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佛山市三水區(qū)白坭中心小學(xué)
公立普通
白坭中心小學(xué)，位于佛山市三水區(qū)白坭鎮(zhèn)進園路，南面是風(fēng)景秀麗的廣湖山旅游生態(tài)園，西面是雄偉壯觀的白坭中學(xué)。新學(xué)?？偼顿Y5000多萬元，占地面積68933.64 m2,建筑面積33389.31m2，于2007年9月正式投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班34個，學(xué)生1600多人，教職工100多人，其中在編教師79人，本科學(xué)歷30人，?？茖W(xué)歷38人，中專學(xué)歷11人，高級教師58人，占73%，一級教師17人，占22%。學(xué)校分教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三大功能區(qū)，可辦48個班級，容納2000多名學(xué)生。學(xué)校擁有完善的校園網(wǎng)，每間教室配備了先進的教學(xué)平臺。教學(xué)區(qū)內(nèi)分別設(shè)置了標(biāo)準(zhǔn)的音樂室、舞蹈室和美術(shù)室，一流的自然實驗室、科學(xué)探究室、勞技室，多功能的電腦室、語音室，寬敞的師生閱覽室等多種功能場室。每座教學(xué)樓前還有優(yōu)美的綠化帶，別致的小院，小院中分別種植了四季鮮明的花草樹木，并擺放了形態(tài)各異的貴氣大方的黃蠟石，再以辦學(xué)理念和各小院的樹種特點命名，石上分別鐫刻著“修身、樂學(xué)、溢香、報春、錦繡、滴翠、桂苑”等詞語，營造向往美好、催人向上的文化氛圍。運動區(qū)設(shè)有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道，綠草如茵的足球場，籃球場、排球場和羽毛球場。生活區(qū)是設(shè)計獨特、整潔漂亮的飯?zhí)?，可同時容納2000多名學(xué)生就餐。充實、完善的辦學(xué)條件，為學(xué)校搭建了可持續(xù)發(fā)展的大平臺。在黨委政府和上級教育部門的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校始終堅持“全面發(fā)展學(xué)生身心健康，學(xué)會求知，善于創(chuàng)新”為育人目標(biāo)；“誠實、活潑、勤奮、向上”為校訓(xùn)；“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、求真、創(chuàng)新”為校風(fēng)，構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。學(xué)校以“學(xué)科與活動并重，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”作為辦學(xué)思路，牢固樹立“育人為本，德育居首”的教育理念，切實把德育放在育人工作的首位，通過拓寬德育活動的載體和渠道，增強德育工作的針對性和實效性。我們的經(jīng)驗做法是：首先充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運用晨會、黑板報、國旗下講話等活動，進一步落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》規(guī)定，增強學(xué)校德育教育的實效性；其次是通過大隊委的競選，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的常規(guī)管理，切實提高學(xué)生的自我管理能力；通過深入開展每月班風(fēng)評比和每月校園之星評比活動，形成“樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣，輻射全校”的良好育人氛圍。三是抓好學(xué)校板報、紅領(lǐng)巾廣播站等德育教育的窗口陣地的建設(shè)，有計劃地開展安全、法制、愛國、衛(wèi)生等專題教育，并加強校園文化建設(shè)，學(xué)校除利用校園內(nèi)各小院的花草樹木和石刻字營造生機勃勃、催人向上的育人氛圍外，還將利用走廊、通道、墻壁等場所張貼、懸掛學(xué)生自己的書法、繪畫作品等，創(chuàng)建積極向上、充滿書香的校園文化。四是完善家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家長委員會的橋梁、紐帶作用，通過開辦家長學(xué)校、舉行家長會、“校訊通”短信平臺、家訪、電話訪等形式，密切家校聯(lián)系，進一步加強學(xué)校、家庭和社會教育的結(jié)合，形成推進素質(zhì)教育的強大合力，構(gòu)建起社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過開展以上各項豐富多彩、切實有效的教育活動，使學(xué)生個性得到張揚，學(xué)生的綜合能力和身心健康得到全面發(fā)展，使學(xué)校的德育工作形成了“環(huán)境育人，活動育人，管理育人，家校共建”的立體管理模式。學(xué)校在抓好德育，注重活動育人的同時，也正確認識到“科研興校、質(zhì)量立校”的重要性。開展“校本教研”走內(nèi)涵發(fā)展之路已成為全體教師的共識。學(xué)校通過以提高教師的綜合素質(zhì)為突破口，以課堂教學(xué)為立足點，以科組備課組為載體，注重學(xué)科之間的整合，狠抓課堂的效率，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，努力做到學(xué)科與活動并重，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。在具體的操作中，學(xué)校的做法是：1．切實加強教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格過程管理 ，實行一月一檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)、測試等的制度。2．要求教師在課堂上做到導(dǎo)練結(jié)合，課前要精心設(shè)計有針對性的課堂練習(xí)，課堂上通過精講多練及時獲取學(xué)生掌握知識的信息，要求教師注意收集學(xué)生的錯題，并形成備課組的錯題庫，使課前課后的練習(xí)更有針對性、更有效果，從而提高教學(xué)的的質(zhì)量。同時注重學(xué)科之間的整合、教師之間的合作，采取作業(yè)登記制度，協(xié)調(diào)各科的作業(yè)量。教導(dǎo)處負責(zé)跟進各級各科的作業(yè)布置情況，級長負責(zé)自己級的作業(yè)布置的檢查，各班由班主任負責(zé)各科的作業(yè)布置的協(xié)調(diào)，以此達到互相推進，形成合力的教學(xué)新局面。3．開展有意義的學(xué)科活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)競爭平臺，努力提高學(xué)生綜合成績和能力。如語文科的古詩詞背誦、課文朗讀、閱讀比賽、即堂作文比賽；數(shù)學(xué)的口算比賽，數(shù)學(xué)日記展覽；英語的書寫比賽，聽力比賽，奧英比賽。4．利用學(xué)校資源，開展校本培訓(xùn)。采取集體培訓(xùn)、小組培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)和自我培訓(xùn)等形式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。具體措施如下：嘗試使盡量多的教師從“走出去、請進來”活動中受益。凡 “走出去”的教師回來后寫一份匯報材料向?qū)W科教師匯報或上一節(jié)觀摩課；發(fā)掘我校優(yōu)秀教師資源，開展教學(xué)經(jīng)驗交流的集體培訓(xùn)；加強信息化建設(shè)，提高教師信息化素養(yǎng)。5．倡導(dǎo)反思、總結(jié)，每單元教學(xué)結(jié)束后寫至少1篇字?jǐn)?shù)在百字以上的高質(zhì)量的教學(xué)反思和單元小結(jié)；通過平時的小練筆，提高教師隊伍的教育教學(xué)寫作水平。6．積極開展教科研工作，目前，我校語文科組已成功申報2項省級的研究課題，英語科組也有一個省級的課題立項。為了抓好教研教改工作,在課題的研究中積累經(jīng)驗，在有效課堂教學(xué)探索中有所突破，學(xué)校、語數(shù)英三大科組分別設(shè)立了教研組，明確各自任務(wù)和職責(zé)，讓他們在各自的工作崗位上起到帶先鋒模范作用，從而以點帶面促進學(xué)校的教科研。為了提高學(xué)校教師教科研的水平，學(xué)校多次組織學(xué)校的骨干教師、科組長、科行政等到名校取經(jīng)，或聽取有關(guān)專家的報告，學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)實踐，積累經(jīng)驗。學(xué)校一向堅持“學(xué)科與活動并重，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的工作思路，積極開展各項的興趣小組活動，成立田徑、棋類、書法、繪畫、舞蹈、合唱等訓(xùn)練隊，進行長期的有計劃的專項訓(xùn)練，使有特長的學(xué)生得到充分的發(fā)揮和展示的平臺。由于扎扎實實地開展教育教學(xué)工作，所以各方面工作都取得了豐碩的成果。我校田徑隊曾多次獲得區(qū)網(wǎng)點校比賽團體總分第一名的成績；舞蹈隊在區(qū)、鎮(zhèn)的文藝匯演中均獲得一等獎的好成績。學(xué)校先后被評為 “佛山市綠化模范單位”， “佛山市交通安全學(xué)校” ，“三水市中小學(xué)科技活動先進單位”， “三水田徑、國際象棋網(wǎng)點校”，等。近3年，教師所撰寫的論文、優(yōu)秀課例等獲市、區(qū)級獎勵的有40多人次。獲市、區(qū)級以上教學(xué)基本功評優(yōu)一、二等獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎的有20多人，獲市、區(qū)先進德育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號的20人。學(xué)校獲市、區(qū)團體獎項10多次。學(xué)生參加區(qū)級以上的舞蹈、詩朗誦、國際象棋、寫作、田徑、英語競賽等多項比賽中共160多人次，獲國家級的13人次。學(xué)校現(xiàn)正申報通過佛山市現(xiàn)代化和規(guī)范化學(xué)校。
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佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)官窯永安小學(xué)
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南海區(qū)官窯永安小學(xué)創(chuàng)辦于1944年，至今已經(jīng)創(chuàng)辦了60年了，它為鄉(xiāng)村桑梓作出了巨大的貢獻。我校原只有1465平方米的占地面積，校舍建筑面積936平方米。在官窯黨委、鎮(zhèn)政府及辦單位的關(guān)懷下，我校于1999年10月正式投資擴建，于2000年9月1日投入使用，現(xiàn)我校的占地面積達19334.3平方米，校舍建筑面積3550平方米，共有18個寬闊明亮的課室，一個行政室，一個教師辦公室，一個電腦室，8個教師社會宿舍，一個階梯室，另外，圖書室、儀器室、舞蹈室、食堂也一應(yīng)俱全，籃球場、足球場羽毛球場、乒乓球場等體育設(shè)施完備。在創(chuàng)建南海區(qū)一級學(xué)校中，我校已建成大、小平臺各一個。為更好培育下一代創(chuàng)辦了良好的條件?，F(xiàn)永安小學(xué)設(shè)有６個年級，現(xiàn)有教學(xué)班15個，學(xué)生612人。在編教師37人，其中小學(xué)高級教師31人，大專以上學(xué)歷36人。學(xué)校有一支有魄力，綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。獅山鎮(zhèn)永安小學(xué)以“三個面向”為指導(dǎo)，確立了“立足素質(zhì)，全面育人”的目標(biāo)，以“深化整體改革”為突破口，全面推進素質(zhì)教育。在2006年，學(xué)校開始創(chuàng)辦英語特色，現(xiàn)在成效可見。永安小學(xué)努力做到面向全體，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，培養(yǎng)合格加特長的人才，把學(xué)校辦 成規(guī)范加特色的學(xué)校。
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佛山順德區(qū)樂從小學(xué)
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樂從小學(xué)是順德區(qū)樂從鎮(zhèn)一所國有公辦的全日制小學(xué)，創(chuàng)辦于1950年，前身為鎮(zhèn)的中心小學(xué)。2004年，樂從鎮(zhèn)人民政府為進一步推動集約辦學(xué)，投資6000萬元人民幣，易地新建了這所高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的現(xiàn)代化學(xué)校。如今，我校教師隊伍穩(wěn)定，骨干隊伍凸顯，學(xué)?？诒己?。自2005年晉升為省一級學(xué)校以來，每年都被評為順德區(qū)先進學(xué)校，是首批“廣東省規(guī)范化建設(shè)學(xué)校”、“佛山市優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，第三批“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”。學(xué)?，F(xiàn)座落于樂從鎮(zhèn)樂平路，占地面積46635平方米 ，建筑面積44725平方米。功能場室齊備，硬件設(shè)施達標(biāo)，擁有電腦室、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)室、圖書館等27個設(shè)備齊全、能充分滿足教育教學(xué)需求的功能室場。同時，學(xué)校還配備了先進的校園網(wǎng)、電教平臺和筆記本電腦，教育信息化建設(shè)水平在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，是第三批廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。學(xué)校還建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場以及能容納全體師生共同活動的大型體育館，為師生的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。優(yōu)雅的校園環(huán)境，和諧的文化氛圍，成為師生共同成長的樂園。
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佛山市三水區(qū)下東魯小學(xué)
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下東魯小學(xué)座落在魯西公路旁，占地10960?O。南北教學(xué)樓、辦公樓、禮堂、運動場錯落有致，與綠樹濃蔭相映，美觀幽雅、動靜分明，是求學(xué)育人的好地方。學(xué)校目前每個老師都擁有一臺液晶辦公電腦，擁有13套電教平臺，學(xué)校正逐步實現(xiàn)用現(xiàn)代化手段進行教育教學(xué)。 學(xué)校有12個教學(xué)班，學(xué)生574人，教職工25人，高級教師12人。學(xué)校有一個團結(jié)、務(wù)實、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支敬業(yè)、奉獻、進取的教師隊伍。 幾年來，學(xué)校的綜合辦學(xué)水平始終處于街道城郊學(xué)校的前列，屢獲西南街道學(xué)年度獎教獎學(xué)郊區(qū)組第一名，學(xué)年度他評第一名，“三化”評比一等獎。文體是該校的傳統(tǒng)特色，屢獲區(qū)足球網(wǎng)點校足球比賽第一、二名；街道中小學(xué)田徑運動會郊區(qū)組總分第一名；街道中小學(xué)大合唱比賽郊區(qū)組第一名。
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佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)三桂小學(xué)
私立普通
三桂小學(xué)始創(chuàng)于一九四八年，原址座落于三桂鄉(xiāng)程武祠，于一九五一年重建于三桂鄉(xiāng)人民會場旁邊，又于一九八九年投資四十八萬元易地重建于三桂鄉(xiāng)坭地崗邊。三級辦學(xué)后，三桂村委會直接管理學(xué)校，于一九九六年重新投資九百多萬元，在三桂村橋頭新村建起了現(xiàn)在頗為規(guī)模的、別具特色的園林式學(xué)校。另，2005年在北滘鎮(zhèn)政府和三桂村委投資近70萬元下，建起了校園網(wǎng)絡(luò)，每個教學(xué)班都配備的多媒體教學(xué)平臺，多功能電腦室一間等。三桂小學(xué)占地面積達19200平方米，建筑面積7351平方米，人均占地面積達60.6平方米。校舍設(shè)計分靜區(qū)、半靜區(qū)和動區(qū)三部分，布局合理，各類室場設(shè)置及設(shè)計，均按部頒規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。一九九七年，我校被評為順德市一級學(xué)校（C檔）；二000年更順利地通過了市鎮(zhèn)的復(fù)評。目前，我?，F(xiàn)有十個教學(xué)班，學(xué)生400人，教師21人，其中市學(xué)科帶頭人1人，高級教師13人，一級教師5人，未定級的3人。全校教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中，本科4人，占19%；大專14人，占66.7%；中師3人，占14%。學(xué)校一向以“嚴(yán)、勤、實、恒”的治校方針，在教師中提倡奉獻求實的思想，形成“重德、育才、求進取，全面提高師生綜合素質(zhì)”的辦學(xué)特色。幾年來，我校堅持以德育為首，全方位育人，全面實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到很大提高，深受家長、學(xué)生的信賴和歡迎。收到了良好辦學(xué)效益與社會效益。
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佛山桂園小學(xué)
公立普通
桂園小學(xué)創(chuàng)辦于1986年，占地11322平方米，建筑面積9745平方米，是南海區(qū)桂城街道直屬小學(xué)。2001年，學(xué)校的“三網(wǎng)合一”校園網(wǎng)絡(luò)通過驗收并投入使用，大大地促進了學(xué)校信息化教學(xué)進程，之后兩年里，教室和各功能室均配置了多功能投影平臺，每位教室配置手提電腦辦公和教學(xué)。師資隊伍強，100%學(xué)歷達標(biāo)，高級教師占全校教師的74.6%。學(xué)校以貫徹黨的教育方針為核心，以教育“三個面向”為指引，大力開展素質(zhì)教育。通過師生共同努力，走出了一條“均衡教育，全面發(fā)展”的辦學(xué)路子，鑄造了“桂園精神”，涌現(xiàn)一批創(chuàng)新型的骨干隊伍。自1995年以來，學(xué)校共承擔(dān)了國家、省、區(qū)重點課題二十多項。課題的研究，極大地促進了教師專業(yè)化的發(fā)展，先后培養(yǎng)出特級教師1人，南粵優(yōu)秀教師2人，省優(yōu)秀教師1名，佛山市骨干教師1人，南海區(qū)骨干教師3名，南海十佳教師1名。
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順德均安星槎小學(xué)
私立普通
星槎小學(xué)是一所公辦的鄉(xiāng)村小學(xué)。1996年以前，星槎村共有依自然村而設(shè)的村辦小學(xué)四所。1996年，均安鎮(zhèn)政府、星槎村政府為重組教育資源，將星槎村四所小學(xué)合并，斥巨資易地重建，定名星槎小學(xué)。 學(xué)校占地面積53360平方米，建筑面積18000平方米?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，學(xué)生1200多人，教職工66人。并校以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在辦學(xué)單位的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，辦學(xué)設(shè)施日益完善——校園布局合理，設(shè)計新穎，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)鮮明，互不干擾，配套完善。 學(xué)校安裝了100兆校園網(wǎng)，鋪設(shè)了10兆光纖寬頻國際互聯(lián)網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，并建有教學(xué)平臺15個，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備進入了教學(xué)領(lǐng)域。全校的教學(xué)場室、儀器按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備，現(xiàn)有多媒體電教室、電腦室、電子閱覽室、圖書室、實驗室、科技活動室、兒童活動場等功能場室32個，還有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的50× 25米 的游泳池和兒童游泳池各一個。
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佛山市羅村實驗小學(xué)
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羅村實驗小學(xué)是一所高起點、高品位、高質(zhì)量的全日制寄宿（半寄宿）學(xué)校。學(xué)校占地面積85畝（建筑面積53000多平方米），總投資超過2億元，學(xué)校于2007年9月正式開學(xué)。 羅村實驗小學(xué)堅持“服務(wù)至尚，夯實基礎(chǔ)，和諧發(fā)展，特色強校”的辦學(xué)理念，致力構(gòu)建安全和諧校園，實現(xiàn)生命化教育，重視教育人文關(guān)懷。 羅村實驗小學(xué)以超一流的配置打造超一流的學(xué)校。校園占地85畝，建筑面積53000多平方米。校園布局合理，設(shè)施完備，有一流的多媒體教室和完善的校園網(wǎng)絡(luò)，營造良好的生態(tài)校園環(huán)境。 學(xué)校實行半寄宿制及全寄宿制相結(jié)合的模式，為孩子提供全面的良好服務(wù)，膳食服務(wù)中心每天為孩子們提供營養(yǎng)均衡的“三餐三點”，醫(yī)療保健中心由專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員為學(xué)生提供24小時服務(wù)。專職生活指導(dǎo)老師全面負責(zé)學(xué)生的衣食住行，校警全天候值勤，確保師生安全。
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佛山市張槎弼唐小學(xué)
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弼唐小學(xué)創(chuàng)建于1953年，現(xiàn)有教師人數(shù)27人，學(xué)生人數(shù)650人，校園占地面積533平方米，建筑總面7294.1平方米。校園環(huán)境優(yōu)美,是孩子讀書的好地方。 學(xué)校建有一座高三層的教學(xué)樓，內(nèi)有教室12間，為適應(yīng)教育形勢的發(fā)展需要，去年投資240多萬元新建的教學(xué)綜合大樓設(shè)有電腦、美術(shù)、音樂、舞蹈、閱覽、多媒 體電教室等多間專用室，接著又投入了100多萬元完善各功能室和各教室，如各教室除了原來配有投影機、錄音機外，最近增設(shè)了電視機、多媒體教學(xué)小平臺。電腦室有48臺電腦，集上課與語言訓(xùn)練于一體；新建校園網(wǎng)把各教室和各功能室有機地聯(lián)系起來，并與石灣教育網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)學(xué)校與信息社會接軌，資源共享，以現(xiàn)代化教育手段培養(yǎng)現(xiàn)代人的素質(zhì)。 學(xué)校師資力量雄厚，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中高級教師占50%。學(xué)校十分重視教學(xué)科研、教改實驗，每個科組都有教學(xué)專題研究，實現(xiàn)以教研促提高，以提高促高效的目的。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓，使學(xué)校各項工作開展得有聲有色。 以“全面發(fā)展＋特長”為我校育人的宗旨，積極推進素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞“五育”全面發(fā)展的二十一世紀(jì)新人而不懈地努力。
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佛山順德區(qū)仙涌小學(xué)
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佛山順德仙涌小學(xué)創(chuàng)辦于1929年。與教學(xué)樓咫尺相對的是“仙涌八景”之一的，至今仍保留著獨特設(shè)計風(fēng)格的校園。早在1948年，高瞻遠矚的村民已意識到教育的重要，自發(fā)捐獻米糧，集資建起了這所手工精美、突出以教室四周長廊圍繞而起到良好隔音效果為特色的校園。由于注重綠化與保護，80年代，被譽為“花園式校園”。跨入新世紀(jì)，為適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，體現(xiàn)本村特色文化，配合“省生態(tài)示范村”的建設(shè)，村委會斥資對室場進行了修繕與改貌：徹底消除了安全隱患；引進了先進的教學(xué)設(shè)備，使現(xiàn)代教學(xué)與古樸風(fēng)格融為一體；重新布局了綠化與活動環(huán)境，使校園真正成了花園、樂園。
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