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北京市和平街第一中學(xué)(和平街一中)
公立市重點(diǎn)
北京市和平街第一中學(xué)1960年建校,1978年被市、區(qū)政府定為朝陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，2005年被評(píng)為北京市示范性普通高中學(xué)校。2002年以來(lái)，從一個(gè)占地18畝的典雅學(xué)府，發(fā)展為一校三址，總占地面積91畝的規(guī)模。校址分布在和平家園小區(qū)和北苑家園小區(qū)內(nèi)，自北三環(huán)以里至北五環(huán)以外，地處2008年奧運(yùn)社區(qū)。 現(xiàn)有教職工252人,一線(xiàn)教師194人,其中高級(jí)教師34人，中級(jí)教師94人，學(xué)生2250多人。 多年來(lái),學(xué)校以良好的校風(fēng),高水平的師資, 優(yōu)美的校園環(huán)境享有良好的社會(huì)聲譽(yù)?！ ∥倚５墓芾砟Ｊ绞?兩個(gè)統(tǒng)一,六個(gè)一致。既: 集體統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各址專(zhuān)人負(fù)責(zé);整體統(tǒng)一要求，發(fā)揮各自特色。總體目標(biāo)一致、管理制度一致、評(píng)價(jià)指標(biāo)一致、管理過(guò)程一致、校園文化一致、教職工待遇一致。幾年來(lái)的實(shí)踐證明這一管理模式適合我校的情況?！ ∥覀兊膶W(xué)生來(lái)自全市130多所學(xué)校，基礎(chǔ)各不相同，他們期望值較高，但當(dāng)遇他們到困難時(shí)又容易喪失信心，心理比較脆弱。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，學(xué)校提出的辦學(xué)思想是：加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長(zhǎng)，全面育人。讓每一個(gè)學(xué)生在自信中成長(zhǎng)?！ ≡趯W(xué)校管理中，不求人人滿(mǎn)意，但求人人理解。營(yíng)造寬松、和諧、積極、向上的工作氛圍。每一個(gè)人的勞動(dòng)都受到尊重，每一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虻玫焦蚕?，給每一個(gè)人相同的機(jī)會(huì)，為教職工的發(fā)展搭建平臺(tái)，讓每一個(gè)教職工在自信中工作,讓每一個(gè)有才華的人都能在和平街一中體現(xiàn)自身價(jià)值。和諧勤奮，甘于奉獻(xiàn)，富有團(tuán)隊(duì)精神是教職工隊(duì)伍的特色。為工作特色突出的教師召開(kāi)個(gè)人工作研討會(huì)，是學(xué)校管理工作的亮點(diǎn)。我們?cè)诠ぷ髦畜w現(xiàn)著和平街一中的教風(fēng)：敬業(yè)、摯愛(ài)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。 我校德育工作的思路是：以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以規(guī)范行為為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，創(chuàng)造各種條件，使學(xué)生在實(shí)踐中自我服務(wù)、自我管理、自我教育。引導(dǎo)學(xué)生在具有良好行為規(guī)范的前提下，發(fā)展特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生在自信中成長(zhǎng)?！ ♂槍?duì)學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校制定了《和平街一中德育工作方案》，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同情況，提出不同的目標(biāo)，并有各種活動(dòng)建議。我校的校風(fēng)是：文明、守紀(jì)、友愛(ài)、勤學(xué)?！ ∥倚Ｔ谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量方面做了大量工作，通過(guò)培訓(xùn)、示范、研究、實(shí)踐四個(gè)層次的工作，從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念做起，落實(shí)在課堂教學(xué)的質(zhì)量提高上，老師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)的“五個(gè)要讓”和“六個(gè)是否”在課堂教學(xué)中被有意識(shí)地體現(xiàn)?！ ∶磕甑闹小⒏呖汲煽?jī)均排在朝陽(yáng)區(qū)前列，多年保持了重點(diǎn)率30%，本科率75%左右。學(xué)校在全國(guó)、市、區(qū)獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。
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北京朝陽(yáng)新源里第四小學(xué)(新源里四小)
公立區(qū)重點(diǎn)
新源里四小始建于1952年，隨著幾代校長(zhǎng)的文化管理、思想的引領(lǐng)，加之全體教師的共同努力，目前，初步形成了學(xué)校“福源教育”的辦學(xué)特色。“福源教育”：“福”特指我校教育的價(jià)值追求更突出于“幸福”教育。就人而言，學(xué)生幸福，老師也要幸福；就教育而言，結(jié)果幸福，過(guò)程也要幸福。“源”特指這樣的教育是生態(tài)的、本真的、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、繼承發(fā)展的。“圣人樂(lè)水”，它也要有智慧的、勇往直前的、生生不息的特質(zhì)。“福源教育”的具體化就是：構(gòu)建“五福、六源”的環(huán)境、隊(duì)伍、課程、活動(dòng)、機(jī)制等多體系，從教育、教學(xué)、管理三方面落實(shí)“誠(chéng)”、“美”、“禮”、“健”、“愛(ài)”、“智”六要素，努力為學(xué)生一生幸福奠基，這也是我們不斷追求的學(xué)校特色。在特色建設(shè)方面，通過(guò)京劇的普及，落實(shí)學(xué)校“福源教育”的辦學(xué)理念，貫徹學(xué)校“品福思源 特色育人”的辦學(xué)思路。使學(xué)生在唱念做打中了解祖國(guó)文化，在京腔京韻中提升人文素養(yǎng)。通過(guò)京劇的放聲高唱、深吸慢吐，促進(jìn)肺部運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)；通過(guò)京劇中的作品賞析、曲目學(xué)唱，學(xué)習(xí)人物中的好品質(zhì)，明是非、知榮辱。通過(guò)自信的表演和競(jìng)賽，展示個(gè)體水平，增強(qiáng)合作意識(shí)和集體凝聚力。最終整體提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)人格完善。把學(xué)習(xí)京劇變成美的追求、美的欣賞、美的表現(xiàn)、美的創(chuàng)造活動(dòng)，形成學(xué)校京劇的特色品牌。學(xué)校先后獲得全國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)示范單位、全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)金獎(jiǎng)、全國(guó)特色育人單位、全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理示范單位；北京市節(jié)約型學(xué)校、北京市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校；朝陽(yáng)區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范管理先進(jìn)校、朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)示范校、朝陽(yáng)區(qū)校園環(huán)境建設(shè)示范校、朝陽(yáng)區(qū)科技教育示范校、朝陽(yáng)區(qū)貫徹體育條例示范校、朝陽(yáng)區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)校、朝陽(yáng)區(qū)首批認(rèn)定的藝術(shù)教育先進(jìn)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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北京市朝陽(yáng)區(qū)金盞小學(xué)
公立普通
北京市朝陽(yáng)區(qū)金盞小學(xué)始建于1951年春，校名為“通縣九區(qū)金盞中心小學(xué)”。1968年與雷莊、小店兩所小學(xué)合并。2001年又與馬坊小學(xué)合并。建校以來(lái)學(xué)校注重教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育。使學(xué)生“德、智、體、美、勞”諸方面得到全面發(fā)展。升學(xué)率連年100%，并于1994年3月通過(guò)了市級(jí)農(nóng)村中心校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。1990年以后，學(xué)校建立了多媒體、計(jì)算機(jī)、自然、音樂(lè)、美術(shù)等6個(gè)專(zhuān)用教室。與此同時(shí)，學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，從93年至98年經(jīng)過(guò)五年的努力，終于建成了“三季有花，四季長(zhǎng)綠”，的花園式校園。曾分別于1994年榮獲農(nóng)村局頒發(fā)的“綠化先進(jìn)單位”和1998年獲北京市“綠化先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)。學(xué)校的辦學(xué)理念：以師生共同發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)自理 學(xué)會(huì)做人”不論是老師還是學(xué)生，都要把自己塑造成一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的新型人才。要求學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向、打下扎實(shí)的基礎(chǔ)、提升全面的素質(zhì)、突出明顯的特長(zhǎng)。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)以設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、教師專(zhuān)業(yè)化、學(xué)生合格加特長(zhǎng)的辦學(xué)方向。“四校”及釋義：校訓(xùn)：“文明、健美、勤奮、向上”八字訓(xùn)辭將學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)高度概括，同時(shí)是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)。它體現(xiàn)著金盞小學(xué)的一種精神。文明：是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。學(xué)校力求通過(guò)環(huán)境、師表的作用，影響教育學(xué)生，使他們形成的行為習(xí)慣，說(shuō)文明話(huà)，做文明事。健美：健康是一個(gè)人必備的基本素質(zhì)，包括身體和心理兩方面。通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生們的健康意識(shí)和鍛煉的自覺(jué)性，引導(dǎo)他們追求真正的美。勤奮：學(xué)習(xí)是學(xué)生階段的主要任務(wù)，需要付出努力才能夠很好地完成，勤奮是唯一途徑，無(wú)其他途徑可尋。牢記“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”向上：是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。學(xué)校教育和引導(dǎo)學(xué)生從小形成積極向上的品格。“文明、健美、勤奮、向上” 八字訓(xùn)辭為學(xué)生的整個(gè)人生奠基。校徽：校徽釋義：?；罩虚g由：水滴、溫榆河、太陽(yáng)、人形構(gòu)成，外圈是金盞花的形狀，代表金盞小學(xué)學(xué)校。1.明朗的色塊和“金盞花” 形，體現(xiàn)了德育教育的這一豐富的品牌資源。2.“人形”--突出了學(xué)校以人為本的辦學(xué)理念和“百年樹(shù)木、十年樹(shù)人”的精神。3.“水滴”、“溫榆河”（綠色河道）、“金盞花”--我們生長(zhǎng)在溫榆河畔，每位同學(xué)既像小水滴，又似一朵金盞花，老師和同學(xué)們一起在知識(shí)的長(zhǎng)河之中遨游，學(xué)生們?cè)诶蠋煹牟赣?，吸收養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)。4.中國(guó)－是東方升起不落的太陽(yáng)，整個(gè)圖形呈向上態(tài)勢(shì)，寓意著金盞小學(xué)學(xué)校依托豐富的教育資源，不斷探索、不斷完善、向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。紅色——健康、向上 綠色——生命、希望黃色——活潑、愉快 藍(lán)色——安靜、文教校旗：校旗釋義：紅色的底,象征著我們是在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的教育事業(yè),培育祖國(guó)建設(shè)的接班人。左上方配以?；?qǐng)D案，顯現(xiàn)出我們的教育特色，下配黃色莊重而大方的校名，象征光明美好的未來(lái)。校歌： 李萬(wàn)祥詞 孫啟金曲我們是祖國(guó)的新一代,生長(zhǎng)在溫榆河畔,黨的雨露來(lái)哺育,金盞小學(xué)是搖籃,老師象慈祥的媽媽,同學(xué)如兄弟一般, 文明、健美、勤奮、向上,手挽手肩并肩,奔向明天, 文明、健美、勤奮、向上昂首闊步向前。學(xué)校文化景觀介紹：“影壁”正面寫(xiě)著：“上善若水 厚德載物”這八個(gè)字令人深思。上善若水”語(yǔ)出《老子》的《道德經(jīng)》第八章：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”意思是說(shuō)，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。 厚德載物 出處：《易經(jīng)》 釋義：舊指道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)。大意：人有聰明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃貧瘠之分。以厚德對(duì)待他人，無(wú)論是聰明、愚笨還是卑劣不肖的都給予一定的包容和寬忍。上善若水和厚德載物兩個(gè)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的意義是一樣的，故大家常把這兩個(gè)詞語(yǔ)放在一塊使用。這也正體現(xiàn)了我校以人為本的發(fā)展觀。從而這也直接切入到我們的人文文化主題“水文化”，這是我們學(xué)校的教育特色。“影壁”背面：金黃黃的字躍入眼底：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)自理 學(xué)會(huì)做人”不論是老師還是學(xué)生，都要把自己塑造成一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的新型人才。要求學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向、打下扎實(shí)的基礎(chǔ)、提升全面的素質(zhì)、突出明顯的特長(zhǎng)。
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朝陽(yáng)區(qū)小武基小學(xué)
公立普通
朝陽(yáng)區(qū)小武基小學(xué)位于北京朝陽(yáng)區(qū)十八里店地區(qū)（十八里店鄉(xiāng)）。學(xué)校聯(lián)系電話(huà)：67362083。
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康樂(lè)園小學(xué)
公立普通
康樂(lè)園小學(xué)創(chuàng)建于1996年6月，學(xué)校占地10105.36平方米，建筑面積5128.79平方米。教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，有服務(wù)于教學(xué)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)教室、衛(wèi)生室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理活動(dòng)室、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)等。普通教室和專(zhuān)用教室的多媒體教學(xué)系統(tǒng)安裝率達(dá)到100%。近幾年，硬件環(huán)境建設(shè)投入300余萬(wàn)元，教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步改善。 2007年7月，康樂(lè)園小學(xué)與十里堡一小實(shí)行一體化管理。學(xué)校秉承“尊重理解、合作成功”的辦學(xué)理念，努力打造綠色文化和諧校園。近幾年來(lái), 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教學(xué)成績(jī)處于朝陽(yáng)區(qū)第一梯隊(duì)，“水文化”特色校園初見(jiàn)端倪，地域知名度逐步提升。
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北京市朝陽(yáng)區(qū)十八里店小學(xué)
公立普通
我校是十八里店的中心小學(xué)，位于東四環(huán)內(nèi)，于1950年建校，1993年搬入現(xiàn)校址。我校占地15600平方米，建筑面積為8000平方米。綠化面積為5600平方米。我校有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生714人，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、特色育人、規(guī)模較大的農(nóng)村中心小學(xué)。
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陳經(jīng)綸中學(xué)分校實(shí)驗(yàn)學(xué)校(陳分實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
公立普通
陳分實(shí)驗(yàn)學(xué)校類(lèi)型為九年一貫制學(xué)校，依托于陳經(jīng)綸中學(xué)分校于2013年11月創(chuàng)建，屬于優(yōu)質(zhì)高端民辦學(xué)校，面向全市招生，將于2014年9月1日正式開(kāi)學(xué)，學(xué)校實(shí)行小班式互動(dòng)教學(xué)?！ ￡惙謱?shí)驗(yàn)學(xué)校委托給名校陳經(jīng)綸中學(xué)分校管理。學(xué)校的辦學(xué)理念、管理機(jī)制、課程設(shè)置等諸多方面都將在陳經(jīng)綸中學(xué)分校成果的基礎(chǔ)上加以?xún)?yōu)化，致力于更加科學(xué)、高端、精細(xì)的管理，讓學(xué)生從小就擁有名校的獨(dú)特品質(zhì)?！ ￡惙謱?shí)驗(yàn)學(xué)校將采用小班制教學(xué)，通過(guò)豐富的德育課程體系、科學(xué)的課程體系及“五個(gè)三”特色育人工程共同培養(yǎng)學(xué)生的卓越品質(zhì)，不斷在課程及活動(dòng)中喚醒每一名學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維力、情感力，同時(shí)具備創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際化視野，是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展奠基?！ ￡惙謱?shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)設(shè)高爾夫球、網(wǎng)球、輪滑、攝影、繪畫(huà)、舞蹈、戲劇等課程與活動(dòng)，使學(xué)生具有創(chuàng)造力、自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣、優(yōu)雅風(fēng)度、青春健康、富于創(chuàng)意的特質(zhì)，讓學(xué)生受益終身。
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北京市朝陽(yáng)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于朝陽(yáng)東部，毗鄰東五環(huán)及朝陽(yáng)路等交通樞紐要道，數(shù)十家知名企業(yè)及高中檔小區(qū)環(huán)繞周?chē)?，隨著朝陽(yáng)區(qū)的迅速發(fā)展，朝陽(yáng)區(qū)東部地區(qū)正逐步形成獨(dú)特的文化經(jīng)濟(jì)群落，始建于2007年的星河是區(qū)教委大力扶持的高起點(diǎn)的直屬校，星河的教育是開(kāi)放型的，用大教育觀來(lái)看，孩子是社會(huì)的，以往的辦學(xué)偏重于關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)，而星河要把大門(mén)打開(kāi)，讓學(xué)校、家庭，社會(huì)三者形成合力，培養(yǎng)出全面健康發(fā)展的學(xué)生。這也是時(shí)代對(duì)教育提出的需求，辦讓社會(huì)滿(mǎn)意、人民滿(mǎn)意的學(xué)校是國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的教育方針，更是學(xué)校辦學(xué)的根本，星河作為教育的一個(gè)點(diǎn)，將持之以恒的為形成區(qū)級(jí)、市級(jí)、乃至國(guó)際知名的品牌學(xué)校而努力?！ ⌒呛邮且粋€(gè)點(diǎn)，星河的教育是開(kāi)放型的，用大教育觀來(lái)看，孩子是社會(huì)的，以往的辦學(xué)偏重于關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)，而星河要把大門(mén)打開(kāi)，讓學(xué)校、家庭，社會(huì)三者形成合力，培養(yǎng)出健康發(fā)展的學(xué)生?！ ⌒呛訉?shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)理念以馬芯蘭教育教學(xué)思想為突破口，以開(kāi)發(fā)自己研制的、獨(dú)特的特色校本課程為途徑，以數(shù)字化為著力點(diǎn)，構(gòu)建高水平教育教學(xué)研究型國(guó)際知名品牌學(xué)校。
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北京市朝陽(yáng)區(qū)張家店小學(xué)
公立普通
學(xué)校始建于1952年，坐落在朝陽(yáng)區(qū)十八里店鄉(xiāng)東南五環(huán)里，京津塘高速邊，東臨尊爵府酒店，西銜亦莊開(kāi)發(fā)區(qū)。校園占地5298平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生281人，教師24人，區(qū)骨干教師2名，鄉(xiāng)骨干教師4名。是一個(gè)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新的教師群體。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德做明理的現(xiàn)代中國(guó)人是我校的育人目標(biāo)。中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化博大精深，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)。讓校園成為傳承中華傳統(tǒng)文化的樂(lè)園，讓每一名學(xué)生在校園生活中時(shí)刻受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感染和熏陶，以達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。 我校的校訓(xùn)是：明理、篤學(xué)、誠(chéng)信、創(chuàng)新。明理就是要明白做人的道理，具體的說(shuō)就是要明白為人要“孝、忠、仁、善，禮、誠(chéng)、信、義、恕，智、勇、慎、恥、勤，貴和、奉獻(xiàn)、守法，理欲、節(jié)儉、自強(qiáng)、自省”。學(xué)校每月一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題在全校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，為學(xué)生的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校重視體育、衛(wèi)生工作，關(guān)注藝術(shù)的建設(shè)，積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。跳繩是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，連續(xù)幾年在學(xué)區(qū)跳繩成績(jī)第一名，朝陽(yáng)區(qū)第一名，北京市兩次第二名的好成績(jī)。威風(fēng)鑼鼓是我校的一個(gè)特色，從成立以來(lái)，先后參加了橫街子村的開(kāi)街儀式，十八里店鄉(xiāng)大洋路商業(yè)街開(kāi)街四周年慶典閉幕式暨文藝匯演，朝陽(yáng)區(qū)第六屆少年軍校軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演并獲一等獎(jiǎng)，在朝陽(yáng)區(qū)“喜迎世青賽 奔向2008”長(zhǎng)跑活動(dòng)中進(jìn)行了表演，還參加了蟹島農(nóng)耕節(jié)、全國(guó)青少年文化節(jié)啟動(dòng)儀式、世青賽倒計(jì)時(shí)100天國(guó)際健身風(fēng)情節(jié)，朝陽(yáng)區(qū)第50屆藝術(shù)節(jié)，受中央電視臺(tái)邀請(qǐng)參加陽(yáng)光歷奇等一系列活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)闊了眼界，受到了藝術(shù)的熏陶，得到了鍛煉。張家店小學(xué)被評(píng)為首都先進(jìn)少年軍校、朝陽(yáng)區(qū)先進(jìn)少年軍校、朝陽(yáng)區(qū)語(yǔ)言規(guī)范示范校、朝陽(yáng)區(qū)平安校園、朝陽(yáng)區(qū)校園文化優(yōu)秀校。
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