154人。建安中學(xué)是一所“佛山市優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?，也是 “佛山市綠色學(xué)校”、順德區(qū)“籃球網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校”、“體衛(wèi)工作先進(jìn)單位”、 “交通安全學(xué)?！焙汀熬叉?zhèn)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?。
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