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北京市大興區(qū)瀛海第二中心小學
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北京市大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)第二中心小學，原名太和中心校。坐落于北京市大興區(qū)黃村衛(wèi)星城以東15公里，北臨亦莊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地30余畝。校園內(nèi)合理分布著學生鍛煉區(qū)、教學區(qū)和教師辦公區(qū)。教學區(qū)內(nèi)有供學習的專用教室和活動室，如：音樂專用教室、美術(shù)教室、自然實驗室、多媒體教室、計算機教師和環(huán)保活動室、圖書閱覽室等，為發(fā)展學生的動手實踐能力提供了必要的物質(zhì)條件。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學校的辦學條件也得到了很大改觀，為教師配備了電子備課室，同時會議室和機房配備了空調(diào)，各班教室均配備了投影機、電視等多媒體教學輔助設(shè)施。學校重視校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮校園內(nèi)樹多、綠多、校園大的優(yōu)勢。大面積種植花草，整個校園被大樹籠罩，被綠色包裹。夏天，大雨不再滂沱；冬日，狂風已成拂面，整個學校猶如是“森林中，童話里”的學校，陶冶著人們的情操，沐浴著師生的心靈。 學校現(xiàn)有教學班26個，在校生650人，教職工60人，其總具有本科以上學歷21人，小學高級教師15人，區(qū)級學科帶頭人和骨干教師5人。學校初步形成了48名專任教師組成的：老、中、青相結(jié)合的，以中、青年教師為業(yè)務(wù)骨干的，優(yōu)勢互補，能夠可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
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北京市大興區(qū)第九小學
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大興區(qū)第九小學始建于1992年，位于黃村清源小區(qū)內(nèi)，現(xiàn)有19個教學班，學生780人。在職教職工59人，其中大專以上學歷的53人；具有中級以上職稱的30人，占教職工總數(shù)的50%，中年教師54人，占學校教職工總數(shù)的89%。我?，F(xiàn)有市級骨干教師一名，區(qū)級學科帶頭人3 名，區(qū)級骨干教師3名，校級骨干教師4名，擁有一支朝氣蓬勃積極向上的教師隊伍。 學校建校十幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下，取得了令人矚目的成績。學校曾獲區(qū)級以上獎勵130余項，教師獲區(qū)級以上獎勵312項。學校也先后被命名為“北京市電化教育優(yōu)類校”、“全面育人，辦有特色先進校”、“校園環(huán)境示范校”。最近又被評為“大興區(qū)課改先進校”和“大興區(qū)科研先進校”等。
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北京市大興區(qū)團河小學
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北京市大興區(qū)團河小學是大興新城以東第一所直屬小學，坐落在環(huán)境優(yōu)美的團河苑小區(qū)內(nèi)?，F(xiàn)有教學班14個，466名學生和44位教師。學校以“為孩子的明天著想，對學生的今天負責”為辦學宗旨，以“讓每位同學閃光”為教育理念，以“體驗教育”為指導(dǎo)立足建立規(guī)范化的學校三級課程管理體系，在應(yīng)對挑戰(zhàn)中搶抓機遇，在課堂教學工作實踐中積極探索新模式，切實提升學校的美譽度和可信賴度。2008年學校為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求實行國家、地方和學校三級課程管理。將國家課程《勞動技術(shù)》、《綜合實踐》、《美術(shù)》、《科學》、《品德與生活》，地方課程《大興——我的家》、《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》、《小學生安全與自護》、《毒品教育》9門課程的內(nèi)容進行有機整合，開設(shè)36個主題單元活動模塊，形成了有效的課程體系。在我們的課表中不再有《大興—我的家》、《勞動技術(shù)》、《綜合實踐》這樣的課程安排，取而代之的是每周四、五下午的主題單元活動，它涵蓋了上述的課程但又有所側(cè)重。2011年學校在國內(nèi)知名教育專家韓立福博士的精心指導(dǎo)下，結(jié)合教師隊伍狀況、學生學情和課堂教學實際大膽改革，克服困難、超越現(xiàn)實、積極創(chuàng)新，成功探索了體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、符合新課程教學改革理念的“問題•建構(gòu)•團隊（QCT）”體驗學習模式。使過去以“教”為中心的課堂向以“學”為中心課堂快速轉(zhuǎn)型，創(chuàng)建了適合學生快樂學習、合作學習、幸福學習的有效課堂，學生學業(yè)成就得到大幅提升，綜合素質(zhì)水平也得到全面發(fā)展。2012年5月學校成功承辦了全國新課程有效教學觀摩研討會。會上清華大學教育研究院博士后王振權(quán)教授指出團河小學辦學彰顯了“小學校辦出大教育”、“小學校辦出強教育”，中國教育學會會長顧明遠現(xiàn)場揮毫“讓每位同學閃光”。2012年學校在北師大干部管理學院院長陳鎖明博士的帶領(lǐng)下實施了“十商”德育課程，使學科德育融合最大化，為提升學生的素質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。學校還開展了《中國傳統(tǒng)文化與當代教育》的十二五國家級規(guī)劃課題的研究，繼承母語精髓，延續(xù)中華文脈，精讀人文典籍，樹我中華正根。舉全校師生之力，協(xié)同家長、社區(qū)共同營造適合學生成長的和諧、書香之樂園學校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，榮獲《國家級教育體制改革試點項目基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗項目學?！?、《全國基層示范家長學?！?、《教育部陽光體育優(yōu)秀案例入圍獎》、《北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進單位》、《北京市中小學教育科研先進單位》、《北京市中小學綜合實踐活動課程特色學?！返榷囗棯剟?。“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”，團河小學的全體干部教師，會一如既往的關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展，追求教育本身的價值意義，拂去浮華與功利，傳承歷史、立志創(chuàng)新，在打造高品質(zhì)特色教育的路上勇敢的破冰前行。
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北京市大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)第一中心小學(舊宮一小)
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北京市大興區(qū)舊第一中心小學位于北京市大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)商業(yè)區(qū)。東鄰亦莊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，西與豐臺東高地接壤，南與五環(huán)路相通，北與朝陽區(qū)小紅門相連，交通便利，經(jīng)濟繁榮。2002年10月鎮(zhèn)政府投資約2000萬元興建新教學樓，于2004年6月投入使用，（學校是由原來舊宮、無店、集賢、四分場4所學校合并而成）是一所教學、辦公、文體活動為一體的三層教學樓?！ W校占地面積32168平方米，擁有14729平方米的主體教學樓和400米塑膠跑道操場，環(huán)境整潔優(yōu)美，設(shè)施先進。建有多功能階梯教室，各種專用教室齊全。計算機教室3個、勞動教室1個、美術(shù)教室2個、科學教室3個、音樂教室3個、書法教室2個，舞蹈教室1個，室內(nèi)籃球館1個。36個教學班、十幾個專用教室全部裝有多媒體設(shè)施。學校建有電視演播室、圖書館、教身房、心語小屋等，開通了校園網(wǎng)和遠程教育網(wǎng)。舊宮小學現(xiàn)有40個教學班，1437名學生（其中包括完小4個班，110人），生源70%是外來務(wù)工人員子女?！ W?，F(xiàn)有一線教師90人，其中高級教師70人，市級骨干教師1人，區(qū)級學科帶頭人1人，區(qū)級骨干教師9人，區(qū)級骨干班主任3人。先后有6人被評為“紫禁杯”優(yōu)秀班主任。
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北京市順義區(qū)空港小學
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在空港工業(yè)B區(qū)，坐落著一所布局合理、環(huán)境優(yōu)雅的花園式學校——順義區(qū)空港小學。學校占地面積14000平方米，建筑面積8700平方米，校園設(shè)計明快流暢，建筑風格極富現(xiàn)代感，文化韻味和現(xiàn)代氣息濃郁，各專業(yè)教室設(shè)置齊全，教學設(shè)備一流，教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、學生活動區(qū)劃分明確?，F(xiàn)有17個教學班，530多名學生，教職工46人，全部擁有大專以上學歷，其中小學高級教師28人，初級教師18人；市區(qū)級骨干教師 6 人，北京市“紫禁杯”班主任1人；教師平均年齡33.7歲,是一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、銳意進取、業(yè)務(wù)精湛的年輕教師隊伍?！ ∽?007年建校以來，學校秉承科研興校，形成特色，爭創(chuàng)名校的辦學思路，經(jīng)過2年多的拼搏積淀了學校的教育思想，催生了新的教育理念，鑄就了學校文化，其內(nèi)涵是：培養(yǎng)學生特長，促進學生個性發(fā)展，讓學生體驗成功；關(guān)注教師成長，促進教師專業(yè)化發(fā)展，讓教師與成功同行?！ 〗?jīng)過全校師生的不懈努力，“師生雙成”的辦學精神形成了學校“尚德 啟智 健康 成功”的校訓，“童心飛揚”是我校師生一起創(chuàng)作的校歌，?；?ldquo;放飛理想”是我們進取的力量。進入校園遍見格言警句，時時激勵師生努力拼搏進取?！ ?nèi)涵發(fā)展是根本，隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。學校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持“團結(jié)、服務(wù)、奉獻、細節(jié)、榜樣、補位”的工作原則，強化責任意識，服務(wù)意識，合作意識，補位意識，贏得了全體教師的信任，成為引領(lǐng)全校教師投身教育的堅強集體?！ 榱诉M一步幫助教師更新教育教學觀念，提高科研施教的意識，我校立足于四個關(guān)注：即關(guān)注教師，關(guān)注學生，關(guān)注課堂，關(guān)注學校發(fā)展，確立了《發(fā)掘文本聯(lián)系性，提高閱讀實效性的研究》和《空港小學“雙成”策略的行動研究》兩個課題，被批準為順義區(qū)“十一五”教育科學規(guī)劃立項課題，進行三年的課題研究。在初步的研究過程中，課題《發(fā)掘文本聯(lián)系性，提高閱讀實效性的研究》已經(jīng)獲得“區(qū)級階段性成果三等獎”。為了促進教師快速成長，讓更多的教師在教育教學中體驗成功，脫穎而出，學校組織開展了“青藍工程”、“教師沙龍”、“周末大講堂”“領(lǐng)導(dǎo)干部獻課”等特色活動?！ ∮藶楸?，德育為先?？崭坌W堅持德育教育以人為本，服務(wù)學生。重視端正教師的師德和教風。利用合唱、演講各項活動和宣傳板報等，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日進行每月主題教育活動。成立假日活動小隊，在社區(qū)的協(xié)助下為學生提供實踐活動的場所，幫助學生開展有益的校外活動，加強社會、學校、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成一個校內(nèi)校外德育教育的大環(huán)境，大大提高了德育教育的實效性。 根據(jù)學生行為習慣的形成規(guī)律，學校在養(yǎng)成教育過程中做到引導(dǎo)、訓練、自糾、鞏固相結(jié)合。通過知、比、糾、行教育，開展“爭當空港星”“我是升旗手”“空港十佳少年”等系列活動，增強養(yǎng)成教育的時效性，每年一次的“空港十佳少年”評選活動已成為我校的特色活動?！ ?007年9月6日的落成典禮，宣告我校的正式成立；2007年10月16日，崗山學校學生的加入，又壯大了我校學生的隊伍；2007年12月，第一屆“陽光體育節(jié)”的開幕，彰顯了我們的校園活力；2008年4月30日“小手拉大手，共筑平安奧運長城”活動，拉開了我校師生迎接奧運的序幕；2008年5月13日的“默哀儀式”，5月19日“一分錢，一件衣，份份友情寄災(zāi)區(qū)”活動，體現(xiàn)了我校師生的愛國之情；2009年5月，與國際學校一起開展的“同栽友誼樹”活動，見證了我們與手拉手學校的情誼；2009年5月30日，順義區(qū)副區(qū)長楊培麗為同學們送來了節(jié)日禮物，體現(xiàn)了政府對我們的關(guān)懷；2009年9月，我校被評為順義區(qū)教育系統(tǒng)“先進單位”，標志著我們進入新的紀元；2009年12月29日，與中央電視臺“快樂體驗”欄目合作拍攝的兩期節(jié)目，向全國展現(xiàn)了我校學生的風貌。 一次次打磨雕琢，一項項人性化的舉措，凝聚了人心，師生同心，干群合力，學校先后被評為北京市“百所課間操”優(yōu)秀單位和北京市少先隊“星星火炬獎”?！ ∥倚?chuàng)建于2007年9月，是一所區(qū)直屬小學，緊鄰首都國際機場，因此我校校名為“空港小學”。由校名“空港”首寫字母“K、G”組合變形成一位玩紙飛機的孩子的形象，既表明了我校名稱，又凸顯了我校緊鄰首都機場的地域特點，這個形象活潑生動，有很強的動感，符合小學生的特點，同時傳達了學校求創(chuàng)新、展個性的辦學理念。孩子玩紙飛機的場景寓意豐富、明顯，象征孩子張揚個性，追求夢想和希望，紙飛機承載著孩子的童年、快樂和夢想。紅色半包圍的結(jié)構(gòu)象征空港教師團結(jié)、進取為孩子奉獻愛與熱情，呵護孩子成長的含義。整個?；沼杉t、藍、黃三色組成，師生用火紅的熱情，在蔚藍的天空，放飛金色的夢想。
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北京師范大學大興附屬小學
公立區(qū)重點
北京師范大學大興附屬小學是北京師范大學與大興區(qū)人民政府合作舉辦的一所新城北區(qū)六年制公辦重點直屬小學。建校以來，學校始終將“為幸福人生奠基”視為動力源泉和生命支點，探索著一條幸福教育文化特色之路。使學校成為師生快樂成長、業(yè)內(nèi)品質(zhì)卓越、社會高度贊許的品牌學校；讓每個生命在附小綻放幸福光彩；創(chuàng)新、博愛、和諧、健康構(gòu)架起我們的愿景、使命和價值觀。在明德、樂學、強身、尚美校訓指引下，培養(yǎng)孩子扎根本土文化、擁有國際視野、培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)、實現(xiàn)卓越人生。學校通過“全接納、多欣賞、巧引導(dǎo)、慢等待”的育人理念，采用“期待＋激勵＋喚醒”的育人模式， 以“為每名學生創(chuàng)造適合的課程”為目標，以國家、地方和校本三級課程整體研究構(gòu)建為基本點，依據(jù)校訓采取“維度封閉、模塊開放”的原則，建立“繼承與創(chuàng)造整合、開發(fā)與引進結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代整合”課程建設(shè)模式，構(gòu)架“六面三級三段一綜合一興趣”的立體課程體系。
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